2022年5月高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年5月高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 細(xì)心整理了XX年5月高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)，望給大家?guī)?lái)關(guān)心! 帶完一屆高中畢業(yè)班，驀然回首，發(fā)覺其中有對(duì)有錯(cuò)，這包括在教學(xué)上以及和學(xué)生的溝通相處，特殊是教學(xué)上曾經(jīng)走過(guò)很多誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō)，感受最深的兩點(diǎn)是：高中英語(yǔ)教學(xué)要一氣呵成，不能忽視其中任何一個(gè)環(huán)節(jié);要注意與學(xué)生的溝通，親密留意學(xué)生的思想變化。下面粗略談?wù)劯咧腥甑慕虒W(xué)過(guò)程。 常規(guī)教學(xué)中求創(chuàng)新 一、留意高一年與學(xué)校的連接過(guò)渡 高一新學(xué)期伊始，可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平，準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)學(xué)校的缺漏學(xué)問(wèn)?？衫脙芍茏笥业臅r(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，詳細(xì)做

2、法是：培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓舞學(xué)生用英語(yǔ)思索問(wèn)題、回答問(wèn)題;依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育學(xué)生的閱讀力量，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟識(shí)。 二、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí) “讓游泳者到水中去?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。語(yǔ)言學(xué)家毛魯(ke morrow)曾說(shuō)過(guò)：“to learn it, do it only by practising communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要學(xué)，就得

3、實(shí)踐。 貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際，我的做法是： 1.建立“課前五分鐘會(huì)話“，培育課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂我說(shuō)：“its nice to see you again./its fine today, isnt?/how are you today?”星期一上課問(wèn)：“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的。這種做法肯定要堅(jiān)持到高三年。 2.堅(jiān)持讓學(xué)生作duty report。這一做法學(xué)校就常常采納，然而到了高中我仍舊堅(jiān)持讓學(xué)生連續(xù)做，實(shí)踐證明duty report是熬煉學(xué)生開口的好方法

4、。詳細(xì)是讓當(dāng)天值日生在講臺(tái)前向同學(xué)們介紹當(dāng)天日期、天氣、出勤等狀況，也可以讓他們講故事，并允許他們隨便選擇同學(xué)回答問(wèn)題。 3.適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行爭(zhēng)論排練，然后再般上課堂表演。 4.定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。英語(yǔ)角不僅能夠豐富學(xué)生第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開口參加交際的樂(lè)觀性。開展這一活動(dòng)時(shí)，可以邀請(qǐng)一些老師參與。 5.多鼓舞，少批判。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參與交際的信念。 三、培育學(xué)生的自學(xué)力量 只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育學(xué)生的自學(xué)力量，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性得以發(fā)

5、揮。詳細(xì)包括：培育學(xué)生的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語(yǔ)基本學(xué)問(wèn)的力量、學(xué)生自己整理所學(xué)學(xué)問(wèn)的力量。另外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。 四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好 在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開拓第二課堂，如舉辦英語(yǔ)角、講故事、各類競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參與活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽英語(yǔ)

6、廣播、看英語(yǔ)新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行溝通。 高三總復(fù)習(xí)的重要性 高三年功課結(jié)束后，必需對(duì)三年來(lái)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)不只是學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，課文、詞匯和語(yǔ)法的單純復(fù)現(xiàn)，而要從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體角度動(dòng)身，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，精練，巧練，練中點(diǎn)撥，增加語(yǔ)感，提高力量。一般來(lái)說(shuō)，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段，即三輪復(fù)習(xí)法。 一、 第一輪復(fù)習(xí)(約一個(gè)半月) 第一輪復(fù)習(xí)著重扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，不是對(duì)課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)潔復(fù)現(xiàn)，要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”七個(gè)字。以sbia unit6為例說(shuō)明： unit 6 a new factory t: look at the title, a new factory, wha

7、t do you think about? providing new jobs for people out of work s: a new factory producing what?(cars, clothes, etc) building offices, schools, hospitals, etc. 通過(guò)每一單元標(biāo)題啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想、思索以培育學(xué)生的思維力量。復(fù)習(xí)對(duì)話可以讓學(xué)生看圖片編對(duì)話，著重訓(xùn)練口頭表達(dá)力量。通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)方法，既教會(huì)了學(xué)生看圖，為高考作文奠定了基礎(chǔ)，又訓(xùn)練了口語(yǔ)，同時(shí)也復(fù)習(xí)了本課重要句型。 接下來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)法、語(yǔ)言點(diǎn)，另外，每節(jié)課前利用68分鐘定時(shí)訓(xùn)練一篇閱讀理

8、解(最好選原版英語(yǔ)文章)，并加以重要點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生明白不僅是選對(duì)答案，而且要從中了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、文化習(xí)俗、歷史人物等多方面學(xué)問(wèn)。 二、第二輪復(fù)習(xí)(約一個(gè)半月) 第二輪復(fù)習(xí)主要是針對(duì)高考題型(聽力、單選、完形、閱讀、改錯(cuò)、書面表達(dá))進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)老師肯定要潛心研讀近年高考英語(yǔ)試題，明確備考方向。復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)應(yīng)放在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇語(yǔ)境的語(yǔ)義領(lǐng)悟水平以及培育學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量上。閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)： l 閱讀理解的命題特點(diǎn) 1. 閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。 2. 題材多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化訓(xùn)練

9、、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。 3. 體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、談?wù)撐摹?yīng)用文等。 l 閱讀理解的主要題型 1. 直接信息理解題 2. 語(yǔ)句意義理解題 3. 規(guī)律推理推斷題 4. 歸納概括主旨題 5. 假設(shè)狀況推理題 6. 提煉中心擬標(biāo)題 l 閱讀理解解題技巧 1. 在解此類題一般采納兩種方法： a b 讀原文 看問(wèn)題 看問(wèn)題 讀原文 回頭看原文 選擇答案 選擇答案 2.對(duì)不同文章要留意不同的側(cè)重 一般來(lái)說(shuō)，對(duì)記敘文留意5w和1h;對(duì)描述文留意主要情節(jié)，對(duì)說(shuō)明文或論證文要留意主旨句。 另外，做閱讀理解還要擅長(zhǎng)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and, besides, but, never, etc. 三、第三輪復(fù)習(xí)(約一個(gè)半月) 本輪重點(diǎn)是進(jìn)行綜合訓(xùn)練，5月下旬每周2套綜合題，按高考要求強(qiáng)化訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)批改，然后點(diǎn)評(píng)。6月份每周1套綜合題，給大部分時(shí)間讓學(xué)生看