一年級上冊語文教案靜夜思 (2)_人教新課標_第1頁
一年級上冊語文教案靜夜思 (2)_人教新課標_第2頁
一年級上冊語文教案靜夜思 (2)_人教新課標_第3頁
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1、.?靜夜思?教學設計教學目的:知識目的：1、“找一找“圈一圈“讀一讀給“靜、夜等10個生字加上拼音帽子，來認識這10個生字新朋友。才能目的：2、“聽一聽“唱一唱“讀一讀能有節(jié)奏有韻律的誦讀這首古詩。情感目的;3、“想一想“學一學“品一品來感受一下李白爺爺思念家鄉(xiāng)時心情。教學重點： 認讀生字。2、朗讀、背誦古詩。教學難點： 結(jié)合自身體會在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故土的心情。一、目的導入       1師：米奇給我們帶來了三張目的卡片，也是我們今天要學習到的本領(lǐng)。第一張我們通過“找一找“圈一圈“讀一讀給“靜、夜等10個生字

2、加上拼音帽子，來認識這10個生字新朋友。這都是同學們比較熟悉的識字環(huán)節(jié)；第二張通過“聽一聽“唱一唱“讀一讀能有節(jié)奏有韻律的誦讀這首古詩。第三張“想一想“學一學“品一品來感受一下李白爺爺思念家鄉(xiāng)時心情。師：今天的任務有沒有信心完成？生：有！二、目的一認識生字       過渡：找一找，圈一圈，這首詩里有10個生字寶寶，下面我們先用我們的火眼金睛來把這10個字從課文里找出來。然后用筆把它們?nèi)Τ鰜?，再大聲的朗讀5-10遍，爭取把它們記到小腦袋里。      讀一讀： 1幻燈：10個

3、帶拼音的生字，齊拼讀，讀準字音，重點讀好“靜、床、光、望、鄉(xiāng)幾個后鼻音和三拼音節(jié)的字。       2同學當小老師領(lǐng)讀。3幻燈：再出現(xiàn)10個不帶拼音的生字，多種方式認讀。師：看看誰是識字小能手？生：競讀。三、目的二體會節(jié)奏感、韻律感。 過渡：同學們識字很棒！那下面讓我們張開嘴巴來學習朗讀這首優(yōu)美的古詩吧。在學習之前先讓同學們欣賞一下，名家是怎么朗讀古詩的。聽一聽：播放配樂 ?靜夜思?朗讀，第一遍讓讓同學們整體感受一下，第二遍提出注意朗讀時的間隔節(jié)奏?；脽簦?靜夜思?全詩帶分隔符。老師誦讀-學生齊讀-學生分小組讀-個別學生展示讀。唱一唱：古詩還有優(yōu)美的韻律，可以像歌一樣唱出來，播放?靜夜思?的唱曲，讓同學們體會一下韻律和感情。四：目的三解讀內(nèi)容，體會感情。1、 作者。李白 唐代 詩仙2、 題目。靜夜思3、 疑：以為4、 地上霜5、 舉頭-低頭6、 思故土結(jié)合自身你有過沒有爸爸媽媽陪伴，自己一個人在

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