2022年中學綜合教研組工作計劃

1、2022年中學綜合教研組工作計劃（一）一、指導思想以_深化教育改革全面推進素質(zhì)教育_決定和面向_世紀教育振興行動計劃為指導。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級教育行政部門的部署，啟動基礎教育新課程改革實驗。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素質(zhì)教育水平。整體提高教學質(zhì)量和水平。二、工作要點：1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學質(zhì)量兩手一起抓。積極貫徹全_會議精神，認真學習教育部基礎教育課程改革綱要和新的課程標準，上級行政部門有關的講話和規(guī)程，及其與之相配合的

2、有關資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以為了每一個孩子的發(fā)展為軸心。2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。教師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到學生的以學為主，其要點是構(gòu)建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要_學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革

3、課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。3、進一步發(fā)揮教研組功能。對照教研組考核評估細則，爭創(chuàng)縣先進教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常昕課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。沒有最好，只有更好。4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)（范

4、本）自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。積極鼓勵更多的中青年教師參與各種教科研活動，多寫論文、案例等。5、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、鎮(zhèn)學科帶頭人、教學能手稱號教師，_他們公開教學觀摩、展示活動，_新老教師師徒結(jié)對以培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。借校公開課的契機進行有效的備課輔導、評課，推動新教師的教學水平。_年中學綜合教研組工作計劃（二）一、指導思想指導思想：以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展的

5、教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展，特制定如下工作計劃：二、加強教育理論學習，提高教師理論素質(zhì)：1、本學期重點學習_篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交_篇學習體會或反思。3、_本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門_的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。三、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革：1.加強_備課，每學期上交一份精品教案或教學設計和一份說課材

6、料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3.認真做好教學質(zhì)量分析工作，每學期至少進行_次教學質(zhì)量分析。5.加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于_節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。四、具體工作：1、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。2、督促各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。3、擬定文綜教研組本學期的教研工作計劃。4、注重備、教、批、輔、考、評、思常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，并做好詳細記載和總結(jié)。5

7、、加強組內(nèi)的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。6、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。7、豐富學校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。8、積極引導組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜志，學習現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。9、各年級的教學以中考為中心，以課程標準為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。10、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。11、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高能力。12、_月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。五、工作目標：在教務處的指導下，結(jié)合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂