《綜合探究堅(jiān)持唯物辯證法,反對(duì)形而上學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載綜合探究堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)目標(biāo)】1、識(shí)記唯物辯證法的基本觀(guān)點(diǎn)，唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧；2、理解唯物辯證法和形而上學(xué)的根本觀(guān)點(diǎn)及兩者的分歧；3、理解科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵和哲學(xué)依據(jù)；【能力目標(biāo)】1、本礦通過(guò)對(duì)唯物辯證法的基本觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)闊和總結(jié)，與形而上學(xué)的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和分析，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合相結(jié)合的邏輯思維能力；2、通過(guò)對(duì)唯物辯證法與形而上學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)驚醒概括、綜合、分析、比較、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力；【情感目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到形而上學(xué)思想方法的危害性及其在現(xiàn)實(shí)生活中的影響和表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到唯物辯證法的科學(xué)性及堅(jiān)持這一思想方法的重要意義。教學(xué)過(guò)

2、程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】在前面，我們一起學(xué)習(xí)了唯物辯證法的相關(guān)內(nèi)容，大家回憶一下，唯物辯證法主要講了哪幾方面的觀(guān)點(diǎn)？【生答】聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀(guān)點(diǎn)，辯證否定和創(chuàng)新?！境修D(zhuǎn)】這些觀(guān)點(diǎn)并非孤立存在的， 我們要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用這些觀(guān)點(diǎn)去分析、 解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的一些問(wèn)題， 從而更好的知道我們的生活和時(shí)間。 我們應(yīng)該怎樣去綜合運(yùn)用這些唯物辯證法的觀(guān)點(diǎn)呢？引出堅(jiān)持唯物辯證法， 反對(duì)形而上學(xué)的課題?！菊故韭?huà)】 PPT 展示“刻舟求劍”的漫畫(huà)【問(wèn)題】這幅漫畫(huà)體現(xiàn)了或違背了唯物辯證法的什么道理？【生答】違背了用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題【師問(wèn)】那他是用什么觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題呢？【生答】他是用靜止的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題【小結(jié)】刻舟求劍之所以求不到

3、劍就在于他用靜止的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。【展示漫畫(huà)】展示漫畫(huà)“拔苗助長(zhǎng)”【問(wèn)題】拔苗助長(zhǎng)違背了唯物辯證法的什么道理？【生答】違背了質(zhì)量互變關(guān)系原理【展示漫畫(huà)】展示“你敢嗎”漫畫(huà)【問(wèn)題】這幅漫畫(huà)體現(xiàn)了唯物辯證法的什么道理？【生答】體現(xiàn)了聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)、矛盾的觀(guān)點(diǎn)，分析如何體現(xiàn)?！境修D(zhuǎn)】哲學(xué)來(lái)源于生活，反過(guò)來(lái)又指導(dǎo)我們的生活和時(shí)間，那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣堅(jiān)持唯物辯證法呢，下面我們就從一個(gè)生活實(shí)例出發(fā)，生為溫州人，我們都知道溫州的母親河是什么？【生答】文瑞塘河【師問(wèn)】大家對(duì)塘河了解嗎？這條河美不美？【生答】不美，河水黑而臭?！編焼?wèn)】那大家知道曾經(jīng)的塘河是什么樣的嗎？【展示材料】 PPT 展示“瑞安日?qǐng)?bào)”報(bào)道的

4、人們記憶中的塘河印象。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【朗讀】找學(xué)生朗讀曾經(jīng)塘河的美好記憶?！境修D(zhuǎn)】大家聯(lián)想一下曾經(jīng)人們心目中夢(mèng)里水鄉(xiāng)的塘河， 以及現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的黑而臭的塘河，你有何感觸？【生答】惋惜、痛心?！編焼?wèn)】那你覺(jué)得塘河這短短三十年為什么會(huì)發(fā)生如此大的變遷， 其原因可能是什么？【生答】人們的污染【師問(wèn)】你覺(jué)得可能有哪些方面的污染？【生答】工業(yè)污水的排放以及人們的生活垃圾所致。【師問(wèn)】人們?yōu)槭裁匆ノ廴竞恿?？【生答】為了追求?jīng)濟(jì)利益。【師問(wèn)】那你覺(jué)得這種經(jīng)濟(jì)利益該不該去追求？【生答】可以去追求，但不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)?！編焼?wèn)】更深入的說(shuō)， 這種以犧牲環(huán)境為代價(jià)去追求經(jīng)濟(jì)利益，這種經(jīng)濟(jì)利益可以稱(chēng)為

5、什么利益？ (眼前利益 )，同樣，犧牲了環(huán)境也就犧牲了他人、國(guó)家、集體的利益，那這種以犧牲他人利益來(lái)追求一己私利可以稱(chēng)為什么利益？（個(gè)人利益）【承轉(zhuǎn)】從哲學(xué)上來(lái)看，這種只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，只顧個(gè)人利益，不顧國(guó)家、集體利益違背了什么觀(guān)點(diǎn)？【小結(jié)】引出唯物辯證法與形而上學(xué)的基本分歧?！境修D(zhuǎn)】塘河是我們的母親河， 作為溫州市民，我們有義務(wù)去保護(hù)我們的母親河，那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)母親河呢？（小組討論）【探究共享】各小組交流討論結(jié)果措施一：各部門(mén)通力合作，共同為治理塘河貢獻(xiàn)力量。 （聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化的方法）措施二：針對(duì)河流污染情況、污染程度采取有針對(duì)性的治理。 （矛盾特殊性，具體問(wèn)題具體分

6、析）措施三：宣傳環(huán)保意識(shí)（聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)）【承轉(zhuǎn)】在我們市委市政府的共同努力下， 經(jīng)過(guò)十年的治理， 塘河發(fā)生了一些變化?！菊故緢D片】展示今昔塘河對(duì)比圖【思考】塘河由污染到治理是一種變化， 這種變化是一種什么樣的變化？ （好的變化）【問(wèn)題】是什么推動(dòng)塘河由污染到治理的發(fā)展的呢？【生答】矛盾，矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力?！拘〗Y(jié)】 PPT 總結(jié)唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧與根本分歧?！菊故静牧稀?PPT 展示塘河治理的意義【問(wèn)題】塘河治理不僅是生態(tài)，更是經(jīng)濟(jì)工程、文化工程，你是如何理解的？【生答】從聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看塘河治理的意義?！境修D(zhuǎn)】從發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看，塘河治理也是造福子孫，實(shí)現(xiàn)溫州科學(xué)發(fā)展、綠色發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展之路。而可持續(xù)發(fā)展正是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求?！締?wèn)題】大家回顧一下可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵？【生答】第一要義是發(fā)展，核心是一人為本，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。【展示材料】 PPT 展示科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)容【問(wèn)題】以上材料體現(xiàn)了哪些唯物辯證法道理？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【生答】聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)、矛盾的觀(guān)點(diǎn)，兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一等。【課堂總結(jié)】今天，我們一起分析了唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧與根本分歧，在