小學(xué)科學(xué)四年級上冊科學(xué)知識點(diǎn)整理

1、小學(xué)科學(xué)四年級上冊科學(xué)知識點(diǎn)整理 第一單元天氣復(fù)習(xí)提綱1、 天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。2、我們知道的天氣現(xiàn)象有小雨、多云、晴、霧。天氣總是在不斷變化著，它影響著我們的生活，也影響著地球上所有的生物。3、請你結(jié)合前面的城市天氣預(yù)報(bào)示意圖，說說廣州的天氣對當(dāng)?shù)厝藗兊纳钣惺裁从绊?。試著用網(wǎng)狀圖表示出來。4、天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、氣溫、云量、降水情況，風(fēng)速和風(fēng)向，如果有云，還要記錄云的類型。5、制作天氣日歷在觀察每天天氣時(shí)，要注意盡量

2、在同一時(shí)間在同一地點(diǎn)進(jìn)行。不僅要堅(jiān)持每天觀察，還要注意收聽、收看當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)報(bào)，以獲取需要的天氣數(shù)據(jù)。認(rèn)真做好記錄便于我們分析一段時(shí)間的天氣變化并找到天氣變化的簡單規(guī)律。6、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。7、溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)。8、使用溫度計(jì)測量氣溫時(shí)應(yīng)該把溫度計(jì)懸掛在室外陰涼通風(fēng)的地方。直到液柱不再變化后，再正確讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液柱頂端齊平。9、堅(jiān)持每天使用溫度計(jì)測量氣溫。我們發(fā)現(xiàn)每天氣溫變化是有規(guī)律的：早晨的氣溫最低，然后逐漸升高直到中午最高，后來又逐漸下降。10、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向

3、。11、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計(jì)算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級。（零級風(fēng)，煙直上；一級風(fēng)，煙稍偏；二級風(fēng)，樹葉響；三級風(fēng)，旗翩翩；四級風(fēng)，灰塵起；五級風(fēng)，起波瀾；六級風(fēng)，大樹搖；七級風(fēng)，行路難；八級風(fēng)，樹枝斷；九級風(fēng)，煙囪坍；十級風(fēng)，樹根拔；十一級，陸罕見；十二級，更少有，風(fēng)怒吼，浪滔天。）在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。12、 降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。13、 雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來

4、做雨量器。14、氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來劃分下雨的等級。24小時(shí)的降水量在0.19.9毫米是小雨；10.024.9毫米是中雨；25.049.9毫米是大雨；50.099.9毫米是暴雨；100.0249.9毫米是大暴雨；超過250.0毫米是特大暴雨。15、天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多 信息。16、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是，把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。晴天的云量占天空的四分之一，多云的云量差一點(diǎn)占天空的四分之三，陰天的云量占天空的四分之三多一點(diǎn)。17

5、、氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述時(shí)還通常把它們分成三類：積云、層云、和卷云?？拷厍虮砻嫘纬傻幕疑谋馄綘畹脑剖菍釉?，如果層云變厚，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪；高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云，積云通常與晴好天氣相聯(lián)系，但是也能發(fā)展成積雨云，并形成雷陣雨天氣；纖細(xì)的羽狀的云是卷云，卷云只有在溫度非常低的高空才能形成，卷云是由微小的冰晶組成。18、在總結(jié)天氣觀察時(shí)，通過統(tǒng)計(jì)收集到的氣溫?cái)?shù)據(jù)，分析云量、風(fēng)向、風(fēng)速以及降雨量的變化。這樣可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。 第二單元溶解復(fù)習(xí)提綱1、水能溶解很多物質(zhì)。由于水溶解了自然界中的許多礦物質(zhì)，生物得到了營養(yǎng)；由于水溶解了空氣中

6、的氧氣，水中的動物和植物能夠生存。2、將一種物質(zhì)放入水中，用攪拌棒輕輕攪拌。如果這種物質(zhì)化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來。那么我們就說這種物質(zhì)能溶解于水，也可以說水能溶解該物質(zhì)。能溶解在水中固體有食鹽、白糖、果汁粉、奶粉、味精、咖啡粉、小蘇打、高錳酸鉀等物質(zhì)；液體物質(zhì)有膠水、牛奶、醬油、橙汁、醋、酒精等物質(zhì)。3、將一種物質(zhì)放入水中，用攪拌棒輕輕攪拌。如果這種物質(zhì)開頭會分散在水中，用過濾或沉降的方法可以把它從水中分離出來。那么我們就說這種物質(zhì)不能溶解于水，也可以說水不能溶解該物質(zhì)。不能溶解在水中固體物質(zhì)有木屑、鐵粉、石粉、沙、面粉等物質(zhì)，液體物質(zhì)有菜油、花

7、生油、芝麻油、柴油、汽油、機(jī)油等物質(zhì)。油和水雖然相互不能溶解，但在它們的混合物中加入洗滌劑可以幫助它們相互溶解。6、為了清晰地看見物質(zhì)的溶解過程，我們用高錳酸鉀代替食鹽做溶解實(shí)驗(yàn)，高錳酸鉀是一種深紫色的顆粒狀晶體物質(zhì)，溶解于水后形成了一種紫色、透明的溶液，人們常用它來消毒和防腐。6、像高錳酸鉀那樣，在水中變成肉眼看不見的極小的微粒，均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來的現(xiàn)象就叫溶解。7、通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，20毫升水里能溶解大約7克食鹽，同樣的水可以溶解 小蘇打。實(shí)驗(yàn)說明：在相同條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。有大有小。8、水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶

8、解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。9、為了觀察氣體在水中的溶解能力，我們可以做下面的實(shí)驗(yàn)。輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。10、在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解。通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)使用搗碎（弄得小些）、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。11、在常溫下，用量筒量100毫升水，用天平把食鹽分成兩克1份，然后將食鹽逐份放入水中攪拌后仔細(xì)觀察，直到水底出現(xiàn)沉淀為止。通過實(shí)驗(yàn)研究我們發(fā)現(xiàn)：100毫升的水大約能溶解

9、36克食鹽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：食鹽能溶解于水，但加到一定時(shí)候，它在水中就不能溶解了，所以食鹽不能無限地溶解在水中。12、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。13、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡?，所以我們在給物體加熱時(shí)一般使用酒精燈的外焰。14、實(shí)驗(yàn)使用酒精燈時(shí)應(yīng)注意：點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火；試管夾應(yīng)該夾在離試管口1/3處，試管應(yīng)傾斜45°將試管底部置于酒精燈的外焰加熱，加熱開始時(shí)應(yīng)不斷晃動試管使試管均勻受熱防止試管爆裂，還應(yīng)注意試管口不能對著人以免造成傷害；加熱完

10、畢需要熄火時(shí)，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅時(shí)需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火；不能給正在燃燒的酒精燈添加酒精。酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。15、人們利用“鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來”的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。第三單元聲音單元復(fù)習(xí)提綱 1、 我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，雖然我們看不到它，也摸不到它，但是，無論我們在什么地方、什么時(shí)候，總能聽到各種聲音。我們一般用來高、低、強(qiáng)、弱描述聽到的聲音。2、當(dāng)我們聽到固體、液體、氣體發(fā)出的聲音后，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)這些物

11、體在力的作用下，能不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動，這個(gè)物體就是一個(gè)振動物體。聲音是由物體振動產(chǎn)生的，沒有物質(zhì)的振動就沒有聲音，當(dāng)物體停止振動聲音也就隨之消失。3、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。用同樣的力擊打兩種大小不同的音叉我們發(fā)現(xiàn)：大小音叉都會產(chǎn)生振動，發(fā)出音高不同的聲音，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。4、一個(gè)物體，在力的作用下，不斷地做往返運(yùn)動，這種運(yùn)動就是振動。聲音是物體振動產(chǎn)生的。我們說話時(shí)，手摸到喉頭感覺手很麻，這是因?yàn)楹眍^的聲帶在振動。用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)聲；輕輕撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音。我們觀察到鋼尺發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象是鋼尺在不斷重復(fù)地做上下往返運(yùn)動。5、許多物體的長短

12、或粗細(xì)發(fā)生變化時(shí)，它所發(fā)出的聲音也會發(fā)生變化。根據(jù)這一原理，人們制造了許多樂器，如吉他、小提琴、黑管等。6、解放軍戰(zhàn)士在入伍前，要通過嚴(yán)格的體檢。體檢時(shí)測聽力，醫(yī)生用手握住一個(gè)發(fā)生器在被測試人的身后，將發(fā)聲器忽前忽后忽左忽右移動，這是在檢測被測試人對聲音的遠(yuǎn)近和方位的判斷能力。7、感受聲音高低的變化的實(shí)驗(yàn)中，敲擊四個(gè)裝有不同水量的杯子，并用“聲音高、較高、較低、低”來描述聽到的聲音。敲擊杯口時(shí)，聲音是杯中空氣柱振動產(chǎn)生的，杯中水越滿則容器口距離水面的空氣柱越短，那么聲音就越高； 敲擊杯身時(shí)，聲音是杯中水柱振動產(chǎn)生的，水越滿水柱就越長，那么聲音就越低。8、聲音的高低與振動物體的長短、粗細(xì)、大小和

13、振動速度的快慢有關(guān)：振動物體短的、細(xì)的、小的和振動快的發(fā)出的聲音高；振動物體長的、粗的、大的和振動慢的發(fā)出的聲音低。9、聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一個(gè)量，物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，音高的單位是赫茲。它表示的是物體1秒鐘振動的次數(shù)。10、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。聲音強(qiáng)弱、聲音大小，聲音輕重都是指音量。振動幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝。11、物體尺子的快慢受伸出桌面的尺子長短的影響，這部分的長短會引起振動快慢的變化，尺子越長振動越慢，尺子越短振動越快。12、在做研究尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)時(shí)，撥動尺子

14、時(shí)要注意避免尺子和桌面撞擊。從我們做的音高變化柱狀圖中我們發(fā)現(xiàn)：尺子越長音高越低，尺子越短音高越高。13、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另個(gè)一個(gè)地方的。14、聲音的傳播需要一定的條件，聲音在固體、液體、氣體里都可以傳播。固體傳聲的本領(lǐng)最強(qiáng)，氣體傳聲的本領(lǐng)最弱。15、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。16、使用兩個(gè)紙杯作為話筒或聽筒。選擇棉線或尼龍線（材料）作為電話線，做成“土電話”的效果最好。在打土電話

15、的時(shí)候，為了讓對方聽清楚聲音，我們要拉直“電話線”。17、請你把從耳廓到大腦，人耳各部分聽到聲音的先后次序排列在下面的括號里。（耳 廓）（外耳道）（鼓 膜）（聽小骨）（耳 蝸）（聽覺神經(jīng)）（大 腦） 收集聲音 傳送聲波 產(chǎn)生振動 傳送振動 把聲波變成 把聲音信號 大腦能接受的信號 報(bào)告給大腦18、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。一個(gè)振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達(dá)我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動。耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動導(dǎo)致聽覺神經(jīng)的移動產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。19、鼓膜破了，不會聽到聲音，但

16、如果大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問題，也有可能聽不到聲音。20、減少有害的聲音，對于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。耳是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)。經(jīng)常使用耳塞聽音樂會使聽覺器官產(chǎn)生疲勞甚至造成損壞，從而導(dǎo)致聽力下降。過高或過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。21、不管是兒童還是成年人，都有可能出現(xiàn)聽力問題。 第四單元我們的身體復(fù)習(xí)提綱1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。人體的有些組成部分從外形上是看不到的，但我們卻能聽到或者摸到它們的存在。例如：心臟是我們能聽到的內(nèi)部組織，肌肉、肺和骨頭都是我們能摸到的內(nèi)部組織

17、。身體能夠做很多工作，而且工作時(shí)總是有多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。2、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動，有肌肉組織與骨骼協(xié)調(diào)工作。例如：在舉起重物時(shí)，我們感覺到身體的上肢部位的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉參與了活動；在下蹲的過程中，我們感覺到下肢部位的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉參與了活動。3、經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活。4、運(yùn)動前和運(yùn)動后，我們的呼吸和心跳都會發(fā)生變化。運(yùn)動前呼吸和心跳的次數(shù)比較慢，運(yùn)動后呼吸和心跳的次數(shù)都變快了。5、一呼一吸算呼吸一次。人的呼吸實(shí)際上在進(jìn)行氣體交換，使氧氣進(jìn)入

18、血液，同時(shí)排除二氧化碳。我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸，伴隨著運(yùn)動量的增加，每分鐘呼吸的次數(shù)也會增加。6、人體運(yùn)動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時(shí)多。經(jīng)常鍛煉身體，會增加我們的肺活量，獲得更多的氧氣。7、人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。8、心臟在兩次跳動的間歇都有短暫的休息。伴隨著身體運(yùn)動量的增加，人需要更多的氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。經(jīng)常鍛煉身體，同樣可以使我們的心臟更加強(qiáng)健。9、人體的呼吸系統(tǒng)主要包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。10、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐?，在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解的，在小腸被吸收。人體的每個(gè)消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護(hù)。消化器