2020屆中考物理考前沖刺專題練習(xí)：質(zhì)量 密度的測量

1、質(zhì)量、密度的測量類型1固體密度的測量1. 2019·贛州模擬改編林紅同學(xué)用天平、量筒、水和細(xì)線測量鋁塊的密度。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)林紅將天平放在桌面上，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)，使橫梁平衡。 圖(2)林紅用調(diào)好的天平測量鋁塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤砝碼及游碼位置如圖乙所示，則鋁塊的質(zhì)量m=g。 (3)將適量的水倒入量筒中，記下此時(shí)液面對應(yīng)的示數(shù)(如圖丙所示)。將鋁塊用細(xì)線系著，緩慢放入裝有水的量筒中，液面上升，記下此時(shí)液面對應(yīng)的示數(shù)(如圖丁所示)。分析與論證(4)由圖丙、丁可知：鋁塊的體積V=cm3，則鋁塊的密度=kg

2、/m3。 (5)如果實(shí)驗(yàn)步驟順序改為(3)(1)(2)，將會導(dǎo)致測出的鋁塊密度比真實(shí)值(選填“偏小”或“偏大”)。 (6)假如圖乙中50 g的砝碼生銹了，則測出的鋁塊密度比真實(shí)值(選填“偏小”或“偏大”)。 2. 林紅同學(xué)從海南旅游回來想測量她帶回來的一個(gè)小貝殼的密度，她準(zhǔn)備了托盤天平(配了砝碼)、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水等器材。圖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)如圖甲是林紅在測量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)的操作，請你指出她在操作中出現(xiàn)的問題：  。 (2)糾正錯(cuò)誤后，林紅在測貝殼的質(zhì)量時(shí)，所用天平的標(biāo)尺如圖乙所示，且最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同。測量時(shí)按

3、正確操作在盤加入15 g的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時(shí)貝殼的質(zhì)量(選填“大于”“小于”或“等于”)15 g，再加入5 g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，林紅接下來的操作是 ，直至天平平衡。如圖乙是天平最后平衡時(shí)游碼的位置，則貝殼的質(zhì)量m=g。 (3)測出空小燒杯的質(zhì)量 m1。(4)林紅將裝有水的大燒杯和空的小燒杯按圖丙所示放置(水至溢水口)。(5)用細(xì)線懸掛貝殼，緩緩將貝殼浸沒于大燒杯的水中，有部分水溢出并流入小燒杯。(6)測出盛有溢出水的小燒杯的總質(zhì)量 m2。分析與論證(7)由上述實(shí)驗(yàn)，則溢出水的體積V水=(水的密度用水表示)，那么貝殼的密度=。(均用題中出現(xiàn)過的物理量字母表示)

4、60;3. “620”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究：他們進(jìn)入一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0 的實(shí)驗(yàn)室，嘗試測量冰的密度。實(shí)驗(yàn)器材天平(砝碼)、彈簧測力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊實(shí)驗(yàn)步驟(1)選擇合適的器材、測出小冰塊的質(zhì)量m；(2)選擇器材、和水，測出小冰塊的體積V； (3)根據(jù)=，代入所測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并通過計(jì)算得到冰的密度為0. 9×103 kg/m3。 小華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，意猶未盡，還想回家測量冰箱中正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測冰的密度一致。經(jīng)王老師同意，他將實(shí)驗(yàn)桌上的所有器材帶回了家，請你僅利用所帶回家的器材，為小華設(shè)

5、計(jì)一個(gè)最簡便的實(shí)驗(yàn)方案，測出該冰塊的密度。實(shí)驗(yàn)步驟(4)選擇器材、，測得冰塊的質(zhì)量； (5)選擇器材，測出該冰塊的； (6)通過計(jì)算得出冰的密度。實(shí)驗(yàn)分析(7)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實(shí)驗(yàn)室中所測的冰的密度更大，原因可能是  。類型2質(zhì)量的測量4. 物理是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)，林紅同學(xué)在練習(xí)用天平測花生油質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：(1)她先取出天平，觀察稱量和感量，然后將天平(含砝碼)放在水平桌面上，如圖甲所示，接下來的操作是。最后，她調(diào)節(jié)好天平平衡，測量干燥空燒杯的質(zhì)量，請你幫她完成圖乙中的實(shí)驗(yàn)步驟： 圖(2)她用調(diào)好的天平測出干燥的空燒杯質(zhì)量為13.4 g，

6、再次調(diào)節(jié)平衡后，用天平測量盛部分花生油的燒杯質(zhì)量，如圖丙所示，則燒杯中油的質(zhì)量為g。 類型3液體密度的測量5. 林紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室“測量鹽水密度”時(shí)，進(jìn)行了以下操作：(1)林紅看到桌面上天平放置如圖甲所示，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，旁邊的小月同學(xué)馬上指出應(yīng)將及，再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中線處。 圖(2)林紅將天平調(diào)好后，往燒杯中倒入適量的鹽水，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為95. 4 g。(3)接下來，林紅發(fā)現(xiàn)桌面上放有量筒和量杯，如圖乙所示。與小組其他成員討論后應(yīng)選擇(選填“量筒”或“量杯”)，以便更準(zhǔn)確地測出鹽水的體積，理由是： 。 (4)林紅將燒杯中部分鹽水倒入所選測

7、量容器中，測得鹽水體積為40 mL。(5)在測量剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量時(shí)，天平出現(xiàn)了如圖丙所示現(xiàn)象，則林紅接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是：，直到天平橫梁在水平位置再次平衡，此時(shí)右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丁所示，讀出燒杯及剩余鹽水的總質(zhì)量為g。 (6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出鹽水的密度為kg/m3。 6. 2018·贛州模擬改編學(xué)校環(huán)保小組想初步了解贛江水體污染情況，在章江、貢江的合流處河邊取適量河水樣品，分別測量了河水的密度。實(shí)驗(yàn)1 林紅同學(xué)把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：(1)將天平放在臺上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的位置如圖甲所示，要使

8、橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向(選填“右”或“左”)調(diào)，直至天平平衡。 圖(2)先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30 g，然后在燒杯中倒入適量的河水樣品，測出燒杯和河水的總質(zhì)量如圖乙所示，則燒杯中河水的質(zhì)量為g，將燒杯中的河水全部倒入量筒中，測得河水的體積如圖丙所示，則河水的密度為g/cm3。 (3)林紅用這種方法測出的河水密度比真實(shí)值(選填“偏大”或“偏小”)。 實(shí)驗(yàn)2 小勇同學(xué)把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤(如圖丁所示)和沒喝完的半瓶純凈水，做如下實(shí)驗(yàn)：(4)用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A。(5)把瓶中的水全部倒出來澆花，然后再將瓶子

9、烘干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2。(6)把河水慢慢倒入空瓶中，直至液面與相平，再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3。 (7)則河水的密度表達(dá)式=。(純凈水的密度用水表示) (8)小勇測算河水的體積使用了下列物理研究方法中的。 A. 控制變量法B. 等量替代法C. 類比法【參考答案】1. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)水平右(2)54分析與論證(4)202. 7×103(5)偏大(6)偏小2. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)調(diào)節(jié)平衡螺母前，沒有將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處(2)右大于取下5 g的砝碼，撥動游碼18. 2分析與論證(7)m2-m1水mm2-m1水3. (2)量筒細(xì)木棒(3)mV(4)天平(砝碼)燒杯(5)刻度尺邊長(7)實(shí)驗(yàn)過程中小冰塊熔化，導(dǎo)致測得的邊長變小，算出的體積偏小，密度偏大4. (1)取下橡膠墊圈移動游碼(2)245.