小數(shù)乘整數(shù)導學案

1、小數(shù)乘整數(shù)教學建議教學目標：1理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、學會小數(shù)乘整數(shù)的計算方法并能正確計算小數(shù)乘整數(shù)。3、引導學生探索知識間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。4、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。教學重點：小數(shù)乘整數(shù)的算理及計算方法。教學難點：運用積的變化規(guī)律進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。課時安排：1課時實施建議：(1) 注意引導學生緊緊抓住例1中的計算經(jīng)驗，特別是將 3.5元轉(zhuǎn)化為35角的經(jīng)驗來學 習例2。(2) 放手讓學生應用已有的整數(shù)乘法經(jīng)驗自主計算“ 0.72X 5”，列出豎式，并嘗試對過 程做出合理的解釋。(3) 應引導學生總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的豎式計算要點。(在小數(shù)乘整數(shù)算理中可能受小數(shù)加法 的影響認為積的小

2、數(shù)點應與因數(shù)的小數(shù)點對齊。)在學生理解上述算理的基礎上，重點引 導學生歸納用豎式計算的要點。反思:小數(shù)乘整數(shù)導學案導學目標：1理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。2、學會小數(shù)乘整數(shù)的計算方法并能正確計算小數(shù)乘整數(shù)。學習重點：掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理及計算方法。學習難點：小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點的位置確定方法。導學流程：1填一填。0.8分米=（）厘米 2.6元=（）角 650 千克=（）噸2、根據(jù)算式38X 7=266直接寫出下列各題的結(jié)果。38 X 70=3800 X 7=380X 70=3、探究活動一個燕子風箏3.5元。小明想買3個這樣的風箏，請你幫他算一算應付多少錢？ 想一想，如何列算式？ 如何計算呢?）,

3、 就是求我發(fā)現(xiàn)：小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義（ ）。 嘗試計算0.72 X 5整理的豎式算法：先將（），變成（），計算出（）X（）的積后，再將積縮小到原來的（），就得到0.72 X 5的積。 總結(jié)用豎式計算小數(shù)乘整數(shù)的方法是:3、學以致用X 7=2.3 X12=3.5X 16=豎式計算下面各題2.05 X 4=12.4根據(jù)算式125X 8= 1000直接寫出下列各題的結(jié)果12.5 X 8=1.25 X 8=0.125 X 8=估計自己家到學校的距離，再計算每天從家到學校往返要走多少千米。一周（按5天計算）要走多少千米？達標檢測1、根據(jù)42X 8=336,直接寫出下列得數(shù)。4.2 X 8=0.42 X 8=0.042 X 8=2、 1.23 X 8的積中有（）位小數(shù)；2.7 X 18的積中有（）位小數(shù)3、列豎式計算下面各題。0.68 X 7=0.97 X 5=3.5 X 26=4、