《明天會更好》音樂教案設(shè)計及教學(xué)反思 明天會更好音樂教案.doc

1、明天會更好音樂教案設(shè)計及教學(xué)反思 明天會更好音樂教案歌曲明天會更好是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。下面是WTT為大家整理的明天會更好的教案設(shè)計，希望對你們有幫助。明天會更好教案設(shè)計篇一教學(xué)目的知識與技能：可以準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起、切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律 理解華語流行樂教父羅大佑相關(guān)作品過程與方法：通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學(xué)唱歌曲。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生可以從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我?guī)淼拿烂钤妇?。教學(xué)過程一、導(dǎo)入導(dǎo)語:同學(xué)們，你們希望你們的明天會是什么樣的? 預(yù)設(shè):我希望是開心的、比今天過得好、我可以.師:你們的明天真是豐富多彩，在 1985 年

2、，恰逢臺灣光復(fù)(完畢日本殖民統(tǒng)治)40 周年，1986 年那么是“世界和平年”，當(dāng)時在臺灣地區(qū)樂壇眾多巨星用他們的歌聲唱出明天，唱出了他們的期望，讓我們一起來聽一聽由群星為公益而演唱的歌曲明天會更好二、歌曲新授1、初聽歌曲考慮:歌曲可以分為幾個樂段? 這幾個樂段有什么特點?2、再聽歌曲提問: 1)這首歌曲在節(jié)奏上有什么特點?哪一種節(jié)奏型出現(xiàn)得比擬多?你能試著拍一下嗎?3.聽琴默唱旋律4.學(xué)生跟著伴奏學(xué)唱，找出比擬難唱的樂句，大家共同解決或找同學(xué)幫助。5.繼續(xù)聆聽歌曲，四人小組學(xué)習(xí)按節(jié)奏讀歌詞。6.請學(xué)生當(dāng)老師，先示范讀，然后再幫助讀得有困難的同學(xué)。7.全班有感情的朗讀歌詞(老師隨機(jī)指導(dǎo))8.多

3、種方法穩(wěn)固歌曲9.完好演唱歌曲三、歌曲拓展1、羅大佑簡介臺灣地區(qū)創(chuàng)作歌手、音樂人，有“華語流行樂教父”之稱。曾創(chuàng)作并演唱戀曲 1980戀曲 1990童年光陰的故事你的樣子創(chuàng)立音樂工廠，為何取名音樂工廠:“音樂不能只靠靈感”羅大佑解釋，一首歌從編曲、制作、錄音、混音、宣傳到行銷必須經(jīng)過一連串的加工包裝，不是一個人可以完成的，要有各類專門人才共同作業(yè)，而他開的這個工廠只制造音樂或與音樂有關(guān)的聲音，所以叫做“音樂工廠”。2、歌曲明天會更好是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。明天會更好集合臺灣地區(qū)樂壇眾多巨星合唱的空前創(chuàng)舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡送，專輯在短短幾個月內(nèi)便在中國臺灣、中國

4、香港等地售出 25 萬張以上，成為公益歌曲的典范。 1985 年的明天會更好，無論就動機(jī)、調(diào)度、制作、詞曲、演唱、發(fā)行，都認(rèn)為那已是臺灣歌壇絕無僅有的一次絕響!3、欣賞 1985 年演唱視頻。4、設(shè)計歌曲的演唱形式及表演形式預(yù)設(shè) 1:領(lǐng)唱與齊唱 預(yù)設(shè) 2:領(lǐng)唱、齊唱5、運用學(xué)生創(chuàng)設(shè)的演唱形式，完好演唱歌曲明天會更好四、結(jié)語讓音樂走進(jìn)你的生活，你的明天會更好明天會更好教案設(shè)計篇二一、導(dǎo)入新課1、(課件)請大家看這張圖片，誰知道這張圖片反響的什么歷史事件?(學(xué)生答復(fù))2、對，這張圖片上就是中英香港政權(quán)交接儀式的會場。1997年的7月1日零時，香港會展中心，五星紅旗和紫荊花區(qū)旗徐徐升起，香港終于回到

5、了祖國母親的懷抱，億萬中國人為之歡呼，為之喝彩，人們通過各種各樣的方式表達(dá)自己沖動的心情，今天我們要學(xué)習(xí)的就是為紀(jì)念這一時刻而寫的一首詩歌明天更輝煌。(板書課題)二、自讀課文，理解大意1、請大家用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，注意停頓。2、聽錄音，模擬讀。(課件)3、齊讀課文。4、考慮答復(fù)：課文有幾個小節(jié)，各寫了什么內(nèi)容?三、分層品讀課文(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)1、香港被稱為東方之珠，課前老師已經(jīng)布置大家查找香港的資料，誰來說一下。(可以說位置，得名，簡單歷史)2、(課件)香港是怎樣一步步被搶占的呢，我們通過下面這段話來簡單理解一下。3、就這樣，香港全部被英國搶占，完全變成了英國的殖民地。香港從

6、此分開了祖國母親的懷抱，課文里用了一個詞：(板書：骨肉別離)骨肉別離什么意思?4、假設(shè)你就是那個被搶的孩子，你的心情怎樣?假設(shè)你是那個失去孩子的母親，你眼睜睜地看著孩子被搶走，卻沒方法就她，又會怎樣呢?作為任何一個炎黃子孫，我們都會心痛，都會悲傷，所以課文里說：滾滾黃河-，不盡長江-(第一節(jié)讀完)(板書：企盼歸航)5、讓我們一起來讀第一節(jié)，讀出你的心痛，讀出你的憤怒，讀出期盼的心情。(二)學(xué)習(xí)第二節(jié)1、香港飽受了屈辱和災(zāi)難，那香港人民又是怎么做的呢?女生齊讀第二節(jié)。2、從第二節(jié)中你體會出了什么?(板書： 頑強(qiáng)奮斗 血脈相連 )3、香港人民在艱辛的環(huán)境里利用一切時機(jī)改造自己的生活，自強(qiáng)不息，終于

7、把香港建立成為“東方明珠”。如今請把自己當(dāng)成香港，你飽受屈辱和苦難，你還能挺住嗎?(看幻燈讀)(三)學(xué)習(xí)第三節(jié)1、不管香港被分割多久，它都是祖國母親的一局部，香港的開展與繁榮更離不開祖國的幫助，如今讓我們香港回歸的視頻，一起來感受一下那沖動人心的時刻 。(播放視頻)2、看了這段視頻，大家有什么感受?3、讓我們帶著這樣的感情來讀第三節(jié)。4、香港的回歸是億萬炎黃子孫努力的結(jié)果，不過其中有一個人起了非常重要的作用，他就是-(課件)(鄧小平，在他的指導(dǎo)下我國啟動了同英國政府的會談，并最終簽定合約，規(guī)定香港于1997年7月1日回歸中國。)5、學(xué)生說一下查的有關(guān)鄧小平的資料。6、香港回歸_年，又發(fā)生了很大

8、的變化，說說你知道有哪些香港第一。明天會更好教案設(shè)計篇三一、 導(dǎo)入新課1、(課件)請大家看這張圖片，誰知道這張圖片反響的什么歷史事件?(學(xué)生答復(fù))2、對，這張圖片上就是中英香港政權(quán)交接儀式的會場。1997年的7月1日零時，香港會展中心，五星紅旗和紫荊花區(qū)旗徐徐升起，香港終于回到了祖國母親的懷抱，億萬中國人為之歡呼，為之喝彩，人們通過各種各樣的方式表達(dá)自己沖動的心情，今天我們要學(xué)習(xí)的就是為紀(jì)念這一時刻而寫的一首詩歌明天更輝煌。(板書課題)二、自讀課文，理解大意1、請大家用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，注意停頓。2、聽錄音，模擬讀。(課件)3、齊讀課文。4、考慮答復(fù)：課文有幾個小節(jié)，各寫了什

9、么內(nèi)容?三、分層品讀課文(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)1、香港被稱為東方之珠，課前老師已經(jīng)布置大家查找香港的資料，誰來說一下。(可以說位置，得名，簡單歷史)2、(課件)香港是怎樣一步步被搶占的呢，我們通過下面這段話來簡單理解一下。3、就這樣，香港全部被英國搶占，完全變成了英國的殖民地。香港從此分開了祖國母親的懷抱，課文里用了一個詞：(板書：骨肉別離)骨肉別離什么意思?4、假設(shè)你就是那個被搶的孩子，你的心情怎樣?假設(shè)你是那個失去孩子的母親，你眼睜睜地看著孩子被搶走，卻沒方法就她，又會怎樣呢?作為任何一個炎黃子孫，我們都會心痛，都會悲傷，所以課文里說：滾滾黃河-，不盡長江-(第一節(jié)讀完)(板書：企盼歸航)5、讓

10、我們一起來讀第一節(jié)，讀出你的心痛，讀出你的憤怒，讀出期盼的心情。(二)學(xué)習(xí)第二節(jié)1、香港飽受了屈辱和災(zāi)難，那香港人民又是怎么做的呢?女生齊讀第二節(jié)。2、從第二節(jié)中你體會出了什么?(板書： 頑強(qiáng)奮斗 血脈相連 )3、香港人民在艱辛的環(huán)境里利用一切時機(jī)改造自己的生活，自強(qiáng)不息，終于把香港建立成為“東方明珠”。如今請把自己當(dāng)成香港，你飽受屈辱和苦難，你還能挺住嗎?(看幻燈讀)(三)學(xué)習(xí)第三節(jié)1、不管香港被分割多久，它都是祖國母親的一局部，香港的開展與繁榮更離不開祖國的幫助，如今讓我們香港回歸的視頻，一起來感受一下那沖動人心的時刻 。(播放視頻)2、看了這段視頻，大家有什么感受?3、讓我們帶著這樣的感情來讀第三節(jié)。4、香港的回歸