第六章單元易錯強化練—2020秋滬科版八年級物理上冊檢測_第1頁
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文檔簡介

1、單元易錯強化練易錯點1不能判斷施力物體1.如圖所示,甲小孩拉車,乙小孩坐車,在這個過程中,小車所受拉力的施力物體是( B )A.甲小孩B.繩C.乙小孩D.地面易錯點2不會對物體進行受力分析2.如圖所示,自A點自由滑下的小車運動到C點時停了下來,當(dāng)小車滑到C點時所受的力的示意圖正確的( A )3.如圖所示,在水平桌面上用手指壓鉛筆尖,鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài)。在圖中畫出鉛筆所受彈力的示意圖。答案:如圖所示易錯點3不會判斷重力的方向4.利用如圖所示的裝置可以探究重力方向的特點。實驗時將鐵架臺放在水平桌面BC上,用細線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點,緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角,觀察到的現(xiàn)象

2、是OA始終與水平面BC垂直,根據(jù)這一現(xiàn)象初步得到結(jié)論:重力的方向總是豎直向下。 易錯點4不會比較摩擦力的大小5.如圖所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同(m甲<m乙)的甲、乙兩個木塊,按照圖中四種方式放置,分別在水平推力F1、F2、F3和F4的作用下做勻速直線運動,則下列關(guān)系式正確的是( D )A.F1>F2B.F2=F3C.F3>F4D.F3=F4易錯點5不清楚彈簧測力計的原理及應(yīng)用6.在研究彈簧的伸長量與拉力關(guān)系的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度為10 cm,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加拉力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的,用記錄的拉力F與彈簧的伸長量x作出的Fx圖像如圖甲所示。( 1 )由圖甲可知,該彈簧受到的拉力每增加1 N,彈簧的伸長增加0.5cm; ( 2 )該圖線不過原點的原因是彈簧由于受到豎直向下的重力,所以有一定的伸長; ( 3 )利用該彈簧制

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