音樂高中人教新課標(biāo) 歌唱模塊介紹課件

1、1、學(xué)會歌唱、學(xué)會歌唱2、贊美祖國、贊美祖國3、芳菲田野、芳菲田野4、世界之光、世界之光 5、天長地久、天長地久6、感受經(jīng)典、感受經(jīng)典7、濃郁鄉(xiāng)情、濃郁鄉(xiāng)情 欣賞欣賞知識知識實踐實踐 探究探究第一單元第一單元 “學(xué)會歌唱學(xué)會歌唱” 1.1.本單元是本單元是歌唱歌唱模塊的模塊的“序序”，開展人人，開展人人參與歌唱，相互交流，調(diào)研摸底，激發(fā)興趣。參與歌唱，相互交流，調(diào)研摸底，激發(fā)興趣。 2.2.通過欣賞四首不同題材、不同風(fēng)格、不同形通過欣賞四首不同題材、不同風(fēng)格、不同形式的聲樂作品，在比較、探究中，提高高中生式的聲樂作品，在比較、探究中，提高高中生的歌唱情趣和認(rèn)識。將使喜歡歌唱的你，逐步的歌唱情趣

2、和認(rèn)識。將使喜歡歌唱的你，逐步升華為理智歌唱的你。升華為理智歌唱的你。 3.3.初步認(rèn)識什么是歌唱、什么是合唱。初步認(rèn)識什么是歌唱、什么是合唱。第二第二 單元單元 “贊美祖國贊美祖國” 1.1.通過感受和體驗通過感受和體驗祖國頌祖國頌、??！中國啊！中國的土地的土地、同一首歌同一首歌等作品，進一步激等作品，進一步激發(fā)我們的愛國熱情。發(fā)我們的愛國熱情。 2.2.聆聽混聲合唱聆聽混聲合唱祖國頌祖國頌、排練合唱、排練合唱同同一首歌一首歌，初步體驗合唱藝術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)，初步體驗合唱藝術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，增進其理論上的認(rèn)合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，增進其理論上的認(rèn)識。識。 3.3.在合唱訓(xùn)練中以

3、及自選推薦的獨唱歌曲演在合唱訓(xùn)練中以及自選推薦的獨唱歌曲演唱中，初步學(xué)習(xí)并實踐歌唱的氣息與發(fā)聲基唱中，初步學(xué)習(xí)并實踐歌唱的氣息與發(fā)聲基本理論，并運用歌唱的技巧進行聲樂作品的本理論，并運用歌唱的技巧進行聲樂作品的再創(chuàng)造。再創(chuàng)造。第三第三 單元單元 “芳菲田野芳菲田野” 1.1.欣賞領(lǐng)唱與合唱欣賞領(lǐng)唱與合唱烏蘇里船歌烏蘇里船歌，感受赫哲，感受赫哲族民歌的風(fēng)格及漁民們在江上捕魚豐收而歸的族民歌的風(fēng)格及漁民們在江上捕魚豐收而歸的情景。知道合唱藝術(shù)的種類。情景。知道合唱藝術(shù)的種類。 2.2.欣賞欣賞春之聲圓舞曲春之聲圓舞曲，感受維也納圓舞曲，感受維也納圓舞曲的風(fēng)格，聆聽花腔女高音惟妙惟肖的音色所表的風(fēng)格

4、，聆聽花腔女高音惟妙惟肖的音色所表現(xiàn)的春光明媚、百鳥爭鳴的景色?，F(xiàn)的春光明媚、百鳥爭鳴的景色。 3.3.排練排練踏雪尋梅踏雪尋梅，用純樸、清新的歌聲唱，用純樸、清新的歌聲唱好和諧的三聲部合唱，并從實踐中獲得歌唱共好和諧的三聲部合唱，并從實踐中獲得歌唱共鳴與吐字咬字的技能技巧。再用所獲得的技能，鳴與吐字咬字的技能技巧。再用所獲得的技能，自信地演唱自選的歌曲。自信地演唱自選的歌曲。 4.4.體驗、比較、探究不同時代、不同地域、不體驗、比較、探究不同時代、不同地域、不同風(fēng)格的（以上）三首聲樂作品。同風(fēng)格的（以上）三首聲樂作品。第四第四 單元單元 “世界之光世界之光” 1.1.通過欣賞、演唱、比較、探

5、究各國不同題材、通過欣賞、演唱、比較、探究各國不同題材、不同風(fēng)格、不同文化背景的歌曲，享受世界音不同風(fēng)格、不同文化背景的歌曲，享受世界音樂之光。樂之光。2.2.感受混聲合唱感受混聲合唱故鄉(xiāng)的親人故鄉(xiāng)的親人以及女聲合唱以及女聲合唱你不要忘你不要忘的不同合唱音響，了解合唱隊的的不同合唱音響，了解合唱隊的各種編制。各種編制。 3.3.實踐實踐深深的海洋深深的海洋，繼續(xù)學(xué)習(xí)歌唱的基本，繼續(xù)學(xué)習(xí)歌唱的基本要素要素 歌唱的聲區(qū)和音色的統(tǒng)一，并進一歌唱的聲區(qū)和音色的統(tǒng)一，并進一步擴大自己的自選歌唱曲目，唱好各種不同風(fēng)步擴大自己的自選歌唱曲目，唱好各種不同風(fēng)格的作品。格的作品。 第五單元第五單元 “天長地久天

6、長地久” 1.1.欣賞欣賞友誼地久天長友誼地久天長等合唱聲樂作品，等合唱聲樂作品，感悟友誼、團結(jié)的人文精神，并了解相關(guān)的感悟友誼、團結(jié)的人文精神，并了解相關(guān)的交響合唱的知識。交響合唱的知識。 2.2.演唱演唱回憶回憶以及自選歌曲，實踐歌唱技以及自選歌曲，實踐歌唱技能，并懂得歌唱不僅要掌握技能技巧，還要能，并懂得歌唱不僅要掌握技能技巧，還要知道歌唱發(fā)聲器官的健康和衛(wèi)生常識。知道歌唱發(fā)聲器官的健康和衛(wèi)生常識。 3.3.進行歌唱表演的交流與研究，進一步提高進行歌唱表演的交流與研究，進一步提高演唱水平。演唱水平。 第六單元第六單元 “感受經(jīng)典感受經(jīng)典” 1.1.從感受經(jīng)典作品中，提高我們的審美品味。從

7、感受經(jīng)典作品中，提高我們的審美品味。 2.2.哈里路亞哈里路亞等六首歌曲，他們分別為古等六首歌曲，他們分別為古典時期、浪漫時期、現(xiàn)代歌曲及中國民歌。典時期、浪漫時期、現(xiàn)代歌曲及中國民歌。聆聽、唱好這些歌曲，有利于體驗不同時期聆聽、唱好這些歌曲，有利于體驗不同時期的不同音樂風(fēng)格，提高歌唱能力。的不同音樂風(fēng)格，提高歌唱能力。 3.3.學(xué)習(xí)歌唱指揮的基本圖式及歌唱藝術(shù)處理學(xué)習(xí)歌唱指揮的基本圖式及歌唱藝術(shù)處理的基本要領(lǐng)，并在歌唱實踐表演中運用。的基本要領(lǐng)，并在歌唱實踐表演中運用。第七單元第七單元 “濃郁鄉(xiāng)情濃郁鄉(xiāng)情” 1.1.通過對一組具有濃郁西部風(fēng)情的民族音調(diào)通過對一組具有濃郁西部風(fēng)情的民族音調(diào)歌曲

8、的學(xué)習(xí)，以此感受民族的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。歌曲的學(xué)習(xí)，以此感受民族的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。 2.2.總結(jié)前面所學(xué)到的聲樂理論知識，進一步總結(jié)前面所學(xué)到的聲樂理論知識，進一步懂得，歌唱不是某一器官的孤立的運動，而懂得，歌唱不是某一器官的孤立的運動，而是整體協(xié)同運動的結(jié)果。是整體協(xié)同運動的結(jié)果。3.3.舉辦一場音樂會，展示本學(xué)期聲樂學(xué)習(xí)的舉辦一場音樂會，展示本學(xué)期聲樂學(xué)習(xí)的成果（包括指揮）。成果（包括指揮）。 1.意圖意圖（1）全面實現(xiàn)高中音樂的課程目標(biāo)。）全面實現(xiàn)高中音樂的課程目標(biāo)。（2）滿足高中生對歌唱的興趣愛好和特長需）滿足高中生對歌唱的興趣愛好和特長需 求，為高中生音樂文化素養(yǎng)的終身發(fā)展奠定基求，為高中生音樂文化素養(yǎng)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 （3）構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展需求的，體現(xiàn)時代性、）構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展需求的，體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合的高中音樂新課程?；A(chǔ)性與選擇性相結(jié)合的高中音樂新課程。 2.特征特征一主線一主線： 用音樂文化為主線。以音樂文化主題用音樂文化為主線。以音樂文化主題二為本二為本： 以學(xué)生為本。為高中生提供一種