心理課程--溝通教案

1、課 題溝通能力提升項 目：破冰（韻律擊掌、雪花飄飄）操作時間：20分鐘教學(xué)目標(biāo)1、 快速融入2、 了解有效溝通重要性3、 明確有效溝通的作用操作監(jiān)控1、 以圓形隊形完成項目，注意隊形變換時的隊員安全2、 提示撕下來的紙削專人收集分享內(nèi)容1、 韻律擊掌為什么不發(fā)音時就不整齊。原因？2、 雪花飄飄的目標(biāo)是否一致，為何結(jié)果多樣？3、 溝通在活動中的作用4、 實際工作中有效溝通的重要性教學(xué)內(nèi)容 隊伍帶入指定活動地點，以帶隊老師為圓心，站成圓形隊型。1、 問好！回應(yīng)！2、 體驗項目：韻律擊掌 操作規(guī)則：第一輪：全體一致?lián)粽仆瑫r呼喊節(jié)奏1、2、3、1、2、3、1、2、3、4、5、6、7、ye！高舉“V”手

2、勢！第二輪：全體“向后轉(zhuǎn)”在嚴(yán)禁擊掌和呼喊節(jié)奏的前提下，完成高舉“V”手勢！提問： 大家看到了什么？ 為啥會有這個現(xiàn)象出現(xiàn)？請思考！3、 體驗項目：雪花飄飄 操作規(guī)則： 兩人一張廢報紙，“向后轉(zhuǎn)”，全體禁言！“報紙一人一半”，“按照我的指令做，不要看他人的做法，自己怎樣理解就怎樣做?！薄皩⑹种械膱蠹垖φ?，再對折！撕掉右上角。對折，再對折，旋轉(zhuǎn)180度，撕掉右上角，對折，再對折，旋轉(zhuǎn)180度，撕掉右上角?！比w向后轉(zhuǎn)，展示成果！提問：為什么同樣的口令出現(xiàn)不同的結(jié)果？什么原因？如何才能做成同樣的結(jié)果？有效溝通在工作中，生活中，社會活動中具有哪些重要意義？課 題溝通能力提升項 目：團隊建設(shè)操作時間：

3、 15分鐘教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)中學(xué)生團隊意識；2、了解團隊的重要性；3、培養(yǎng)分工合作意識操作監(jiān)控1、杜絕個別學(xué)員游離團隊分享內(nèi)容1、在團建過程中是不是有幾位一直在工作，有幾位無所事事？2、當(dāng)遇到不同意見是你們怎么解決的3、對于你們的表現(xiàn)你們有什么想法想傳達的教學(xué)內(nèi)容 體驗項目：名字疊羅漢 操作規(guī)則： 圓形隊形，確定每一個學(xué)員為開頭，與其相鄰的某一學(xué)員為尾，從開始的學(xué)員開始介紹自己： “我叫XXX”，第二個學(xué)員： “我是XXX后面的YYY”以此類推，最后一位學(xué)員將前面的學(xué)員全部說一遍。項目控制中，不許說錯他人的名字，否則受到“獎勵”。 提問： 不熟悉的團隊里，是否快速記住學(xué)員和伙伴們嗎？體驗項目：團

4、隊建設(shè) 操作規(guī)則： 若干人為一組，選出隊長，副隊長，其任務(wù)是帶領(lǐng)隊員完成隊名，隊訓(xùn)，隊歌，隊型的建立，要求隊歌不能使用國歌、國際歌，所有內(nèi)容積極向上，不攻擊他人，所有內(nèi)容在一面彩旗上用彩筆完成。 各隊展示！課 題溝通能力提升項 目：大海撈針操作時間： 70分鐘教學(xué)目標(biāo)1、 理解有效溝通的定義2、 如何發(fā)表信息、如何接收信息3、 任何理解信息，計劃、組織完成任務(wù)4、 讓學(xué)生們進一步增進溝通，以利于團隊的更好融合；操作監(jiān)控1、 嚴(yán)格監(jiān)控奔跑的學(xué)員的安全2、 控制起跑點的次序，3、 場地?zé)o雜物與障礙物分享內(nèi)容1、 做過這個項目后的收獲與感受2、理解團隊領(lǐng)導(dǎo)的重要性和溝通的重要性3、結(jié)合工作、生活、學(xué)

5、習(xí)及組織文化，活動對你帶來的啟發(fā)教學(xué)內(nèi)容 體驗項目：大海撈針操作規(guī)則： 1、所有隊伍一起競賽，統(tǒng)一出發(fā)地，距離30米； 2、道具牌的擺放不能提前透露給參加的成員； 3、按照6排擺放，每排數(shù)量依次為6、5、7、4、6、8。 4、布置任務(wù)給隊長，要求每隊每次僅能派一名隊員前來完成任務(wù)，返回后余下一位隊員擊掌后在前往； 5、任務(wù)為：依次找到第一位找到的類型中的十二生肖（順序為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬）； 6、牌中花色為：紅色剪紙牌、藍色文字排和鉆石干擾牌三種，共36張。7、培訓(xùn)師按照記錄表記錄學(xué)員在完成任務(wù)過程中的重復(fù)率，最后統(tǒng)計到到表中總結(jié)使用。8、共3輪。提問：1、總共多少

6、次翻牌，重復(fù)多少次，為何重復(fù)？2、是否收集了返回的隊友的信息？3、如何快速完成任務(wù)？4、在日常學(xué)生管理工作中對你有何啟發(fā)？故事：1、剪褲子課 題溝通能力提升項 目：盲人方陣操作時間： 70分鐘教學(xué)目標(biāo)1、 體驗完美的計劃為何無法執(zhí)行2、 如何和自己風(fēng)格不同的人共謀處事3、 理解他人處境，寬容他人不足，修正自己缺點安全監(jiān)控1、給繩子時機要在團隊成員情緒低落、急躁、混亂的時候。2、參與過的學(xué)員為啞巴或觀察員。3、場地?zé)o雜物和障礙物4、嚴(yán)禁學(xué)員下蹲分享內(nèi)容1、 在非正常狀態(tài)下掌握正確方法有效溝通3、學(xué)會決策的方式與方法4、體會抱怨和改善，建議和批評的關(guān)系5、結(jié)合你們的學(xué)習(xí)、生活以及工作分享大家的感受

7、教學(xué)內(nèi)容 體驗項目：盲人方陣操作規(guī)則：1、 三隊站成一個園型隊形2、 發(fā)給每名隊員一個眼罩，現(xiàn)在請所有隊員先將眼罩戴上，保證眼睛完全被遮擋住，即使眼睛的余光也看不見外面的事物。3、 全體向右轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，上前三步走，向左轉(zhuǎn)，上前兩步走。4、 項目的規(guī)則和要求只說一次，在項目進行的過程中不允許問我任何的關(guān)于項目的問題，你們所問的任何關(guān)于項目問題我都將拒絕回答。5、 在規(guī)定時間內(nèi)，利用給到大家的一些繩子，你們要用這些繩子組成一個最大化的正方形，并且使所有隊友相對均勻的分布在這個正方形的四條邊上。6、 項目時間為40分鐘，每隔十分鐘提醒一下時間，7、 如果認(rèn)為自己的任務(wù)完成了，就可以由隊長向我說明