蘇科版八年級物理下冊復(fù)習(xí)

1、第六章物質(zhì)的物理屬性一、復(fù)習(xí)提醒【教學(xué)目標】1會調(diào)節(jié)天平平衡，會使用游碼，會用天平測固體和液體的質(zhì)量。2掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運用密度知識 3記住水的密度。4會使用量筒測固體和液體的體積，會利用天平、量筒測定固體和液體的密度。二、知識回顧（1） 的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量國際單位是: 。1t= kg= g= mg。物體的質(zhì)量不隨 , ， 和 而改變。是物體的物理 。實驗室常用 測質(zhì)量。（2）天平的正確使用：把天平放在 上，把游碼放在標尺左端的 處；調(diào)節(jié) ，使指針指在分度盤的 處，這時天平平衡；把物體放在 盤里，用鑷子向 盤加減砝碼并調(diào)節(jié) 在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；這時物體的質(zhì)量等于

2、右盤中砝碼總 加上游碼所對的 。（3）用天平應(yīng)注意：(1)不能超過 ；(2)加減砝碼要用 ，且動作要輕；不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品 放在托盤上。（4）某種物質(zhì) 叫做這種物質(zhì)的密度。計算密度公式是 ；密度主單位是 ，1g/cm3= kg/m3。 （5）密度是物質(zhì)的一種 ，不同種類的物質(zhì)密度一般 。水的密度= kg/m3，其物理意義是_.（6）量筒測定液體的體積時，視線與液柱的 相平（水銀除外）。 （7）物質(zhì)的物理屬性除密度外包括 。三、典例分析：【例1】體積是40cm3的鐵塊，質(zhì)量為316g，鐵的密度是_g/cm3。若鋸去一半，所剩下一半鐵的密度是_g/cm3。【例2】一個體積為30cm3的銅球

3、，質(zhì)量為178g，這個銅球是實心球還是空心球？解析：【例3】有一塊長方形的均勻鋁箔,你能不能用天平和刻度尺求出它的厚度?如果能,說出你的辦法.解：四、鞏固練習(xí)1.完成下列的單位換算：（1）太陽的質(zhì)量 2.0×1030kg=_t（2）電子的質(zhì)量 9.1×10-31kg=_mg（3）水的密度1.0×103kg/m3=_g/cm3（4）熱水瓶容積1.0L=_m32.一塊冰熔化成水以后，它的質(zhì)量_，體積_，密度_ _。（變大/變小/不變）3.農(nóng)村常用鹽水選種，它的依據(jù)是下列物理量中的 （ ）A.質(zhì)量 B.密度 C.體積 D.比熱4.一個中學(xué)生的質(zhì)量最接近下列 （ ）A.

4、5.0×104g B. 5kg C. 5×10-6t D. 5×103mg5.下列關(guān)于質(zhì)量的說法中，正確的是 （ ）A. 把1kg的鐵塊燒紅后拉成鐵絲，則鐵絲的質(zhì)量大于鐵塊的質(zhì)量 B. 把1kg的鐵塊帶到月球上，則在月球上鐵塊的質(zhì)量變小了C. 水燒開了，繼續(xù)加熱，壺中的水的質(zhì)量保持不變 D. 1kg鐵與1kg棉花質(zhì)量相等6.冬天，室內(nèi)取暖的暖氣，很多都采用讓流動的熱水慢慢地流過散熱器，其原因是（ ）A.水比較多 B.水的密度小 C.水的比熱大 D.水的沸點高 7.天平用久了，會造成砝碼磨損，用這種受磨損的砝碼來稱物體的質(zhì)量，其測量結(jié)果將（ ）A. 偏大 B. 偏小

5、 C. 不受影響 D. 不能確定8.體積和質(zhì)量都相等的鋁球、鐵球和銅球，下列說法中正確的是 （ ）A. 若鋁球是實心的，則鐵球和銅球是空心的B. 若鐵球是實心的，則鋁球和銅球是空心的C. 若銅球是實心的，則鋁球和鐵球是空心的D. 三個球一定要全是空心的才行9. 下列物理量：質(zhì)量、溫度、長度、硬度、密度、顏色、體積，不屬于物體的物理屬性的有（ ）A. 質(zhì)量、溫度、硬度 B. 密度、顏色、形狀C. 比熱、溫度、顏色 D. 溫度、長度、體積10.已知人的血液的密度約為1.054×103kg/m3，一個人體內(nèi)有4500ml的血液，則他的血液的質(zhì)量是 g.。11.一條粗細均勻的銅絲甲的質(zhì)量為0

6、.04kg，另一條粗細均勻的銅絲乙的長度與甲的長度相等，銅絲乙的橫截面積是甲的4倍，則銅絲乙的質(zhì)量是_（銅的密度為8.9×103kg/m3）12.將下列物體根據(jù)物質(zhì)的物理屬性（某一種）分成兩類：水銀50g 、 水100g 、 塑料尺 、 木筷子 、不銹鋼勺子13.小華要測量水的密度，實驗的步驟如下：（1）用_測出小燒杯的質(zhì)量m1。（2）用_測出適量水的體積V1。（3）把水倒入小燒杯中，測得它們的總質(zhì)量是m2.（4）計算水的密度：=_（5）按這樣的步驟測得水的密度會比水實際的密度大些還是小些？分析原因。14.沒有量筒，只有一個空瓶、一臺天平（含砝碼）、足夠量的水。利用這些東西，能測出食

7、用油的密度是多少kg/m3嗎？（已知水的密度是1.0×103kg/m3）第七章從粒子到宇宙一、復(fù)習(xí)提醒：1、知道物質(zhì)是由分子和原子組成。能從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象推測分子的熱運動,初步認識宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運動的聯(lián)系2、通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象3、了解原子的核式模型4、通過信息收集，了解納m材料的應(yīng)用和發(fā)展前景；了解人類探索微觀世界的歷程，并認識這種探索將不斷深入5、知道世界處于不停的運動中，能舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式二、知識回顧：1、能夠保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒叫做_（數(shù)量級為10-10m）；物質(zhì)由大量_ 組成，分子間

8、有_；分子在_運動，分子間存在相互作用的_力和_力2、固體、液體、氣體分子間作用力大小關(guān)系固體液體氣體分子間距分子間作用力分子運動一定的形狀一定的體積3、分子由_構(gòu)成，不同原子構(gòu)成_分子，相同原子構(gòu)成_分子。4、原子是由位于中心的_和核外高速旋轉(zhuǎn)的_構(gòu)成的。5、原子核是由_和_構(gòu)成的，原子核帶_電6、高能物理學(xué)中常用的能量單位：_。7、發(fā)現(xiàn)各種微粒的科學(xué)家：道爾頓湯姆遜盧瑟福查德威克蓋爾曼8、恒星_絕對不動的。（是不是）9、散布在宇宙中的星系多達億個，宇宙是個有層次的_系統(tǒng)。10、證明宇宙在膨脹的證據(jù)是：_甲乙三、典型例題：【例1】如圖實驗中，_瓶中裝有空氣，_瓶中裝有密度較_的_色二氧化氮氣

9、體。抽去兩瓶之間的玻璃板，我們可以觀察到_ _,這一現(xiàn)象說明_。將二氧化氮氣體置于_方的目的是什么？【例2】請閱讀下列文章，并回答有關(guān)的問題：流體的阻力氣體和液體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。物體在流體中運動時，要受到流體的阻力，阻力的方向與物體相對流體運動的方向相反。那么，流體的阻力大小與哪些因素有關(guān)呢？我們可以發(fā)現(xiàn)如下的一些日?，F(xiàn)象：雨滴在空氣中下落，速度越來越大，所受空氣阻力也越來越大。當(dāng)阻力增加到與雨滴所受重力相等時，二力平衡，雨滴開始勻速下落。跳傘運動員在空中張開除落傘，憑借著降落傘較大的橫截面積取得較大的空氣阻力，得以比較緩慢地降落。為了減小阻力，小轎車、賽車、飛機、以及輪船的水下部分

10、，外形都采用流線型（1）通過剛才的閱讀，你可以歸納出流體的阻力與哪些因素有關(guān)？（2）小孩折的紙飛機在形狀上有何特點？為什么？（3）這一結(jié)論在日常生活中還有哪些應(yīng)用？請列舉兩個例子。（4）在剛才的學(xué)習(xí)中，采用了怎樣的思維程序？解析：【例3】一個氣球被吹足氣后，用細線將口扎緊，但過幾天后會發(fā)現(xiàn)氣球變癟了，里面的氣體變少了，試用你學(xué)過的知識解釋這一現(xiàn)象。四、鞏固練習(xí)1物質(zhì)是由_組成的，它是極小的微粒，其直徑數(shù)量級一般為_m。2兩滴水銀靠近時，能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著_，物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在_，一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說明_，酒精和水混合后，總體積

11、會_，說明_。3固體、液體和氣體分子間的距離，從大到小排列的次序一般是_ 。分子間的引力和斥力大小從大到小排列的次序一般是_。4、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新情”，這是南宋詩人陸游村居書喜中的兩句詩，寫春情天暖，鳥語花香的山村美景。對于前一句，從物理學(xué)的角度可以理解為花朵分泌出的芳香油_ 加快，說明當(dāng)時周邊的氣溫突然_。5電子的發(fā)現(xiàn)說明_ 是可分的，原子是由_ 和_組成的，原子核由_ 和_組成。6光同樣可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)，當(dāng)一個星系離我們遠去時，它的譜線波長會 ，我們稱之為譜線 。7以下說法中正確的是 （ ）A、在室內(nèi)打開酒精瓶蓋，過一會，整個室內(nèi)都有酒精味，這是酒精分子運動引起的B、固體分

12、子作用力大，故固體分子是靜止的C、用銼刀銼鐵件時，得到很多細小的鐵粉，每一粒鐵粉就是一個鐵分子D、分子間作用力要么只有引力，要么只有斥力8固體、液體很難被壓縮，說明 （ ）A、分子間有引力 B 、分子間有斥力C、分子間無空隙 D、分子有一定的體積9一滴紅墨水滴入清水中不攪動，經(jīng)過一段時間后水變成紅色，這表明（ ）A、墨水分子和水分子間存在較大的引力B、墨水分子和水分子間存在較大的斥力C、墨水分子和水分子都在不停地做無規(guī)則運動D、水在不停地對流10下列說法錯誤的是 （ ）A、用手捏面包，面包的體積縮小了，證明分子間有間隔B、封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，證明分子間有斥力C、打開香水瓶后，很遠的地

13、方都能聞到香味，證明分子在不停運動D、煤堆在墻角的時間久了，墻內(nèi)也變黑了，證明分子在不停地運動11下列關(guān)于分子間作用力的說法中，正確的是 （ ）A、一根鐵棒很難被拉斷，說明鐵棒的分子間只有較大的引力B、液體很容易流動，這說明液體分子間只有斥力C、液體很難被壓縮的主要原因是液體分子間只有斥力D、固體分子間的距離小，其分子作用力大12下列例子中，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是 （ ）A、室內(nèi)掃地時，在陽光下看見灰塵在空中飛舞B、曬衣服時，水蒸發(fā)，衣服變干C、衛(wèi)生球放在箱里，過幾天整個箱子充滿了樟腦味D、把一塊方糖投入一杯開水中，隔一會整杯水變甜了13平常的物體不帶電的原因是 （ ）A、物體的

14、原子內(nèi)沒有電荷B、原子核內(nèi)所帶正電荷與中子帶的負電荷數(shù)相等C、原子核內(nèi)中子不帶電造成的D、原子核所帶的正電與核外電子的負電數(shù)相等14“哥白尼”提出了 （ ）A、“地心說”B、“日心說”C、“大爆炸說”D、“星云說”第八章力（第1課時）一、復(fù)習(xí)提醒【教學(xué)目標】1、通過實驗得出形變及彈力的概念以及外力大小與物體形變大小的關(guān)系 2、領(lǐng)悟彈簧測力計的原理，會正確使用彈簧秤；會用彈簧秤測力的大小。 3、知道重力的概念，重力的大小、方向；并能運用重力方向?qū)嶋H問題作出分析。 4、知道被舉高的物體具有重力勢能，并能對具體問題作出分析和判斷?！局仉y點分析】理解彈力的概念，知道重力的概念；會正確使用彈簧測力計。

15、【教學(xué)建議】1、有關(guān)力的概念（1）正確理解力的概念 （2）二力平衡的條件（3）力和運動的關(guān)系 （4）慣性和慣性定律2、如何對物體進行受力分析（1）由物體的運動狀態(tài)判斷物體的受力情況例如：當(dāng)物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，如果它受力，則一定受的是平衡力當(dāng)物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，它所受的力一定是非平衡力（2）要熟悉日常生活中的常見力：如重力，用符號G表示，方向總是豎直向下的還有：壓力（F），支持力（N），拉力（F），這一類力屬于彈力，產(chǎn)生的條件是施、受力物體互相有擠壓作用，且施、受力物體之間互相接觸壓力和支持力的方向總是垂直于物體表面另外還有摩擦力，用符號f表示產(chǎn)生摩擦力時，滑動摩擦力的方

16、向與物體相對滑動的方向相反（3）在分析物體受的力時，一定能找到施力物體（4）在多個物體互相牽連，受力比較復(fù)雜時，可選定一個物體，進行受力分析，這種方法叫做隔離法 二、知識回顧 1、彈力：物體 時所產(chǎn)生的力。物體發(fā)生的 越大，產(chǎn)生的彈力越大。2、力的測量：(1)國際單位制中力的單位是 。測量力的大小的工具叫 ,在實驗室常用的測力計是 。 (2)彈簧秤是利用 的原理制成. 使用時注意事項: 觀察 ；觀察 ；校正 ；拉力沿彈簧的 施加在彈簧秤上；觀察指針示數(shù)視線要與刻度線 。 3：(1) 力叫重力，重力的施力物體是_。 (2)重力的方向總是 ,重力的作用點在受力物體的 處. (3)重力的大小與 成正

17、比. 即:Gmg式中:m是物體質(zhì)量,單位用 ；g是一常數(shù),g9.8N/kg,表示 物體受到的 是9.8N;G即為物體 ,單位用 .（4）重垂線是根據(jù)重力的方向總是 的原理制成。 三、典型例題【例1】某物體受到的重力是5N，圖中正確的是哪一項 （ ） 【例2】月球?qū)λ砻娓浇奈矬w的引力大約是地球?qū)ζ浔砻娓浇矬w引力的1/6,一個在地球上質(zhì)量是60kg的宇航員,他在月球上重_N,質(zhì)量是_kg.【例3】觀察圖1中的彈簧秤，回答下列問題：(1)使用彈簧秤前，要使指針對準什么?這一步驟叫做什么? _，_。(2)圖示彈簧秤的測量范圍是什么?最小分度是多少? _，_。(3)在實際測量時，要使秤內(nèi)彈簧伸長的

18、方向跟什么方向在一條直線上? _ _。(4)若所稱物體為30cm3的鉛塊，在圖中標出指針的位置(鉛的密度為11.3g/cm3)【例4】秀娟把一個長方形小紙箱放在南海廣場的手扶電梯上，如圖2所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請你畫出小紙箱所受的重力和支持力的示意圖圖1圖2四、鞏固練習(xí)（第1課時）1、下列事例中,目的是為了增大摩擦的是 （ ）A書包背帶做的很寬 B下雪天在公路上撒些灰渣C機器的轉(zhuǎn)動部分安裝滾動軸承 D給機械部件之間的接觸面加潤滑油2、重5N的茶杯靜止在水平桌面上，受到的摩擦力大小為 N。3、如圖1所示,在地球上的四個位置分別靜立著中國人、北極熊、阿根廷人和企鵝，對他們的受力情況，下

19、列說法中正確的是 （ ）A.有北極熊受到的重力和地球?qū)λ闹С至κ瞧胶獾腂.企鵝受到的重力大于地球?qū)λ闹С至.中國人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定還受到摩擦力D.他們受到的合力均為零4、請根據(jù)圖2中所提供的拉弓射箭情景，寫出相關(guān)的物理知識或規(guī)律（要求回答兩個）示例：力能使物體發(fā)生形變（）（）圖1圖2圖3N05、在圖3中，一個彈簧測力計已標出了未掛重物時的0刻度值，但其它刻度值未標明現(xiàn)掛上2N的物體，指針靜止時的位置如圖所示，請你在該彈簧測力計的刻度線旁標出刻度值6、下列各力中,屬于引力性質(zhì)的力是 （ ） A.運動員對杠鈴的力 B.推土機對泥土的力 C.月亮對地球的力 D.大象對蹺蹺

20、板的力7、關(guān)門時發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會不同。這說明力的作用效果和其作用的位里有關(guān)，這個位置物理學(xué)中稱為 。8、假如重力突然消失，下列情況仍然存在的是 （ ）A、萬馬奔騰 B、川流不息 C、五光十色 D、短斤少兩9、物體從光滑的斜面滑下的過程中(不計空氣阻力)，受到的力有 ( )圖4A、重力和支持力 B、重力、支持力和下滑力 C、重力、下滑力和摩擦力 D、重力和下滑力10、請在圖4中用力的示意圖畫出重200N的水桶放在水平地面時所受的力。11、不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同。某研究性學(xué)習(xí)小組對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進行了探究，如圖5所示。

21、他們先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量，再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量均相等。接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運動鞋，使它們沿水平桌面滑動，讀取各次彈簧測力計的讀數(shù)。（1）探究中“使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量均相等”，這是采用了_研究方法。（2）測量時，沿水平方向勻速拉動運動鞋，則此時運動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉力的大小_。這種測摩擦力的方法是_（直接/間接）測量法。12、物體在流體(液體和氣體)中運動時，受到的阻礙物體運動的力，叫流體阻力.這種阻力的大小與哪些因素有關(guān)呢？ 流線型汽車 戰(zhàn)機著陸打開阻力傘 模仿鮪魚體形的核潛艇(1) 請仔細觀察如圖所示的應(yīng)

22、用實例,對影響流體阻力的因素提出一種猜想： 題(3)中的猜想除外；(2)根據(jù)你的猜想,請設(shè)計一個實驗方案來驗證； 。(3)小剛同學(xué)猜想：流體阻力可能與運動物體表面粗糙程度有關(guān).他設(shè)計了如下的實驗方案：用彈簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中運動，記下彈簧秤的示數(shù)F1；用彈簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運動，記下彈簧秤的示數(shù)F2；通過比較F1與 F2的大小，就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān).請你對小強同學(xué)的實驗方案中存在的問題,進行評估(只需寫出一條評估意見): 。第八章力（第2課時）一、復(fù)習(xí)提醒【教學(xué)目標】1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的示意法；2、知道靜摩擦力

23、和滾動摩擦，理解摩擦力的方向，滑動摩擦力的大小與壓力接觸面的粗糙度的關(guān)系。3、認識力的作用的相互性，能用力的示意圖的方法表示力的三要素?！局仉y點分析】認識力的作用效果；能用示意圖描述力；理解力的相互作用性【教學(xué)建議】1、摩擦力：在中考時，主要考察滑動摩擦和滾動摩擦滾動摩擦遠小于滑動摩擦?；瑒幽Σ亮Φ拇笮『蛪毫Φ拇笮〖皟晌矬w接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚝臀矬w相對運動的方向相反。解題方法側(cè)重于對概念的理解，只有在掌握概念的基礎(chǔ)上，才能綜合分析問題。2、物體何時受靜摩擦力：（1）何時產(chǎn)生靜摩擦力?兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們之間產(chǎn)生相對運動的趨勢時，在接觸

24、面上產(chǎn)生阻礙物體要發(fā)生相對運動的力，這個力就叫靜摩擦力。 （2）靜摩擦力大小：靜摩擦力大小和與它方向相反的外力大小相等。二、知識回顧1、摩擦力：(1)兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們 或 時,就會在接觸面產(chǎn)生阻礙相對運動的力,這種力叫 。 (2)摩擦力的方向總是與 的方向相反。 (3)當(dāng)一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫 摩擦.滑動摩擦力的大小與 及 有關(guān)。 除了滑動摩擦之外,還有 , 比滑動摩擦小得多。(4)增大有益摩擦的方法: 和 ；減小有害摩擦的方法除了可以 壓力,使接觸面 以外,還可采用變 和 方法來更加有效地減小摩擦。2、力的概念：(1)力是 作用.力不能離開 而單獨存在,只有一

25、個物體也不能產(chǎn)生力的作用. 物體之間存在力的作用 （一定/不一定）要相互接觸。 (2)物體間力的作用是 ，一個物體對另一個物體施加作用力的同時,必然也受到后者對它的作用力，如果把前者叫做施力物體,則后者就叫做 。3、力的兩個作用效果是: 和 。運動狀態(tài)是由物體的 和 來描述的。4、用 表示力,就是力的示意圖。三、典型例題【例1】如右圖所示,一個重8N的小球,用繩子拉著掛在光滑的墻上.已知繩子的拉力是10N,小球?qū)Φ乃綁毫κ?N,用力的示意圖法把小球所受的各個力表示出來。【例2】畫出下圖中物體A受力的示意圖（a）斜面上的物體A勻速下滑； （b）A被水平傳送帶勻速傳送；（c）車減速前進，懸掛在

26、車廂內(nèi)的物體A；（d）放在水平桌面上的A物體，受到向右的拉力后勻速直線運動（B未落下）解析：這幾個圖中，都遇到多個物體疊放在一起的情況，分析受力時應(yīng)注意幾點：（1）以A為受力研究對象，而不要受其他物體干擾（2）當(dāng)物體做勻速直線運動時，應(yīng)受平衡力（3）按常見力：重力、支持力、摩擦力來逐個分析，不要漏掉力力G，支持力a b c d【例3】如圖所示，足球運動員用頭頂球，使足球運動方向發(fā)生改變的是 （ ）（A）重力的作用（B）頭頂?shù)淖饔茫–）空氣阻力的作用（D）空氣浮力的作用【例4】把下列三句話的共同意思用一句話表達出來(1) 滾動的足球因為受到摩擦的作用而越滾越慢；(2)靜止的小車在推力作用下開始運

27、動；(3)下落的石子因受地球吸引而越落越快 概括：_ _四、鞏固練習(xí)（第2課時）1、下列說法正確的是 （ ）A.縫衣針表面做得很光滑是為了減少摩擦力B.自行車剎車，利用了增大壓力的辦法來增大摩擦C.鞋底上的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力D.用鉛筆寫字，筆尖與紙間的摩擦屬于滾動摩擦2、在如圖所示的兩種方式下推動同一大箱子，這種現(xiàn)象說明 （ ）A壓力小摩擦小 B滾動摩擦比滑動摩擦小 C推力大摩擦小 D滑動摩擦比滾動摩擦小3、下列說法中正確的是 （ ）A手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了B雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，原因是雞蛋受到的力大C推出去的鉛球，可以在空中飛行，原因是鉛球始終受到推力

28、的作用D在草地上滾動的足球，最終會停下來，原因是足球受到了摩擦力4、下圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應(yīng)水平地拉動，且使它在固定的水平面上做_運動根據(jù)_條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)（2）將圖（a）和圖（b）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與_有關(guān)（3）將圖（a）和圖（c）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與_有關(guān)5、如圖所示，春游時小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反的方向運動。請寫出兩個與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識： ； 6、小紅在建筑工地上看到簡易吊車，她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車直立在地面上

29、的支撐直桿所受的力。回家后，她找來一根細繩和一根塑料直尺，仿照簡易吊車的結(jié)構(gòu)組成如圖的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，在A處掛一重物時，繩對手指以用桿對掌心均有作用力。對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是 （ ）7、科學(xué)研究表明：金屬桿受到拉力會伸長，在一定范圍內(nèi)，金屬桿的伸長與它所受到的拉力成正比?，F(xiàn)有一金屬桿L，長為4m，橫截面積為0.82，實際使用時要求金屬桿受到拉力后的伸長不超過0.4。由于直接對這一金屬桿測試有困難，固選用同種材料制成的樣品進行測試，測試時樣品所受的拉力始終為1000N，通過測試取得數(shù)據(jù)如下：長度L（m）橫截面積S（2）伸長L（）.Com10.050.

30、1620.050.3210.100.0840.100.3240.200.16請分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：在對樣品進行測試時，采用如圖所示的裝置，這樣設(shè)計有何優(yōu)點？分析樣品測試數(shù)據(jù)可知，金屬桿伸長的長度還跟什么因素有關(guān)？金屬桿L能夠承受的最大拉力為 。8、為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示。實驗中不計彈簧測力計的重力。甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。(1)從實驗操作

31、方面考慮，應(yīng)選擇_方案。簡述你選擇的理由 。（2）從實驗誤差方面考慮，應(yīng)選擇_方案。簡述你選擇的理由 。第九章壓強和浮力（第1課時）一、復(fù)習(xí)提醒【課程標準】1、通過實驗探究，知道壓強的概念，能用壓強公式進行簡單計算。2、知道增大和減小壓強的方法，并能用于分析實際問題。3、了解測量大氣壓的方法。4、通過實驗探究，知道流體的壓強與流速的關(guān)系。二、知識回顧1_作用在_的力叫做壓力。壓力作用點在物體的表面上，方向指向被壓物體，壓力作用效果與_、_有關(guān)，物理學(xué)上通常用_來表示壓力的作用效果。2物體單位面積上受到的壓力叫做_。計算公式是_，單位是_。3增大壓強的方法有：（1）在受力面積相同時_壓力，（2）

32、在壓力相同時_受力面積，（3）增大壓力同時減小受力面積。減小壓強的方法有：（1）在受力面積相同時_ _壓力，（2）在壓力相同時_受力面積；（3）減小壓力同時增大受力面積。4菜刀用久了要磨一磨是為了減小_，增大_；書包背帶要寬一些、鐵路的鋼軌鋪在枕木上是為了_；鋼絲鉗鉗口有螺紋是為了_。5液體由于受_力的作用和具有_性，所以液體的內(nèi)部、對容器底部和容器側(cè)壁都有壓強。液體內(nèi)部向_方向都有壓強，在同一深度向各個方向的壓強_，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而_，液體內(nèi)部壓強的大小還與_有關(guān)，在不同液體的相同深度處密度大的壓強_。液體壓強只與液體密度、深度有關(guān)，液體重力、體積等無關(guān)，液體的壓強公式是_.6測量

33、液體壓強工具叫_,根據(jù)U形管兩側(cè)液面的_來判斷液體內(nèi)部壓強的大小的。7馬德堡半球?qū)嶒灐⒏脖瓕嶒灥茸C明了_，1標準大氣壓為_Pa或為_高的水銀柱。大氣壓強會隨高度增大而_，大氣壓強還與天氣有關(guān)。8最早較準確測出大氣壓強值的是意大利科學(xué)家_，液體的沸點隨大氣壓增大而_；高壓鍋就是應(yīng)用了_原理。高山上雞蛋煮不熟的原因是：大氣壓強隨高度增大而 ，液體沸點隨氣壓減小而 。9_實驗是由德國馬德堡市的市長奧托·格里g做的。10液體和氣體稱為流體；在液體中流速越大的地方，壓強越_。三、典型例題【例1】如圖所示是一體重672N的初三學(xué)生在方格紙上站立時描下的鞋底部分的輪廓，其中每個方格的面積為6.0c

34、m2，則該同學(xué)雙腳站立于水平地面時，對地面的壓強值較為準確的是： （ ）A1.65×104Pa B2.0×104Pa C3.30×104Pa D4.0×104Pa【例2】如圖所示是幾種不同渠道的截面圖，其中最安全可靠的設(shè)計是： （ ）【例3】化學(xué)實驗室里常用的水流抽氣機的結(jié)構(gòu)如圖所示使用時讓自來水流入具有內(nèi)置噴口的T型玻璃管內(nèi)由于水流的作用，噴口A處氣流的速度將_ _(減小/增大/不變)，A處氣體的壓強將_ _(減小/增大/不變)，從而使噴口A處的氣體和抽氣容器內(nèi)的氣體之間產(chǎn)生壓力差，以達到抽氣的目的【例4】一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌

35、面的壓強？請你寫出所選用的器材，實驗步驟及壓強的表達式。器材：_,步驟：_表達式：_四、（第1課時）鞏固練習(xí)1、1N /m2= Pa,其物理意義是 。2、水平桌面的面積為1m2，上面放著一個質(zhì)量為5kg的物體, 物體與桌面的接觸面積為0.1m2, 則物體對桌面的壓力是 , 對桌面的壓強是 。3、如圖用40N頓的水平力把重60N的物體壓在墻上,物體與墻壁的接觸面積是0.01m2, 那么,墻壁受到的壓強是 。4、如圖所示，它說明了液體的壓強_。5、如圖甲，一張硬紙片就可以托起一整杯水，這證明大氣有 ，若杯口改為如圖乙所示，則硬紙片_（會/不會）掉下，說明了 。6、某人用嘴將小空瓶內(nèi)的空氣吸出，小瓶

36、馬上掛在嘴唇上，原因是： （ ）A嘴把瓶子吸住 B瓶內(nèi)所剩的空氣作用的結(jié)果C嘴邊的唾液把瓶粘住 D大氣壓把小瓶壓在嘴唇上7、一塊磚平放在水平地面上(如圖所示)，若沿虛線方向砍去半塊，剩余部分對地面的壓力和壓強是 ( )A壓力和壓強都減半 B壓力和壓強都不變C壓力不變，壓強減半 D壓力減半，壓強不變8、幾種現(xiàn)象中, 為了增大壓強的是: ( )A、坦克裝有履帶； B、自行車輪胎上刻有粗花紋；C、用細線切松花蛋； D、用寬帶背書包。9、在容器的側(cè)壁的不同高度開三個相同的小孔，向容器中灌水，水從各個小孔射出來請你判斷如圖所示的各圖中，能正確反映噴射情況的是 ( ) 10、平地面上放置了兩個圓柱體A、B

37、，它們的質(zhì)量之比為4：1，與水平地面的接觸面積之比為3：1，則A、B兩物體對地面壓力之比和壓強之比分別為： （ ）A、4：1、3：1；B、4：1、4：3；C、3：4、3：1；D、4：3、12：111、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.請你

38、根據(jù)已學(xué)過的壓強知識分析：（1）小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的.（2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是 .（3）設(shè)圖（b）中小桌對海棉的壓強是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強是Pc，則Pb Pc（小于/等于/大于）.（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是： .12、將浸有酒精的棉球點燃后放在廣口瓶中，然后用剝了皮的雞蛋堵住瓶口，過一會兒觀察到雞蛋被瓶口吞沒入瓶中。將浸有酒精的棉球點燃后放在廣口瓶中的目的是 ，雞蛋被吞沒落入瓶中這一現(xiàn)象說明 。13、探索：一定質(zhì)量的氣體，體積變小，壓強變大，體積變大，壓強變小。試用以上理論說明人的呼吸過程

39、，14、封凍的江河水面能夠承受的最大壓強是Pa，一輛20t的坦g能夠在冰面上行駛嗎？（每條履帶跟地面的接觸面積是2m2）。15、某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器，彈簧測力計，刻度尺各一只，設(shè)計了一個估測大氣壓強的小實驗，主要步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣，然后，用一個橡皮帽封信住注射器的小孔。（2）如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右勻速拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞移動到某一位置時，立即記下彈簧測力計的示數(shù)F的為18N。（3）用刻度尺測了注射器的全部刻度長度L為10cm請根據(jù)以上實驗數(shù)

40、據(jù)算出大氣壓的值。第九章壓強和浮力（第2課時）一、復(fù)習(xí)提醒【課程標準】1、通過實驗探究，認識浮力及其產(chǎn)生的原因。2、經(jīng)歷探究浮力大小的過程，知道阿基m德原理。二、知識回顧1、一切浸在_或_中的物體，都受到液體或氣體對它向_托的力，這個力叫浮力。浮力方向總是_的。浮力施力物體是液體或氣體。 2、物體沉浮條件： （開始是浸沒在液體中）即在浸沒狀態(tài)下考慮浮力與重力的關(guān)系。方法一：（比浮力與物體重力大?。?(1)F浮_G 下沉； (2)F浮 _G 上??； (3)F浮_G 懸浮; 方法二：（比物體與液體的密度大小） (1)_ 下沉；(2)_ 上浮 (3)_ 懸浮。物體的漂浮條件：F浮=G。3、浮力產(chǎn)生原

41、因：浸在液體中物體受到液體對它的向上和向下的_差。浮力是一個合力；4、阿基m德原理：浸在液體中的物體受到浮力的大小等于_；公式：F浮=_=_。 5、計算浮力方法有： (1)秤量法：F浮=G-F(G是物體受到重力，F(xiàn) 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù)) (2)壓力差法：F浮=F下-F上 ；(3)無條件浸沒或下沉：F浮=G排液=m排液=液gV排。 (4)漂浮、懸?。ㄗ⒁膺@兩者的異同）：F浮=G6、浮力利用：(1)潛水艇：通過改變_來實現(xiàn)沉浮。 (2)氣球和飛艇：充入密度_于空氣的氣體。他們是靠改變自身重力來實現(xiàn)升降。 （3）密度計的原理是_，在不同的液體中受到的浮力_(相等/不相等)，在密度較大的液體

42、中排開液體體積較_，露出較_。三、典型例題【例1】彈簧測力計下掛一金屬塊，在空氣中時，彈簧測力計示數(shù)為10N，當(dāng)把物體慢慢浸入水中時，彈簧測力計的示數(shù)將 ，物體受到的浮力將 （變大/變小/不變）；當(dāng)金屬塊的1/3浸在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是8N，此時它受到的浮力 N；如果將它全部浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)是 N?！纠?】如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，圖中能反映彈簧測力計和圓柱體下表面到水面距離關(guān)系的圖象是 （ ） 【例3】某同學(xué)用彈簧測力計、量筒、水、物質(zhì)做測定浮力的實驗。如圖所示，請你根據(jù)圖中彈簧測力計和量筒的示數(shù)，填寫下表中的內(nèi)容。 物體重（）物體在水中時彈簧測力計的示數(shù)（）物體受到的浮力（）物體排開水的體積（）物體排開水的重力（）分析、比較這些數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論 ?！纠?】重1.47N的鐵球