三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識講義(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上武漢龍文教育學(xué)科輔導(dǎo)講義授課對象授課教師授課時間授課題目課 型使用教具教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一，學(xué)會讀寫幾分之一教學(xué)重點和難點初步理解幾分之一的意義參考教材教學(xué)流程及授課詳案知識要點:1.分?jǐn)?shù)表示整體與部份之間的關(guān)系。 2.一個物體可以看成一個整體，但多個物體放在一起，也可以看成一個整體。3.像1/2，1/4，2/4，都是分?jǐn)?shù)。1/2表示一半，看成這個整體被平均分成2份，取其中的一份。讀作：二分之一。4.當(dāng)一個整體平均分成4份，取其中2份，表示為2/4，也就是1/2。如下圖： 5.分子相同時，分母越大，分?jǐn)?shù)反而越?。环帜冈叫?，分?jǐn)?shù)反而越大。6.分母相同時，分子越

2、大，分?jǐn)?shù)越大；分子越小，分?jǐn)?shù)越小。7. 幾分之一的兩個分?jǐn)?shù)大小的比較，方法如下：幾分之一的兩個分?jǐn)?shù)比較大小時，看分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。如：比較 1/2 和 1/5 的大小，分子都是1，看分母，分母越大分?jǐn)?shù)越小，所以 1/5 1/28.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）相加減時，分母不變，分子相加減。 例： ；即：分?jǐn)?shù)運算中，分母不變，分子相加。9.當(dāng)分子、分母同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)，該分?jǐn)?shù)的大小不會變。 如： 觀察：上面第一個長方形分成5份，1/5表示其中一份；當(dāng)分母擴(kuò)大2倍時，即分成10份，那么分子也擴(kuò)大2倍，即2/10，由上圖2可以看出，2/10占的面積和圖1中

3、 1/5占的面積相等。(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入如果把14塊月餅平均分成兩份，每份是幾塊？把9塊月餅平均分成3份，每份是幾塊？把2塊月餅平均分成兩份，每份是幾塊？小姐結(jié)果不能用整數(shù)表示，那么，就產(chǎn)生了一種新的數(shù)，我們管它叫分?jǐn)?shù)。 (二)學(xué)習(xí)新課1 把它對折一下，從中間剪開。 提問：這個月餅怎么樣了？ 這兩份的大小怎樣？ 說明是平均分的。 提問：為什么說是平均分的？ 把一個月餅平均分成兩份，我們就說每份是這個月餅的二分之一。用分?jǐn)?shù)表示就是2一個圓形紙片，把它平均分成了3份， 提問：這個圓片平均分成了幾份？每份是它的幾分之幾？3. 把一個圓片分成了3份，每份是它的。這句話對嗎？為什么？ (強調(diào)：不是平均分，不

4、能用分?jǐn)?shù)表示)4用三等分的長方形紙動手折出三分之一。 提問：這張長方形紙平均分成了幾份？小結(jié)：把誰平均分成幾份，每份就是誰的幾分之一。5把一張長方形紙對折，再對折，打開觀察并填空：(1)把這張紙平均分成了( )份。每份是它的（）之一。寫作：6用直尺在練習(xí)本上畫出1分米長的線段，再對著直尺上的刻度1，2，3把這條線段平均分成10份，寫出每份是這條線段的。7.這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)，它們是怎樣得到的？有什么共同的特點？每個分?jǐn)?shù)中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線，表示把一個物體或圖形平均分，分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分母，把一個月餅平均分成2份，分母就是2，把一個長方形平均分成3份，分母就是3提問：這幾個分?jǐn)?shù)的分子有什么共同

5、的特點？表示這樣的一份，分子就是1。(三)鞏固練習(xí)顏色。3在每個圖里選適當(dāng)部分涂上顏色表示它下面的分?jǐn)?shù)。提問：每圖中平均分成的份數(shù)與分?jǐn)?shù)的哪一部分有關(guān)？分?jǐn)?shù)的哪一部分決定涂顏色的份數(shù)？4下面哪些圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示請寫出來。提問：第4個圖中的涂色部分為什么不能用分?jǐn)?shù)表示？(只有平均分，才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù))5寫出下面各分?jǐn)?shù)(要求：先寫分?jǐn)?shù)線再寫分母，最后寫分子，分?jǐn)?shù)線不要畫太長，分子、分母上下對齊)(師讀生寫，一人板演，其他同學(xué)寫在本上)六分之一 九分之一 十二分之一十分之一 七分之一 二十分之一6出示梯形紙片誰能在這個梯形的基礎(chǔ)上再折一下，使每份大小相等提問：這時，每份可以用什么分?jǐn)?shù)表示？為什

6、么？(四)總結(jié)通過平均分實物，折紙分線段，初步認(rèn)識到把一個物體平均分成幾份表示這樣的一份就是它的幾分之一。這樣的數(shù)就叫分?jǐn)?shù)。課后習(xí)題：一、 填空題 1一張紙平均分成8份，每份是它的，6份是（ ）個，就是它的（ ）分之（ ），寫作( )。2 .這個分?jǐn)?shù)中，（ ）是分子，（ ）是分母，讀作 （ ）。3一本書有21頁，平均每天看這本書的3頁，占全書的 ( )4媽媽買了12個蘋果，給哥哥7個，給妹妹5個。哥哥得這些蘋果的，妹妹得這些蘋果的。5是5個 里面有（ ）個（ ） 1-= 8個 是 1里面有（ ）個 +（ ）1 6在里填上“”“”或“”。 + 1 1- - + - 7+是（ ）個加上（ ）個，得

7、（ ）個，就是。8 -是（ ）個減去（）個,得（ ）個，就是。二、 選擇題。1用7作分母，比 大，比小的分?jǐn)?shù)有（ ）個。 A：2個 B：1個 C：3個2一枝鉛筆用去它的，剩下的比用去的多（ ） A： B ： C：3下列分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列的是（ ） A：1 B ： 1 C：1三、 判斷題1把一個梨分成份，取其中的份，就是它的 （）23個和7個一樣大。 （ ）3表示個。 （）4+= （ ）五、計算下面各題。1直接寫出得數(shù)： + = 1- = + = 1- - = -= + = 1- = + + =-= - = - = + + =2豎式計算： 408×8= 780×6= 618×9= 45÷8=3遞等式計算： 360+210×8 24÷3×716 890-358×2六、 解決問題。1 小明看一本故事書，第一天看了全書的，剩下的第二天看完，第二天看了這本書的幾分之幾？ 2工人加工一批機(jī)器零件，第一天完成了任務(wù)的，第二天完成了任務(wù)的，兩天共完成了這項任務(wù)的幾分之幾？3一塊蛋糕，小冬吃掉了它的，小明吃掉了它的，誰