北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文：《琥珀》教案

1、.北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文：?琥珀?教案一、素質(zhì)教育目的一知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、吞沒、澎湃、黏稠、推測(cè)、松脂等詞語。2理解科學(xué)家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以及這樣想象的根據(jù)。3體會(huì)文章的表達(dá)順序。4有感情地朗讀課文。二才能訓(xùn)練點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生的默讀、朗讀、理解才能。2培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。三德育浸透點(diǎn)激發(fā)學(xué)生探究大自然奧秘的興趣。二、學(xué)法引導(dǎo)一老師教法老師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，討論交流并媒體，幫助學(xué)生打破重、難點(diǎn)。二學(xué)生學(xué)法讀、思、畫、議、批注、交流。三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決方法一重點(diǎn)1理解琥珀形成的過程和

2、必須具備的條件。2體會(huì)科學(xué)家合理想象的根據(jù)。3理清文章的表達(dá)順序。二難點(diǎn)理解科學(xué)家想象的根據(jù)。三疑點(diǎn)這塊琥珀對(duì)于研究昆蟲有何價(jià)值呢？三解決方法討論、交流并媒體琥珀的圖片、動(dòng)畫顯示形成過程和感情朗讀理解課文內(nèi)容。四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)一老師活動(dòng)設(shè)計(jì)1組織學(xué)生閱讀、考慮、討論、交流。2借助電教媒體幫助學(xué)生理解。二學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1自學(xué)、討論、交流。2感情朗讀課文。五、教學(xué)步驟第一課時(shí)一提醒課題，質(zhì)疑揭題，板題。看到這個(gè)題目你想知道什么？學(xué)生可能提出：琥珀是什么？它是怎樣形成的？誰發(fā)現(xiàn)的？二初讀課文，整體感知1學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，老師出示要求：1讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問老師和同學(xué)。2邊讀

3、邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語言環(huán)境加以理解。3考慮：琥珀是什么？課文講了有關(guān)琥珀的哪些內(nèi)容？琥珀有何特點(diǎn)？2小組內(nèi)討論交流。3集體交流。1自己拿不準(zhǔn)的字音或不理解的詞虛心向班上任何一位同學(xué)請(qǐng)教，答對(duì)者給小組加分，鼓勵(lì)同學(xué)自學(xué)、上進(jìn)的意識(shí)，增強(qiáng)小組榮譽(yù)感。在同學(xué)交流過程中，老師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。2第3個(gè)考慮題，小組議答，全班交流。琥珀是古代松柏樹脂的化石。本文所講的琥珀里面裹著一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛，而且這兩個(gè)小東西的“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想像這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià)值。三電腦出示琥珀圖片學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片，練讀課文，熟悉課文內(nèi)容四聽課文錄音

4、，動(dòng)畫顯示琥珀形成發(fā)現(xiàn)的過程，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容五學(xué)生復(fù)述琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程六作業(yè)1熟讀課文。2自學(xué)生字詞。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目的課文寫了關(guān)于琥珀的哪些內(nèi)容？哪方面內(nèi)容是作者想象的？哪方面內(nèi)容是對(duì)琥珀的真實(shí)描繪？生答復(fù)。那么作者想象的根據(jù)是什么？要形成這樣的琥珀必須具備哪些條件？這是我們這節(jié)課所要探究的問題。二精讀課文，深化探究1默讀形成過程部分考慮上述兩個(gè)問題。點(diǎn)擊課件，出示問題。l獨(dú)立考慮后小組討論。由一人執(zhí)筆把小組意思記錄下來，以便全班交流。2集體交流。3學(xué)生交流過程中師相機(jī)引導(dǎo)板書。4師生共同歸納形成的條件和想象的根據(jù)。第一，要有松樹、柏樹。根據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。第二，

5、炎熱的夏天正晌午。因?yàn)橹挥性谶@一時(shí)間松柏才滲出大滴松脂形成松脂球。第三，蒼蠅和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來把它們包在里面。5出示課件。松脂球琥珀。直觀感受琥珀的形成。2科學(xué)家又是怎樣想象發(fā)現(xiàn)過程的？探究想象根據(jù)。1學(xué)生自學(xué)、小組合作、師生交流。2角色朗讀此部分。3小結(jié)：通過以上問題的討論，你知道想象合理的根據(jù)是什么了嗎？討論后學(xué)生歸納：要想進(jìn)展合理的想象，必須根據(jù)事物的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境。3科學(xué)家研究這塊琥珀有何價(jià)值呢？l默讀考慮最后一自然段。2小組討論后答復(fù)。4濟(jì)覽全文理清文章的表達(dá)順序，并想一想本課與?黃河象?一文表達(dá)順序有什么不同。在學(xué)生討論交流的根底上，老師總結(jié)。三感情朗讀課文1自由練讀。2分角色朗讀。四學(xué)生質(zhì)疑問難五擴(kuò)展延伸課文中描寫的琥珀還有