九年級人教新課標13.3摩擦力課課解析與練習

1、.133 摩擦力在奧運會上，體操運發(fā)動在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊你知道他這樣做的目的是什么嗎？智 能 提 要摩 擦 力摩 擦 力 產(chǎn) 生 的 條 件摩 擦 力 大 小 的 測 量決定滑動摩擦力大小的因素摩 擦 力 的 三 種 類 型增大、減小摩擦力的方法問：摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？注意：這三個條件必須同時滿足.答：物體之間產(chǎn)生摩擦力必需要具備以下三個條件: 第一, 物體必須互相接觸且有壓力. 第二,接觸面粗糙. 第三, 互相接觸的兩物體間將要運動有相對運動趨勢或已運動位置相對發(fā)生改變 .問：怎么判斷兩個相對靜止的物體之間有沒有靜摩擦力？答：可以

2、用假設法。假設兩相對靜止的物體之間不存在靜摩擦力，假設兩物體會由靜止變?yōu)檫\動，說明兩物體間有相對運動趨勢，即它們之間存在靜摩擦力，假設兩物體仍靜止，那么說明它們之間沒有相對運動的趨勢，即不存在靜摩擦力。如：斜面上的物體，假設無摩擦就要下滑，所以靜止時有向下運動的趨勢，受到靜摩擦力；而程度面上的物體，無摩擦時也不會運動，就無運動趨勢，沒有受到靜摩擦力。問：摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反嗎？答：在分析摩擦力問題時，一定弄清摩擦力的作用是阻礙物體相對運動，而不是阻礙物體運動“相對運動是以互相接觸的物體作為參照物的.“物體運動可能是以其它物體作參照物的。因此，摩擦力的方向不一定總是與物體運動方向

3、相反，有時也跟物體運動方向一樣另外，摩擦力也不一定都是阻力，有時也可以是動力如人走路時腳向后蹬地，假設不打滑，腳相對地面有個向后運動的趨勢，地面對腳有一個向前的摩擦力，使人相對地面向前運動成為人向前的動力。問：增大、減小摩擦的方法分別有哪些？答：一增大有益摩擦的方法： 1增大接觸面的粗糙程度。如汽車、拖拉機、自行車的輪胎上做有凹凸不平的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度,從而增大輪胎與地面的摩擦. 2增大壓力. 如騎自行車剎車時捏閘的力越大,自行車剎皮與鋼圈間摩擦越大,自行車就容易停下來. 3除上述兩種增大有益摩擦的方法外,還可采用變滾動為滑動的方法來增大有益的摩擦.如火車、汽車在緊急制動時.車輪

4、只滑不滾、車停下來就快.二減小有害摩擦的方法：1使接觸面變光滑。 2減小壓力 3用滾動代替滑動,因為滾動摩擦比滑動摩擦小得多.如軸承的內、外圈之間裝有許多光滑的鋼珠或鋼柱.輪轉動時帶動外圈轉動,鋼珠或鋼柱就在內外圈之間滾動,摩擦就大大減小了. 4加光滑油.加光滑油可以在摩擦面間形成一層油膜,使摩擦面不接觸,運動部件只在油膜上滑過,大大減小了摩擦.5利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊,使摩擦面脫離接觸.可以使摩擦變得更小.如氣墊船.中 考 擷 要摩擦力是歷年中考的重要考點在中考中，主要考察滑動摩擦和滾動摩擦滾動摩擦遠小于滑動摩擦；滑動摩擦力的大小和壓力的大小及兩物體接觸面的粗糙程度有關；滑動摩擦

5、力的方向和物體相對運動的方向相反本節(jié)內容，不僅經(jīng)常進展單獨考察，還大量出如今力學的綜合題中圖12-11智 能 拓 展摩擦力可以成為動力 把一只牛皮紙信封夾在一本不厚的課本中，盡量使信封靠近書裝訂的一邊用手提信封就能將課本提起來，并且能使它升高，如圖12-11所示在這里信封對課本的摩擦力提供了動力，而課本對信封的摩擦力是一種阻力智 能 歸 例題型一 知道摩擦力產(chǎn)生的條件，并能區(qū)分三種摩擦例1 以下幾種情況中，屬于滾動摩擦力的有 A用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦B用砂輪盤磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦C小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦D用圓珠筆寫字時，滾珠與紙之間的摩擦知識點 能區(qū)分摩擦力

6、的種類闖關點撥 解答此題的關鍵是熟知三種摩擦力的特點：1滑動摩擦力是指一個物體在另一個物體外表上滑動時所產(chǎn)生的摩擦力；2滾動摩擦力是指一個物體在另一個物體外表上滾動時物體所受到的摩擦力；3靜摩擦力是一個物體與另一個物體接觸，并且要發(fā)生運動即有相對運動的趨勢時所受到的摩擦力解 A選項中用卷筆刀削鉛筆，鉛筆在卷筆刀孔中轉動，筆桿外表與卷筆刀孔一直保持接觸并有相對滑動，所以是滑動摩擦力；同樣，在B、C選項中，刀與砂輪、小孩與滑梯外表間都有一直保持接觸并有相對滑動，因此他們都屬于滑動摩擦力；D項中用圓珠筆寫字時，圓珠筆的筆尖端上有一個圓珠，圓珠外表上任一點與紙面并不一直保持接觸，而是先不接觸瞬間接觸不

7、接觸如此周而復始；D選項中用圓珠筆寫時，圓珠與紙之間的摩擦力屬于滾動摩擦力，故應選D答 選D例2 關于摩擦力，以下說法正確的選項是 A互相壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力B運動的物體一定受到滑動摩擦力C靜止的物體一定受到靜摩擦力D互相緊壓的粗糙物體之間有相對滑動時，才受滑動摩擦力知識點 摩擦力產(chǎn)生的條件闖關點撥 解答此題的關鍵是理解產(chǎn)生摩擦力必須同時具備三個條件解 如木箱放在程度的地面上，雖然木箱底面和地面間有互相擠壓，它們互相接觸且接觸面粗糙，但它們之間由于沒有相對運動或相對運動趨勢，所以木箱不受摩擦力。A、C選項是錯誤的。當木箱放在程度運行的傳送帶上，并隨傳送帶做勻速直線運動時，因為木箱與傳

8、送帶保持相對靜止，木箱在程度方向上沒有受到任何外界因素的影響使木箱與傳送帶之間將要或已經(jīng)發(fā)生相對運動，所以木箱不受摩擦力，應選項B也不對，選項D是正確的。答 選D題型二 經(jīng)歷探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的過程，理解影響滑動摩擦力大小的因素例1 在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的過程中。一些同學作了以下猜測：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關為了檢驗上述有關猜測是否正確，所供選用的器材有：A長木塊，B木塊，C毛巾，D棉布，E彈簧測力計，F(xiàn)砝碼，G多支圓珠筆芯 1為了檢驗猜測是否正確，列出

9、選用的器材是填序號 _ 2為了檢驗猜測是否正確，某同學選用了木塊與木板，并設計了以下實驗方案： 步驟l 把木塊平放在程度的長木板上，用彈簧測力計程度地拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)如圖甲； 步驟2 在木塊上放上砝碼如圖乙，用彈簧測力計程度地拉木塊，使砝碼和木塊一起沿直線勻速運動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)； 步驟3 在程度木板上鋪上一層棉布，把木塊放在棉布上不加砝碼，用彈簧測力計程度地拉木塊沿直線勻速運動如圖丙，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)棉布上A“步驟2的設計目的是為了檢驗上述猜測、中哪個的正確與否。 B為了檢驗“猜測是否正確，可在上述實驗根底上再增加一個步驟，寫出你設計的這一實驗

10、步驟_知識點 用控制變量法探究影響摩擦力大小的因素闖關點撥 解答此題應從以下兩方面入手：一是怎樣測摩擦力的大??；二是控制變量法在檢驗“猜測時，如何控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度；在檢驗“猜測時，如何控制接觸面粗糙程度不變改變對接觸面的壓力；在檢驗“猜測時，如何控制接觸面的粗糙程度和壓力大小不變，改變接觸面積的大小考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關系，這種研究方法叫做“控制變量法在以后學習物理過程中，要經(jīng)常用到這一種研究方法解答 為檢驗“猜測滑動摩擦力的大小可能與粗糙程度有關，必須用彈簧測力計拉動物體在粗糙程度

11、不同的程度面上，使其勻速滑動，彈簧測力計的讀數(shù)就等于物體滑動時受到的摩擦力的大小因此，根據(jù)提供的器材應選用；A、B、C、D、E。 “步驟2是木塊與接觸面的粗糙程度沒有改變的情況下，只改變木塊肘接觸面的壓力大小，目的是在保持接觸面粗糙程度一定時，研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系“步驟2是檢驗“猜測是否正確的，故應填“步驟2 為了檢驗“猜測是否正確，必須保持接觸面的粗糙程度和壓力大小不變，只改變接觸面的面積的大小再增加一個步驟是：將木塊側或豎放在程度放置的木板上，用彈簧測力計程度地拉木塊沿直線勻速滑動，記下彈簧測力計的示數(shù)，與“步驟l進展比較圖12-12例2 如圖12-12所示，外表粗糙情況一樣

12、的長方體木塊在程度力F作用下運動，程度面作用于木塊的滑動摩擦力在圖甲、乙兩種情況中 A甲大 B乙大 C一樣大 D無法判斷知識點 知道影響摩擦力大小的因素闖關點撥 滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關，與接觸面的面積大小無關解 此題中甲、乙兩種情況中，雖然接觸面積大小不同。但木塊對接觸面的壓力都一樣等于木塊的重力，接觸面的粗糙程度也一樣，所以，滑動摩擦力應一樣，故應選擇C。答 選C題型三 聯(lián)絡生活實際知道增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法，并能解決實際的問題例1 以下關于摩擦力的利弊，說法正確的選項是 A機車啟動時，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的B皮帶傳動時，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的

13、C騎自行車時，輪胎與地面間的摩擦是有害的，且毫無好處D人走路時，鞋底與路面間的摩擦是有害的知識點 理解摩擦力的實際意義，能根據(jù)實際情況判斷摩擦力的利弊闖關點撥 此題是考察消費、生活中的有益摩擦和有害摩擦現(xiàn)象，分析中可以設想：假設各類現(xiàn)象中不存在摩擦，物體將會怎么樣？這樣就可以明白題述的幾種情況下摩擦所阻礙的相對運動是有益的還是有害的了！解 機車啟動時，車輪是靠它與鋼軌間的摩擦作用才能使車運動的；在皮帶傳動、騎自行車和人走路時，假如沒有摩擦，皮帶與皮帶輪之間、輪胎與地面之間、鞋底與地面之間均要打滑，而達不到目的，因此B、C、D三種情況都是有益摩擦。答 選A例2 以下實例中，為了減小摩擦力的是 A

14、冬天，在結冰的路面上撒砂子 B旅行箱下裝有小輪子 C在拔河比賽時，用力握繩子 D鞋底上有上下不平的花紋知識點 知道增大、減小摩擦力的方法闖關點撥 只要記住增大或減小摩擦的方法，這一類題目都比較容易解 冬天在結冰的路面上撒砂子，鞋底上有上下不平的花紋，都是用增大粗糙程度的方法增大有益摩擦力的拔河比賽時，人能握住繩子是手對繩子的靜摩擦力作用的結果，假如沒有手對繩子的靜摩擦力，繩子就要滑出因此，在拔河比賽時，手對繩子的摩擦力是有益的所以A、C、D選項都屬于增大有益摩擦在B選項中，旅行箱下裝有小輪子，地面對箱子的摩擦力是有害摩擦力，它是用滾動摩擦來代替滑動摩擦，從而到達減小摩擦力目的答 選B中考典題精

15、析考題1 用手握住重5N的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時手的握力為30N，瓶子受到手豎直向上的摩擦力為 N；假設使手的握力增加為35N，瓶子受到手的摩擦力大小為 N山東泰安市2004年中考題闖關點撥 用手握住瓶子靜止 在空中，此時瓶子程度方向受到各個方向的握力，豎直方向受到重力和靜摩擦力瓶子處于靜止狀態(tài)，所以在豎直方向重力與靜摩擦力是一對平衡力：f=G=5N當手的握力增大時，瓶子在豎直方向的受力情況沒有發(fā)生變化，仍然只受到重力和靜摩擦力，且它們仍是一對平衡力所以摩擦力f=G=5N，保持不變答 5 5考題2 摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用，下面我們用實驗來研究摩擦；

16、實驗室提供以下器材：A帶鉤的長方體木塊，B帶鉤的正方體木塊 C外表平整的長木板 D幾條毛巾E直尺 F彈簧測力計 G幾支圓鋼筆1下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)答復以下問題。實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.5N比較第1、2次實驗得出結論：_比較第1、3次實驗得出結論：_2 因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關系呢請你用上面器材設計一個探究實驗進展研究。實驗器材:_選填上面器材的字母主要探究過程：_.廣東省梅州市2004年中考題闖關點撥 摩擦力的大小與幾個因素同時影響，采用控制變量法可以得出結

17、論解 1一樣接觸面時，壓力越大，摩擦力越大一樣壓力時，接觸面越粗糙，摩擦力越大2ACF探究過程：智 能 訓 練根底知識訓練1寫出以下各種摩擦的名稱：1皮帶傳送機運煤時，煤塊與皮帶之間的摩擦是_；2洗筷子時抹布和筷子之間的摩擦是_題型一圖12-132世界上第一條磁懸浮列車示范運營線，已于2003年元旦在我國上海投入運行磁懸浮列車的速度約是普通列車的三到四倍，原因是利用了磁極間互相作用的原理，使列車能在軌道上“浮起來，從而大大減小列車與軌道間的_氣墊船是采用_的技術制成的交通工具，簡單地說，其原理就是船體與水面間形成_，使船體懸浮在水面上，從而大大地減小船體航行時的阻力題型三3圖12-13中，A、

18、B是兩只質量一樣的旅行箱，_箱容易被推動，這說明了_題型二4說明以下情況中是用什么方法來增大或減小摩擦的： 1在結冰的公路上撒砂子_； 2冬天，為了防止打滑而在輪子上纏上鐵鏈子_； 3輪胎上刻有花紋_； 4給機器上光滑油_； 5軸承兩圈之間裝有滾珠_題型三5.縫紉機腳踏板的大輪是通過皮帶與輪子的_來帶動機頭上的小輪轉動,當皮帶與輪子之間打滑時,可以用拉緊皮帶的方法來抑制.這是利用_的方法來增大_.題型三6.以下措施中可以減小摩擦的是 題型三A鞋底上制有凹凸的花紋B鐵軌要鋪在枕木上C自行車剎車時，閘皮緊壓在車圈上D在機器的轉動部分安裝滾動軸承7以下事例中，目的是為了增大摩擦的是 題型三A給自行車

19、的軸加光滑油B在自行車的把套上做出凹、凸花紋C在機器的轉動部分加裝滾動軸承D磁懸浮列車行駛時，車身懸在空中8假如世界上不存在一切摩擦，那么以下哪種現(xiàn)象不會發(fā)生 題型一A飯將從我們嘴里滑掉B人將寸步難行C不能用螺釘螺母固定工件D物體將漂浮在空中9以下幾種現(xiàn)象中，屬于有害摩擦的是 題型三A刷牙時，牙刷與牙齒之間的摩擦B“神舟5號載人飛船升空時，飛船與空氣的摩擦C自行車剎車時，剎車皮與輪圈之間的摩擦D手拿物體時，手與物體之間的摩擦10研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時，做了以下三個實驗： 實驗一：用彈簧測力計拖動木塊在程度木板上運動 實驗二：用彈簧測力計拖動木塊在墊有棉布的程度木板上運動 實驗三：

20、用彈簧測力計拖動放有砝碼的木塊在程度木板上運動 根據(jù)上述實驗過程答復以下問題：題型二1拖動木塊應做什么運動?_。2實驗一、二為什么要用同一木塊，實驗可得出什么結論?_。3實驗一、三為什么要用同一程度木板?實驗可得出什么結論?_。綜合進步訓練1.狗用200N的程度拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進,速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N,方向是_.假設在雪橇上再裝些貨物,那么摩擦力將_.假設雪橇以2m/s的速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將_.選填“變大、“變小或“不變 題型二2.某同學用手把5N重的木塊壓在豎直墻壁上,要使木塊不下落,木塊受到的摩擦力大小應是_N,方向_.當人手

21、對木塊壓力增大時,木塊受到的摩擦力將_.選填“變大、“不變或“變小 題型二圖12-143.一木塊放在程度桌面上,當它受到一個程度方向大小為5N的拉力時,木塊做勻速直線運動,這時木塊受到的摩擦力大小是_N.假如拉力增大到6N時,木塊將做_運動,這時的摩擦力是_N. 題型二4.如圖12-14所示,甲、乙兩物體疊放在光滑的程度面上,如分別用10N的拉力F甲、F乙沿程度方向拉木塊,那么甲物體受到的摩擦力大小為_N,方向是_. 題型一 5在奧運會上，體操運發(fā)動在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊他這樣做的目的是 題型三A前者是增大摩擦，后者是減小摩擦B前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C兩者都是減小摩擦 D兩者都是增大摩擦6以下關于滑動摩擦力的說法，不妥當?shù)氖?題型一A滑動摩擦力一定發(fā)生在互相接觸的兩個物體上B兩個物體之間假設沒壓力，即使外表粗糙也沒有滑動摩擦力C滑動摩擦力總是阻礙物體間的相對運動D增大重力可以增大滑動摩擦力7為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法：自行車車胎外表有花紋：螺絲刀的木柄刻上一排凹槽；挪動笨重的箱子時，在箱底墊上幾根鐵管；農(nóng)用脫粒機的輪上常涂上皮帶