八年級下《喂——出來》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

1、八年級下?喂出來?優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1、理解的主旨和合理想像的寫作手法。2、鍛煉想像才能。3、擴大詞語掌握范圍。教學(xué)重點、難點培養(yǎng)學(xué)生的想像才能。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入一場大風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出了一個深不可測的黑洞。于是，各色人物圍著它紛紛表演，它成了人們丟棄廢物的垃圾桶，可最后怎么樣呢?請看星新一的科幻作品?喂出來?，她會給我們答案。二、目的展示，自主預(yù)習(xí)1、給以下加點字注音。哂(shen3)笑 牟(mou2)取 眾目睽(kui2)睽 棘(ji2)手 鉚(mao3釘 貪心(lan2) 履行(l)2、解釋以下詞語。哂笑：嘲笑。胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通

2、盤的考慮。牟?。褐\取名利。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人抱怨。逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不容許有什么疑心，指真實可信。一視同仁：同樣對待，不分厚薄。3、說說文章標題“喂出來是什么意思?三、合作學(xué)習(xí)，展示質(zhì)疑1、故事真否?(否。不會有此一個無底洞。但有生活的真實性。)2、圍繞的話題是什么?(環(huán)境保護問題。)3、洞是真的無底嗎?(外表上是無底的，正像我們的世界，外表

3、上是無邊無際，實際上是有限的，地球已經(jīng)不堪重負。)4、為什么題目用“喂出來!(既可以首尾照應(yīng)，又表現(xiàn)了無底洞已經(jīng)溢滿。地球已經(jīng)擁擠。)5、洞是比喻什么?(人類生存的土地。)6、文章中寫了幾種人?各有什么表現(xiàn)?和生活中的這些人是不是相像?(為己名利而繁忙的各種人。)7、這幾種人你最贊同的是哪個?最想否認的是哪個?(不統(tǒng)一答案。)8、作者要說的道理是什么?(作類比自下而上的世界是有限的，一切破壞環(huán)境的舉動，到頭來都將危害人類自己。)四、點撥提升1、關(guān)于文章的主題。這篇小說寫得比較通俗，但內(nèi)涵深化。有關(guān)它的主題，有下邊幾種意見，你同意哪一種?說說理由。(1)提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。(2)提醒了人性的多面性和復(fù)雜性。(3)闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。(同意第(3)種看法，文章以科幻小說的形式警示世人正視城市環(huán)境污染問題。比方，我們總覺得海洋和大氣層是一個可以自我凈化的無底洞，所以當(dāng)我們把廢水排向大海，把廢氣排到大氣中時毫無顧忌，雖然在短期內(nèi)獲得了一些效益，但從長遠看最終受害的還是我們?nèi)祟愖约骸?2、想一想，在小說結(jié)尾