《兩只鳥蛋》教學反思

1、學習好資料歡迎下載兩只鳥蛋教學反思二連浩特市第二小學黃桂梅兩只鳥蛋 是一首兒童敘事詩， 講述了一個小朋友從樹上取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。 在這首小詩里， 我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對生命的珍愛，對小鳥的關(guān)愛，對大自然的熱愛。為了總結(jié)教學經(jīng)驗，改進語文課堂教學，提高課堂教學效率，現(xiàn)將本次授課進行反思如下：1. 創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)了學生的求知欲。一年級學生具有好奇、易感染的心理特點。為此，我首先通過課件的鳥圖片把學生帶進無限美好的學習情境。 提高了學生的學習興趣，激起了學生學習本課的欲望。2. 注意培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣和學習能力。在教學本課之前，我首先布置了三道預習題

2、：（1）借助漢語拼音自由朗讀課文。要求：把字音讀準確，句子讀通順。（2）標出自然段。（3）畫出課文中的生字，并做生字卡片。學習好資料歡迎下載讓學生按要求提前進行預習，這樣能充分調(diào)動學生的學習熱情，引導學生自主學習， 用自己喜歡的讀書方式讀課文， 用自己喜歡的識字方法識記生字。 通過布置學生課前預習， 使學生養(yǎng)成了自主學習的習慣和能力，大大提高了課堂教學的速度和效率。3、利用課件進行識字教學，大大提高了識字效率。在本節(jié)課中，我引導孩子們在課前預習的基礎(chǔ)上進行小組合作交流識記生字的方法，再全班進行交流。不僅提高了認讀生字的效率，而且培養(yǎng)了合作交流的意識和能力。我又利用課件進行識字教學，通過帶拼音讀

3、詞、去拼音讀詞、再讀單字等多種形式來認讀生字，大大提高了識字效率和識字興趣。4、加強了朗讀的指導和訓練。在本節(jié)課中，通過多種方式讀文自讀、聽讀、齊讀、背誦，加強了朗讀訓練的頻率， 提高了朗讀能力和興趣， 抓住了本課教學的重點。另外，我充分利用課件加強對學生朗讀的指導，每一小節(jié)我都進行了細致的指導， 抓住關(guān)鍵詞讓學生在讀的過程中理解內(nèi)容，感悟內(nèi)容 ,讓學生在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上朗讀課文，受到愛鳥護鳥的教育。5、對學生進行了思想品德教育。學習好資料歡迎下載兩只鳥蛋這一課，來源于生活，貼近生活，極大地喚起了學生的學習興趣。教學中，充分的朗讀感悟，課件中的拓展鳥的世界，使學生懂得了鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥眩?培養(yǎng)了學生愛鳥的意識和情感，激發(fā)了學生對大自然的熱愛和保護之情， 培養(yǎng)了學生的環(huán)境保護意識。沒有任何一次授課是完美無缺的， 在真正的教學實踐當中總是會遇到一些問題，這就需要我們教師充分備教材、備學生，認真上課之后還要不停地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，