20152016高一生物試卷上學(xué)期

1、高一生物（必修1）注意事項(xiàng)：1.請?jiān)诖痤}紙上作答，在試卷上作答無效。2.本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。共100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。第卷 選擇題（共50分）一、選擇題（本題共30小題。110題每小題1分，1130題每小題2分。共計(jì)50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別在于 （ ）無核物質(zhì) B.有無核膜 C.有無細(xì)胞質(zhì)D.有無細(xì)胞膜2.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的過程，下列表述錯(cuò)誤的是 （ ）A.細(xì)胞學(xué)說主要闡述了細(xì)胞的統(tǒng)一性B.細(xì)胞學(xué)說的建立需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合C.顯微鏡下觀察到多種多樣的細(xì)胞是細(xì)胞學(xué)說建立的基礎(chǔ)

2、D.魏爾肖所說的“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”已被推翻3.圖1為某同學(xué)利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行“DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，顯微鏡下觀察到的幾個(gè)視野圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）圖1圖1A.從視野到是將裝片向右下方適當(dāng)移動(dòng)的結(jié)果B.從視野到，通常需要改用大光圈來調(diào)節(jié)亮度C.從視野到，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.用甲基綠吡羅紅混合染色劑對材料染色，細(xì)胞核呈紅色4.下列敘述中正確的是 （ ）A.維生素D在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸B.組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是果糖C.水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)溶劑 D.蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量一匹栗色公馬突然得病，并伴有全

3、身抽搐，獸醫(yī)除了對病癥下藥,還要給馬注射 （ ）A.食鹽水 B.葡萄糖酸鈣溶液C.葡萄糖溶液D.青霉素6.下列物質(zhì)中，不屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是      （ ）7.下列有關(guān)核酸的敘述中正確的是 （ ）A.細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是核糖 B.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸C.豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸含8種堿基D.只有DNA才能攜帶遺傳信息8.下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用了無氧呼吸原理的是（ ）A.利用乳酸菌和葡萄糖等制作酸奶B.提倡慢跑等健康運(yùn)動(dòng)C.光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中的CO2 D.稻田定期排水9.圖2表示有絲分裂細(xì)胞周期，下列說法正確的是

4、( )A.生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中B.DNA數(shù)目的加倍發(fā)生在甲乙階段C.由甲甲示一個(gè)完整的細(xì)胞周期圖2D.甲乙階段示分裂期10.下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）A.細(xì)胞分裂都可以無限進(jìn)行下去11.表1是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，按表中順序各選項(xiàng)表示正確的是（ ）需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色淀粉藍(lán)色 脂肪蘇丹蛋白質(zhì)紫色斐林試劑磚紅色 表1A.碘液、紅色、雙縮脲試劑、麥芽糖B.碘液、橘黃色、雙縮脲試劑、蔗糖C.雙縮脲試劑、紅色、碘液、蔗糖D.雙縮脲試劑、橘黃色、碘液、麥芽糖12.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的一項(xiàng)是 （ ）A.蛋白質(zhì)都由 C

5、、H、O、N、S等元素組成B.蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等C.n個(gè)氨基酸形成m條肽鏈，脫去n-m個(gè)水分子D.胰島素和血紅蛋白功能不同的原因是其氨基酸之間的結(jié)合方式不同圖713.以下能夠表達(dá)碳原子與生物大分子之間關(guān)系的是 （ ）A.碳原子碳鏈單體多聚體 B.碳原子碳鏈多聚體單體 C.碳原子單體多聚體碳鏈    D.碳原子多聚體單體碳鏈14.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是 （ ）糖類和蛋白質(zhì)組成 C.細(xì)胞之間的信息交流都要通過受體來實(shí)現(xiàn) D.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與其功能無關(guān)15.如圖3所示，科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻進(jìn)行幼體嫁接，將(甲)種傘藻的傘柄嫁接到

6、(乙)種傘藻的假根上，長出的傘帽與乙種傘藻的傘帽一樣。該實(shí)驗(yàn)最能說明的是（ ）A.沒有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂、分化B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心C.細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞代謝和遺傳功能D.傘藻形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)圖316.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述中，正確的是（ ）都具有雙層膜；都含有DNA；基質(zhì)中都含有酶且種類相同；植物細(xì)胞都有葉綠體；水作為生理功能的一種原料；都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。A. B. C. D. 17.下列關(guān)于制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型的說法中,錯(cuò)誤的是 （ ）A.以實(shí)物或照片形式直接地表現(xiàn)認(rèn)識(shí)對象特征的模型是物理模型 模型時(shí),要考慮細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的大小比例及空間位置關(guān)

7、系 C.為了使各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)明確,可以用不同的顏色區(qū)分不同的結(jié)構(gòu)D.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，屬于物理模型18.如圖4所示，某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )A.該現(xiàn)象說明洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞B.圖中陰影所示的結(jié)構(gòu)為原生質(zhì)層C.若將圖示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中，可觀察到復(fù)原圖4現(xiàn)象D.圖中B/A值愈大，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高 圖319.參考圖5“ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化”示意圖，選擇正確的一項(xiàng)（）A.ATP分子中有1個(gè)腺苷和三個(gè)高能磷酸鍵B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶相同 C.ATP

8、在細(xì)胞中的含量不多，但轉(zhuǎn)化迅速D.能量1與能量2的來源相同圖5圖420.下列關(guān)于有氧呼吸過程的敘述中，正確的是()A.全過程必須有氧參與，并且始終在線粒體中進(jìn)行B.第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的H和ATPC.第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的ATPD.第三階段是H和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)生成大量的ATP21. 下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是 （ ）A.都能被蛋白酶水解而失去活性 D.當(dāng)pH由10降到1時(shí)，胃蛋白酶仍有活性22.將酵母菌研磨離心后，把得到的上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）、沉淀物（含細(xì)胞器）和未離心處理過的勻漿，分別加入甲乙丙三只試管中，向各試管中滴加等量的丙酮酸后，

9、在有氧條件下，其終產(chǎn)物是CO2和H2O的試管是（ ）A甲和乙 B乙和丙 C丙 D 乙23.圖6中曲線OABC表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對某種酶促反應(yīng)速率的影響。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A在A點(diǎn)限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度B在B點(diǎn)反應(yīng)物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高圖6C曲線OABC一定是溫度低于最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速率的影響圖6圖6D在C點(diǎn)時(shí)加入少量的該酶，會(huì)使該酶促反應(yīng)的速率加快24.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述不正確的是 （ ）A.提取綠葉中的色素可以用無水乙醇等有機(jī)溶劑B.研磨過程中加入少量碳酸鈣是為了防止研磨過程中色素被破

10、壞C.分離色素過程中不能讓濾液細(xì)線觸及層析液，防止色素溶解在層析液中D.濾紙條上未見色素帶,原因可能為材料是黃化葉片25.圖7是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比是（ ）圖7圖8A1：2B2：1C8：9圖7D9：826.圖8為實(shí)驗(yàn)“比較過氧化氫在不同條件下的分解”示意圖，下列說法正確的是（ ）A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑B.本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等C.3 號與4 號試管構(gòu)成對比實(shí)驗(yàn)，可表明酶具有高效性D.分析 1 號、2 號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知加熱能降低反應(yīng)的活化能27.現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄

11、糖溶液，吸進(jìn)氧氣與放出二氧化碳之比為3:5，由此推算出有氧呼吸分解的葡萄糖量占所有分解葡萄糖量的 （ ） B.1/3C.1/228.在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2：1：2的時(shí)期是（ ）A.前期和中期 B.中期和后期 C.后期和末期 D.間期和末期29.下列關(guān)于細(xì)胞中的元素或化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是( )元素(或化合物)相關(guān)敘述AO氨基酸脫水縮合產(chǎn)生H2O，其中的O最可能來自于羧基BC暗反應(yīng)過程中，C原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2C3糖類C核酸所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD磷脂任何細(xì)胞都含有磷脂30.下列與生活聯(lián)系的實(shí)例中，描述正確的是（   

12、）A.人體細(xì)胞可以合成賴氨酸等必需氨基酸，不需要從外界直接獲取B.吃熟雞蛋容易消化是因?yàn)楦邷厥沟鞍踪|(zhì)空間結(jié)構(gòu)變得松散，易被蛋白酶水解C.大量出汗的運(yùn)動(dòng)員可以用高濃度飲料補(bǔ)充水分D.大棚種植蔬菜時(shí)，選用綠色塑料薄膜可以提高蔬菜產(chǎn)量第卷非選擇題（共50分）二、非選擇題（本題共5道大題，共計(jì)50分）31.（12分）科學(xué)家研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，在豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到有放射性的分泌蛋白。請參考圖9回答下列問題（ 內(nèi)填序號，填文字）。（1）分泌蛋白是在 上的 中合成的。（2）分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外的過程中，放射性同位素在圖中依次經(jīng)過的部位是（填序

13、號）。（3）圖中是，由圖中的 和 形成。圖9（4）分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)倪^程中，需要的能量主要是由 提供的。（5）分泌蛋白的合成與分泌說明各種生物膜在是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體。（6）填寫圖中的結(jié)構(gòu)名稱:；。32.（8分）細(xì)胞是一個(gè)開放的系統(tǒng)，每時(shí)每刻都要經(jīng)過細(xì)胞膜與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。圖10表示幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請據(jù)圖回答（ 內(nèi)填字母或序號，填文字）。（1）細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的出入與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是 _。組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于狀態(tài)的。圖10（2）如果圖中的細(xì)胞膜是人的紅細(xì)胞膜，則水分子、葡萄糖、K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是 _、 、

14、.。（3）將人紅細(xì)胞放入清水中一段時(shí)間后，一般會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是，原因是。（4）人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的。33.（10分）根據(jù)給出的資料完成表格填寫。（1）在探索酶本質(zhì)的過程中，微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個(gè)酵母細(xì)胞而非細(xì)胞中的某些物質(zhì)起作用，而化學(xué)家李比希則認(rèn)為引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用。（2）實(shí)驗(yàn)室中提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、酵母細(xì)胞培養(yǎng)液、酵母細(xì)胞研磨提取液（不含酵母細(xì)胞）、葡萄糖等。探究題目：探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因釀酒原理（請

15、用化學(xué)反應(yīng)式回答）提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)控制變量自變量因變量方法步驟1、取2只潔凈的試管，分別編上序號1、2。2、向1號試管加入2mL酵母細(xì)胞液，2號試管中加入。3、再向2只試管中分別加入等量且適量的，搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時(shí)間。 預(yù)期結(jié)果與結(jié)論1、 如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）說明：2、 如果只有1號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）說明：3、 如果只有2號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）說明：34.（12分）圖11示綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用過程的圖解，試據(jù)圖回答：圖11（1）、表示的反應(yīng)階段分別是、。 （2）圖中字母B、C、D、J表示的物質(zhì)分別是（用化學(xué)符號表示）、。（3）

16、正常進(jìn)行光合作用的小麥，當(dāng)環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時(shí)，則圖中的(填“F”或“G”) 的量將會(huì)有較明顯的增加。（4）、反應(yīng)階段之間的物質(zhì)聯(lián)系是。能量聯(lián)系是。（5）影響光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素主要有（至少寫出3點(diǎn)）。35.（8分）圖12為某種高等植物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中細(xì)胞分裂的正確排序是（用圖中字母表示）。（2）圖中1、3、4表示的結(jié)構(gòu)分別是、。（3）DNA分子的復(fù)制發(fā)生于圖（用圖中字母表示）所示的時(shí)期，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在圖（用圖中字母表示）所示的時(shí)期。圖12（4）在圖13中寫出縱坐標(biāo)上對應(yīng)的數(shù)值，并畫出該細(xì)胞有絲分裂染色體數(shù)量變化曲線。20152016學(xué)年第一學(xué)

17、期期末考試試卷高一生物參考答案第卷 選擇題（共50分）一、選擇題（本題共30小題。 110題每小題1分，1130題每小題2分。共計(jì)50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）第卷非選擇題（共50分）二、非選擇題（共計(jì) 50分，除注明外，每空1分。）31.（12分）（注： 兩項(xiàng)都對給1分）（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 （共2分）（2） （1分）（3）囊泡 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 (共3分，后兩項(xiàng)順序可以顛倒) （4）線粒體（1分）（5）結(jié)構(gòu)和功能上（1分）（6）核孔 核仁 染色質(zhì) 核膜 （共4分）32.（8分）（注： 兩項(xiàng)都對給1分） （1）A 磷脂雙分子層 運(yùn)動(dòng) （共2分） （2）自由擴(kuò)散

18、 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 （3）紅細(xì)胞會(huì)漲破（1分） 清水濃度低于紅細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度（或：紅細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度高于清水），紅細(xì)胞無細(xì)胞壁，會(huì)持續(xù)吸水而漲破（1分）（共2分） （4）選擇透過性（1分）33. （10分）探究題目釀酒原理 C6H12O6酶 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量提出問題釀酒中的發(fā)酵是由整個(gè)酵母活細(xì)胞引起的，還是由酵母細(xì)胞死亡并裂解后釋放的某些物質(zhì)引起的？作出假設(shè)釀酒中的發(fā)酵是酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)引起的（或：釀酒中的發(fā)酵是整個(gè)酵母細(xì)胞引起的）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)控制變量自變量酵母細(xì)胞培養(yǎng)液 酵母細(xì)胞研磨提取液 因變量糖類是否發(fā)酵變成酒精和二氧化碳 方法步驟2、2mL酵母細(xì)胞研磨提取液。3、葡萄糖 預(yù)期結(jié)果與結(jié)論1 引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)。這些物質(zhì)在細(xì)胞