部編語文二年級下冊語文第一單元試卷分析(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編語文二年級下冊語文第一單元試卷分析  試卷一到，讓學生簡單復習了一下，我們就于昨天的語文課進行了本學期第一單元的語文測試。本次測試除一人請假外，其余58人全部參與考試，其中36人優(yōu)秀、16人良好、4人及格，還是有2人處于待及格?，F(xiàn)在根據(jù)本班的做題情況就每個題目做簡要分析。 1、讀拼音，寫詞語。本題大部分學生掌握都不錯，個別學生個別生字寫錯。比如“格外”的“格”有的學生寫成了“各”；“植樹”的“植”有的學生右邊少寫了一橫；“鄉(xiāng)村”一詞出錯較多，有的沒寫上來，有的寫成了“香村、香春”；“尋找”的“找”有的學生右邊多寫了一橫。學生出錯的原因有這樣幾點：拼讀不準

2、確，書寫多一筆少一筆，同音字混淆。雖然有部分出錯，但較以前，本題做得還是比較好的，看來平時課堂上的及時聽寫還是很有效果的，以后繼續(xù)堅持，加大學生修改的力度。 2、選出下列加點漢字的正確讀音，用“”標出。本題較好的一點是，所有的學生都能用要求的符號標出正確的讀音，說明學生在審題上有了很大的進步。本題考查的都是一些容易讀錯的字，有的跟我們平時說話有差別，本題總體上做得也還可以，出錯的有“一堆”的“堆”，“茁壯”的“茁”，“高齡”的“齡”，“裁縫”的“裁”，有的是前后鼻音分不開，有的是平舌音和翹舌音分不開，以后除了讓學生認真拼讀以外，還要落實到寫上，因為有時學生能讀對，但是寫拼音的時候才出現(xiàn)問題。

3、3、比一比，組詞。本題考查的是四組同音形近字。出錯較多的有這樣幾個：有的學生“栽”和“裁”區(qū)分不開，組詞顛倒，這組生字可以通過不同的部件來區(qū)分，帶有“木”的跟樹木有關系，帶有“衣”的跟衣服有關系?！笆帯庇袀€別學生能會組詞，但是在寫的時候“蕩”寫成了左右結構?！暗獭焙芏鄬W生直接借用了古詩中的寫成了“拂堤”，這其實是兩個詞，不能拿來當一個詞使用。其它的都還不錯。 4、在下列括號里填上合適的詞語。本題考查了兩個知識點，一個是量詞的使用，一個是“的”字的偏正短語。本題的正確率也還可以，出錯較多的主要是“（  ）的微風”部分學生填的不合適。無論是量詞還是“的”字短語，都是課文中出現(xiàn)的，所以只要

4、學生能把課文掌握好，學習的時候注意積累，這樣的題目應該是沒問題的。 5、補充詞語，并完成后面的練習。本題考查了學生補充課本上出現(xiàn)的四字詞語，然后對個別詞語進行歸類或者是用一個詞寫句子。本題有個別生字學生沒有學過，是可以加拼音的，出錯較多的是“春風拂面”，不少學生想不出來這個詞，其它的有個別學生書寫錯誤。建議學生積累的時候一定要準確，還要關注字的寫法，大體理解詞語的意思。本題中讓學生找出描寫填空晴朗的兩個詞語，大部分學生能寫對，個別學生不知道“碧空如洗”是寫填空晴朗的，和“春風拂面”混淆。本題還要求學生用“引人注目”寫一句話，大部分學生寫的還可以，少部分學生，體現(xiàn)不出引人注目這個詞來，學生首先要

5、知道這個詞是什么意思，然后再去寫話，還要注意加上標點符號。 6、將句中括號內(nèi)使用恰當?shù)脑~語用“_”畫出。這個題目只有一個學生沒有按要求做題，結果一分不得。這些句子都是課本中的句子，只有一個學生出錯，說明大部分學生課文掌握得還可以。 7、照樣子，寫句子，本題丟分較多。本題兩個例子，一個是讓學生寫出比喻句，難度大的是題目中給出了半句，讓學生寫后半句，不少學生比喻不恰當。第一個句子是“一棵棵小柏樹就像_?！庇械膶W生寫小草，還有的學生沒有注意到前面的“一棵棵”，寫了“一位戰(zhàn)士”，這些都是不合適的。第二個句子是“秋天到了，樹上的柿子就像_?！庇械膶W生寫“楓葉、蘋果、太陽”這些都是不合適的，學生可以寫“小

6、姑娘的臉蛋、一盞盞燈籠、一個個火球”在寫比喻句的時候，學生要找出兩者之間的相似點，比喻要恰當，像這樣的句子平時在閱讀時還要多積累。第二個例子是讓學生寫出被字句，這應該是非常簡單的，大部分學生做得還不錯，個別學生理解有所偏差。 8、課文內(nèi)容回放。本題考查學生背誦課文的情況，課文學生差不多能背下來，但是減分還是不少，關鍵是填的不準確，要么漏字，要么填字，還有的字不會寫。這里要求學生在背誦的時候一定要準確，還要關注字的寫法，也就是學生要在理解的基礎上去背誦，能寫的字盡量寫字，不要一味地加拼音。 9、大閱讀展示，我最棒！這里考查學生對閱讀讀書吧的情況，部分學生題目要求沒有讀好，雖然寫的內(nèi)容不少，但是沒

7、有把問題回答全。題目有三問：下面的書你都讀了嗎？你最喜歡里面的誰？為什么？把問題回答全了才是重點。這就要求學生平時閱讀時，要深入到書中，了解書中的內(nèi)容，最起碼的書名啊，主人公啊，大體什么事啊，都得說得出來，做到了這些，說明學生真的用心讀了，如果做不到這些，讀再多的書也沒用。 10、把下列錯亂的句子排成一段通順的話，將序號填在括號里。本題出錯的也比較多，關鍵的一句是“銀杏樹一年四季都是那么找人喜愛?！备鶕?jù)幾個句子可以發(fā)現(xiàn)，這是對前面一年四季的總結，應該放到最后一句，很多學生放在了第二句，這樣后面的順序也就錯了。學生在做排序題的時候，要找好關鍵的詞，有的是代表地點的，有的是代表時間的，有的是總結的

8、，抓好這些關鍵詞，排序就很容易了。 11、閱讀短文，回答問題。本題丟分很多，每個題都有不同程度的減分。第一小題根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準確地填上一句詩。出錯的學生有的沒有抓住關鍵詞“一句詩”，隨便寫詞語或句子。能填上詩的大部分寫對，個別學生寫錯，短文明明寫的是小草，很容易想到本單元學過的賦得古原草送別里的名句“野火燒不盡，春風吹又生?！彼砸欢ㄒY合短文去尋找相應的詩句。第二小題按照什么順序來寫，這是最簡單的一個題目，文中有明顯的詞語：春天、夏天、秋天、冬天。有個別學生愣是把四季的順序?qū)懛?，這個題目必須嚴格按照四季的順序來寫。第三小題從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。學生應該抓住兩個關鍵詞“文

9、中、反義詞”，只要理解了這個點，想出錯都很難。第四題短文是圍繞_來寫的，出錯率100%，大部分學生寫了“小草”，其實本題是讓學生寫出文中的中心句，雖然有個別學生寫了句子，但是寫成了第一句話，本文的中心句應該是最后一句：我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。如果題目中有一點提示“哪句話？”估計有部分學生能做對。第五小題要求學生用相應的線畫出說明小草胸懷寬廣和生命力旺盛的句子。學生的問題要這樣幾點：一是橫線和波浪線區(qū)分不明顯，二是畫的句子太多。這里要求學生一定要認真閱讀，按照題目要求做題，平時還要注意閱讀的方法：多讀、多思、多練。 12、國學經(jīng)典誦讀展示，我最棒！由于本次考查的連線題課本中以及下發(fā)的經(jīng)典誦讀中沒有涉及，所以考前讓學生背了背，即使這樣，還有四五個學生出錯。 13、以“春天來了”為題，寫一寫你看到的景物。題目中已經(jīng)給出了開頭“春天來了，”學生必須順著這個開頭往下寫。學生的問題主要是有的學生一味羅列看到的東西，語句不通順，不連貫；有的學生內(nèi)容太單調(diào)；還有的就是簡單的回答問題。