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文檔簡介

1、信息技術與初中化學課堂教學的整合案例信息技術手段在化學課堂教學的活動設計【活動主題】 金屬的防護和回收【活動目標】1、知道金屬生銹的原因和防止金屬銹蝕的簡單辦法。2、認識廢棄金屬對環(huán)境的污染，認識回收金屬的重要性。3、培養(yǎng)通過網(wǎng)絡獲取知識的能力和自主學習的能力。4、在寬松和興趣盎然的網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習，體會到計算機網(wǎng)絡不僅是娛樂的工具，更是輔助學習的工具?！緦ο蠓治觥砍跞龑W生已經上過二年多的信息技術課，在計算機操作技能和信息素養(yǎng)方面已經具備進行網(wǎng)絡自主探究的能力。鐵釘銹蝕的實驗需提前一周進行，沒有辦法在課堂上演示，于是將實驗過程用網(wǎng)絡展示。鐵銹蝕的原因、防銹的方法、廢金屬的知識與廢金屬回收等，

2、網(wǎng)絡上能搜索到很多相關知識，而是學生通過網(wǎng)絡自主學習，自主建構獲取知識，這樣印象會特別深刻。【活動過程】步驟明工具目的確學習任務引導學生瀏覽網(wǎng)站為本節(jié)課的順瀏覽網(wǎng)站中“學習要求”這部分內容，明確本節(jié)課的學習任務?；ヂ?lián)網(wǎng)、瀏覽器利開展做好基礎工作。1/2結合學生提出的問題，教師提出2/2以下問題讓學生參考：提1、金屬在什么條件下最容易銹蝕出？問2、人們常用什么方法防護金屬、題避免金屬銹蝕？3、什么是廢金屬？回收廢金屬有哪些好處？網(wǎng) 引導學生進入“知識講解”欄目上 首頁，并提供適當幫助和指導， 探 對學生學習和搜索中碰到的問題究 ，作個別輔導。1、引導學生進入“網(wǎng)上交流”欄目交2、作為其中的一員參與交流，除流對交流起組織作用外，還對交流評作點評、點撥，以保證交流的正價確性和有效性。3、將有代表性的學生學習成果進行點評。擴 對于已經達成本節(jié)課學習目標的展 學生，引導他們進入知識講解中視 的拓展視野欄目，了解一些書本野 以外的知識，擴展知識面。小1、小節(jié)歸納本節(jié)課的學習內容和結學習方法歸2、布置課后作業(yè)納投影儀、PPT圖片展示掌握知識，倡通過超級鏈接轉入不同導學生進行自的知識點進行學習、瀏主化學習，培覽所提供的網(wǎng)站，養(yǎng)學生解決問題的能力。展示自己的學習成果，培養(yǎng)投影儀、PPT協(xié)作學習的方式，開發(fā)創(chuàng)新性思維，鞏固知識。拓寬視野，進瀏覽網(wǎng)頁中“知識講解行知識

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