給予樹講課稿

1、給予樹說課稿一 課前導(dǎo)入：1.展示圖片，同學(xué)們說說這是什么節(jié)日的氣氛啊？2.對，是圣誕節(jié)。在上節(jié)課我們初步了解了在西方國家重要的節(jié)日 - 圣誕節(jié)前夕發(fā)生了一個動人的故事。這節(jié)課我們就再回到那個愛意流動的日子，一起緊緊地去擁抱善良 可愛的金吉婭，感受課文給我們帶來的愛和美。3.出示課題，對課題質(zhì)疑： 給予樹師：讀得很對， 給”字，今天我們知道了它的另一個讀音，在課題中讀“ji，”再讀一讀課題，能讀得更好嗎？師：這個課題很特別，不僅是讀音，還有他的意思，我看到這個課題是就覺得很奇怪，你們現(xiàn)在覺得奇怪嗎？看了課題，心中有沒有疑問？生：為什么要把這種樹的名字叫做生：給予樹的葉子是怎樣的？ 生：給予是什

2、么意思？是啊，看到這個課題我們真的會有許多疑問，有疑問是好事。古人說：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。意思是說：學(xué)習(xí)最重要的是心中要有疑問， 帶著疑問學(xué)習(xí)才會有進(jìn) 步?，F(xiàn)在，同學(xué)們的心中已經(jīng)有許多問題了，我們現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)吧！4.同學(xué)們的這些問題主要包括這樣兩個方面：（1） “給予”是什么意思？（2）“給予樹”是一棵怎樣的樹？ 有了疑問能想辦法解決， 在解決問題的過程中才能有進(jìn)步。 那么，我們先來解決第一個 問題: A.“給予”是什么意思？ 其實(shí)這是一個很難的問題，不過只要我們用心去思考，去體會，就一定能解決。理 解一個詞語有很多方法， 有一種方法最簡單， 就是依靠我們的感覺，現(xiàn)在， 你閉上

3、眼感覺一 下“給予”是什么意思？意思一：-就是給與，幫助，送的意思。B.感覺很簡單，卻不一定正確。感覺只有和我們的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，才能更準(zhǔn)確那誰能說說你在生活中有過 “給予”的經(jīng)驗(yàn)嗎？你給予過別人什么？或者別人給予過你什 么？生：我給災(zāi)區(qū)的人捐獻(xiàn)過衣服。 - 那是你對災(zāi)區(qū)人民的給予，你真可愛。生：我在大街上看到有的人很可憐， 把零用錢給他們。 - 那是你對流浪人員的給予，你真善良.生：過年的時候，爸爸會給我壓歲錢。 - 那是你爸爸對你的給予， 那樣的時候你覺得幸福嗎？是啊，給予好像很難說明白，但是我們有都好像很熟悉。其實(shí)還有一種方法，能幫 助我們比較準(zhǔn)確地理解一個詞的意思，那就是讀課文，在課文

4、中理解。5.下面，我們就來讀讀課文，想想課文中哪些事情是一種“給予”？生：自由讀課文,我們讀書的時候還可以邊讀邊在書上劃一劃，比如 我讀到“我給了 每個孩子二十美元。 ”這句的時候，我覺得這是媽媽對孩子的一種給予，我就把這句話劃下 來。在課文中找到了那些 “給予”？ 生：孩子們相互買禮物。那是手足兄弟姐妹之間相互的給予。生：金吉婭買了一個洋娃娃送個一個陌生的女孩。 - 對陌生女孩愛的給予.質(zhì)疑問題：生：給予樹是一棵什么樣的樹？給予樹會結(jié)果嗎？給予樹”？生：金吉婭買了棒棒糖送給媽媽和哥哥姐姐。 - 對親情之間的給予.生：金吉婭送給我們善良、同情、仁愛和體貼。意思二：那現(xiàn)在你能更準(zhǔn)確說說 “給予”

5、是什么意思嗎？- 生:給予就是送、就是給。 對,回答的很好.同學(xué)們是不是覺得自己很能干??？那同桌就相互給自己一個微笑 吧，給自己一點(diǎn)信心，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文好不好。？6.我們已經(jīng)解決了第一個問題，有信心去解決第二個問題嗎？ “給予樹”是一棵怎樣的 樹呢？那我們用什么辦法來學(xué)習(xí)呢？- 生：讀課文。（1）.好！同學(xué)們迅速讀課文， 找一找課文中那些句子描寫了給予樹。 找到了，大聲 地讀一讀。齊讀“后來，我看到一棵援助中心的 “給予樹”。樹上有許多卡片，其中一張是一個小 女孩寫的。他一直盼望圣誕老人送給他一個穿裙子的洋娃娃。 ”（2）.這么重要的句子，讀一兩遍顯然是不夠的，要反復(fù)的讀，細(xì)細(xì)的讀，不放

6、過一 個字，誰還能再來讀一讀?在讀的過程中,你會發(fā)現(xiàn)有一個詞突然跳入了你的眼簾，你要抓 住它，想想這個重點(diǎn)詞是什么,它會告訴你什么？- 生：援助中心（3）.那“援助”是什么意思 你能感覺的到嗎？- 生：幫助。（4）.那么你能想一想援助中心是一個怎樣的機(jī)構(gòu)？ 聯(lián)系你的生活經(jīng)歷以及你在生活 中、書本上、電影電視上看到的， 想一想有哪些人需要援助？生：在大街上乞討的人需要援助。 師：是啊，所以我國有流浪人員收容機(jī)構(gòu)，專門幫助他們。生：失學(xué)的孩子需要援助。師：對失學(xué)兒童的援助我國有著名的工程 希望工程。 生：賣火柴的小女孩需要援助。生：受災(zāi)的人們需要幫助。（5）.還有其他的關(guān)鍵詞語跳出來嗎？- 生：一

7、直盼望（6）.師：我們不認(rèn)識這個小女孩，不知道他長什么樣，不知道他家里的情況，也不知 道他對什么感興趣，但是我們現(xiàn)在知道他一直盼望有一個穿著裙子的洋娃娃。 那你能張開你 想象的翅膀，想像一下，她為什么盼望有一個洋娃娃嗎？生：她可能是一個孤兒，晚上一個人很孤單，洋娃娃可以陪伴她。生：她生活在很偏僻的地方，沒有伙伴，洋娃娃可以和她玩。生：穿著裙子的洋娃娃很漂亮，她會很快樂的。(7).那一直盼望是什么意思？ 她一直盼望洋娃娃干什么呢？ 晚上，她盼望 生：洋娃娃能和她聊天。夢中，她盼望生：洋娃娃能陪 他睡覺。 早晨，她盼望一一洋娃娃能和她一起做游戲.。從晚上到早上，從清醒的時候到夢中，小女孩每時每刻都

8、在盼望有一個洋娃娃，這 真是一直盼望。( 8 ).你還看到了那個詞語？ - 卡片是啊，給予樹上除了樹葉還掛滿了卡片，其中有一張卡片是這個小女孩的，卡片上有 她的一個小小的愿望。 那同學(xué)們想象一下,她會在卡片上寫下一些什么文字呢？而且這些文 字使人看到后一定會有什么樣的感受？ - 很感人。老師就根據(jù)課文內(nèi)容寫成了一個小卡片，下面同學(xué)們一起來看看，看看它能不能打動 你們的心？誰能來讀一讀？圣誕老人啊,您在哪?又到圣誕節(jié)了,我還是什么都沒有 .六歲的“我”沒有見過爸爸和 媽媽，更沒有收到過節(jié)日的禮物。我多希望擁有一個穿著裙子的洋娃娃呀！我想做她的媽 媽，不要她像我一樣成為孤兒。- 愛您的小愛麗絲總結(jié)

9、：那現(xiàn)在你能結(jié)合自己的理解再說一說： 給予樹是一棵()的樹。生：給予樹是一棵掛滿希望的樹。 生：給予樹是一棵充滿夢想的樹。 生：給予樹是一棵能讓人夢想成真的樹。 生：給予樹是一棵掛著卡片，卡片上寫著心愿的樹。是啊，給予樹是一棵掛滿了心愿的樹，是一棵充滿了夢想的樹，是一棵神奇的樹，能 讓孩子的夢想成真，愿望實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在， 你還認(rèn)為“給予”僅僅是送、給的意思嗎？ “給予”是 什么意思？- -還有實(shí)現(xiàn)夢想、滿足愿望- 您能用一個課文上的詞來表達(dá)相同的意思嗎？ -如愿以償7.多好啊，如愿以償！一棵能夠讓人們?nèi)缭敢詢數(shù)臉?，多么神奇??！?dāng)金吉婭站在這樣一棵神奇的 “給予樹”下的時候，金吉婭會想些什么呢？生：

10、我要買一個洋娃娃送給她。生：我要滿足他的愿望。 她一定會這么想，但真的就這樣簡單的作出了決定嗎？當(dāng)金吉婭買了一個洋娃 娃，所剩的錢只夠買一些便宜的棒棒糖的時候， 她的表情是怎樣的？- 生：沉默不語。- 師：這是為什么呢？那么她當(dāng)時會怎么想？生：金吉婭只有20美元，給小女孩買了洋娃娃，就不能給媽媽和哥哥姐姐買漂亮的 禮物了，她有點(diǎn)難過。生：金吉婭想哥哥姐姐都給她買了禮物，而她只能給他們棒棒糖，有點(diǎn)不好意思。 生：金吉婭也想送給媽媽和哥哥姐姐漂亮的禮物， 真誠的祝福，可是她的錢偉小女孩 買了洋娃娃。多么復(fù)雜而艱難的選擇，一邊是親愛的媽媽和哥哥姐姐，金吉婭多么愛他們啊，多么 想送給他們精美的圣誕禮物

11、，真誠的圣誕祝福；一邊是一個陌生的小女孩， 她多么可憐，只 是想得到一個洋娃娃，多么微小的愿望。 最后金吉婭選擇生：給女孩買下一個穿著裙 子的洋娃娃。而放棄了生：給媽媽和哥哥姐姐買漂亮的禮物的打算。 進(jìn)而失去了 生：想媽媽和哥哥姐姐表達(dá)最真誠的祝福的機(jī)會。那現(xiàn)在你還認(rèn)為“給予”僅僅是如愿以償?shù)囊馑紗幔?“給予”還意味著什么？生：放棄 生：失去 師：來讓我們有感情地地讀一讀這一段金吉婭說的話，體會一下她內(nèi)心艱難的選擇.（第4自然段）8 .金吉婭終于買了洋娃娃，在送出的時候，會在卡片上會寫些什么呢？生：會寫上真誠的祝福生：會祝她圣誕快樂！昨天要你們回家代替金吉婭準(zhǔn)備的寫在卡片話語，寫了沒有?現(xiàn)在你

12、就是金吉婭， 經(jīng)過了一番艱難的選擇，你最想在卡片上說些什么?誰能讀一讀你寫下的?A.可憐的小女孩，你的愿望實(shí)現(xiàn)了！金吉婭師：你為什么要寫上金吉婭的名字？ 生：因?yàn)槲蚁牒退粋€朋友，一直幫助她。師：哦，是這樣，你真是一個善良的孩子。那你是不是還得要留下聯(lián)系的地址？B.在圣誕節(jié)每個孩子都應(yīng)該得到禮物，這個洋娃娃送給你！圣誕老人。師：你為什么要寫上圣誕老人的名字？ 生：因?yàn)樾∨⒈緛砭褪窍胧フQ老人送給她洋娃娃的， 我想讓她認(rèn)為真的是圣誕老人送 給她的。師：你的想法讓我感動，給小女孩一個洋娃娃，更讓她保留一個甜蜜的夢想。 如果你是 那個小女孩，看到這個名字會怎么想？生：她可能會想圣誕老人真好。C.我看

13、到了你的愿望，一定會實(shí)現(xiàn)的，這個洋娃娃送給你！師：你為什么不署名？生：我只是想幫助她，并不想讓她知道我，報(bào)答我。師：你很高尚！那現(xiàn)在，你還認(rèn)為 “給予”僅僅只是付出和失去嗎？ “給予”還會有什么意思？生：得到 生：獲得師：小女孩得到了什么？ - 生：得到了洋娃娃。師：還得到了什么？ - 生：還有金吉婭的關(guān)心。 生：還有愛。師：那么金吉婭僅僅是失去嗎？她得到了什么？- 生：她會得到小女孩的感謝。- 生：媽媽的擁抱。- 生：她有了一顆善良美好的心靈。師：那我們得到了什么？ -生：學(xué)習(xí)到了金吉婭善良、仁愛、同情和體貼9.讓我們一起帶著感情朗讀最后一個自然段，一起回味一下金吉婭送給我們的大家禮物。“給

14、予”不僅僅是送、給，不僅僅是如愿以償，不僅僅是付出，也不僅僅是得到，“給予 更是善良、仁愛、同情、體貼 ！10.至U這里，我們已經(jīng)解決完了上課時大家提出的兩個問題。 可以嗎？大家猜一猜，我想問什么呢？ 上課前開始的時候，我們知道給予樹在援助中心，現(xiàn)在我想要大家再想一想給予樹還應(yīng)該在哪里？下面請同學(xué)們一邊聽歌曲讓世界充滿愛一邊欣賞一些圖片，思考感受一下給予 樹到底應(yīng)該在哪里？給予樹是一棵善良之樹、仁愛之樹、同情之樹、體貼之樹，這個世界上會有許多的 人比我們更貧窮、更孤單、更無助，他們更需要我們的善良、仁愛、同情和體貼。同學(xué)們， 給予樹到底在哪里呢？生：在我們的心里。生：在每個需要幫助的人那里。師：是啊，我們應(yīng)該把給予樹種在我們每個人的心上，這樣才會讓我們的世界充滿愛， 充滿溫暖。偉大作家雨果曾說過“善良是歷史中稀有