蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃_蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

1、蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案_蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)方案根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目的制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。下面是WTT為大家整理的關(guān)于蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)方案，歡送大家的閱讀。蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案一一、教材分析p 及排意圖本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線(xiàn)，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開(kāi)展為本”?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展。”本教材共分九個(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽(tīng)、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽(tīng)方面首重傾向于聲樂(lè)作品在聆聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中理解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及

2、聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性開(kāi)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂(lè)知識(shí)的浸透。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在理論和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演才能，創(chuàng)新才能和感受才能。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。二、學(xué)段目的、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的才能。、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的才能。、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。、培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的和友愛(ài)精神。三、詳細(xì)目的、感受與鑒賞對(duì)自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。能聽(tīng)辨不同聲音的女聲和男聲，可以區(qū)別齊

3、唱和合唱。在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同?？梢月?tīng)辨旋律的上下快慢。聽(tīng)辨不同情緒的聲音，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描繪?？梢择雎?tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年首。、表現(xiàn)演唱目的； 樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)； 知道演唱的正確姿勢(shì)膠呼吸方法并能在唱歌理論中初步掌握和運(yùn)用。 可以用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 可以對(duì)自己和別人的常作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 背唱首曲子。綜合性表演： 可以主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣了。 在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。 可以對(duì)自己、別人的表演進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)論。識(shí)讀樂(lè)譜： 早已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。 結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些

4、常用的記號(hào)。 可以識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。、音樂(lè)與相關(guān)文化： 關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。 喜歡從播送、電視、磁帶、等傳媒中搜集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。四、教學(xué)措施、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)聽(tīng)、視、動(dòng)結(jié)合。、突出音樂(lè)課的審美性，采用愉快教學(xué)法。、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)形式。、面向全體，開(kāi)展個(gè)性。、采用多元化的評(píng)價(jià)，讓考試變得輕松。蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案二一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。二、視唱、知識(shí)、練耳局部：1、讀譜知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、復(fù)原

5、記號(hào)，知道其作用。2、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置不講調(diào)式、音階的概念3、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。4、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。2、視唱局部：1、視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五腔調(diào)式音階。2、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。3、分二聲部練唱大小六度和聲音程不講名稱(chēng)。4、在老師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱48小節(jié)二聲部歌曲。5、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。3、練耳局部：1、使用c調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子的24小節(jié)單旋律。2、聽(tīng)記24小節(jié)節(jié)奏。3

6、、聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音。三、欣賞局部：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比擬深化的欣賞。教材分析p ：三年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和復(fù)原記號(hào)等，為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材作為全新的教材，在編寫(xiě)中主要表達(dá)以下根本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生開(kāi)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展。2、以審美為中心。3、以

7、音樂(lè)文化為主線(xiàn)。4、加強(qiáng)理論與創(chuàng)造。5、加強(qiáng)綜合與浸透。6、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終本冊(cè)教材根本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了。學(xué)生情況分析p ：這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己純熟的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意防止學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開(kāi)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知