人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀短文練習(xí)題(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sng）子，那該有多好?。?烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（ch）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（dun）地練下去，一定會(huì)獲得成功。 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。2、怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文

2、中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？_。4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。熊媽媽收菜 菜園里的蔬（sh）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。 它們走到蘿（lu）卜地里，熊媽媽拔了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃?！彼鼈冏叩桨撞说乩铮軏寢尠瘟艘豢冒撞?。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！”它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)?！毙⌒軐?duì)媽媽說：”媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！”1、短文共有（ ）個(gè)自然段。2、

3、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是：（ ）（ ）（ ）4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？（ ） 5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫下來，不會(huì)寫的字用拼音。（ ） 貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。1、這段話共有（ ）句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因?yàn)樨堫^鷹（

4、），（ ），所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：（1）“輕微”的“微”：查 （ ）部，總的筆畫數(shù)是 （ ）畫，在短文中的意思為（小，細(xì)小；低下；精深；主單位的百萬分之一）（2）“注視”的“注”：查（ ） 部，總的筆畫數(shù)是（ ）畫，在短文中的意思為（灌(gun)進(jìn)去；集中在一點(diǎn)；記載，登記） （ ）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。2、秋天到了，公園里的 （ ） 和（ ）都開了。3菊花的顏色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。4、桂花是什么樣子？用橫線在

5、文中畫出來。 5、這段話共有（ ）句，主要是圍繞第（ ）句來寫的。我家有一只小花貓。花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天小花貓總是愛睡覺嘴里還不停地打呼嚕(lu)一到晚上，它就這兒走走那兒看看好像在偵(zhn)察老鼠的活動(dòng)我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、小花貓的尾巴是（ ） ，眼睛是 （ ），胡子（ ）。4、寫小

6、花貓顏色的詞語有：（ ）、（ ）、（ ）5、用“”劃出小花貓白天愛做的事，用“ ”劃出它晚上做的事。小山羊 我家有一只小山羊,它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會(huì)豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢？我覺得很奇怪。 1根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在

7、括號(hào)里填上合適的詞語。 （）的毛（ ）的腿（）的尾巴 （）的耳朵（ ）的眼睛（ ）的胡子 2按短文內(nèi)容填空。 （1）短文先寫小山羊全身的_，再寫它的_，接著寫它的_，最后寫小山羊的頭部。 （2）短文在寫小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫了它的_、_、_、_、_。 小馬長(zhǎng)大了 小馬長(zhǎng)大了，老馬請(qǐng)黑狗來教小馬跑路，請(qǐng)山羊來教小馬爬山，請(qǐng)黃牛教小 馬拉車。 小馬都學(xué)會(huì)了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說：“你學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，真是一個(gè)好孩子。” 小馬說：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了。” 1短文有（）段。 2短文主要講誰的事？ 3小馬向_學(xué)會(huì)了_。 小馬

8、向_學(xué)會(huì)了_。 小馬向_學(xué)會(huì)了_。長(zhǎng)城去年的一天，我登上了長(zhǎng)城！ 長(zhǎng)城真高??！比我家住的六層樓還高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭砌成的。 長(zhǎng)城真長(zhǎng)啊！我一邊爬，一邊看那彎彎曲曲的長(zhǎng)城從這個(gè)山頭連到那個(gè)山頭。長(zhǎng)城真美??！它雄偉壯觀，站在長(zhǎng)城往下看，一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋。 1填空。 短文共有（ ）個(gè)自然段。 第一段寫去年我登上了長(zhǎng)城。 第二段寫長(zhǎng)城真高。 第三段寫長(zhǎng)城（）。 第四段寫（）。 2讀句子，填空。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大片楓葉像紅色的海洋。 a、寫楓葉顏色的詞語是（）。 b、寫楓葉數(shù)量的詞語是（）。 c、寫遠(yuǎn)看許多楓葉的樣子的詞語是（）。金色的小船小草黃了，樹葉黃了。我聽到風(fēng)（采、

9、踩）在樹葉上沙沙、沙沙的響聲。 金黃色的樹葉，（像、象）一只只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。 有一片小小的黃葉飛到我的肩頭上，悄悄對(duì)我說：“_?！?我把這（篇、片）小小的黃葉（托、脫）在手心上，輕輕地放進(jìn)一條小河里。小小的黃葉變成了一只金色的小船。 秋風(fēng)，微微地吹來，吹動(dòng)著金色地小船。小船慢慢地、慢慢地（象、向）遠(yuǎn)方（使、駛）去 1劃去括號(hào)里不正確的字。 2在文中找出下列詞語的近義詞。 漂亮（）緩緩（）輕輕（） 3讀短文完成填空 （1）在空中飛舞的金黃色樹葉像_，在小河里漂動(dòng)的黃葉像_。 （2）這篇短文描寫的是_（季節(jié)）的景色。 （3）想想小小黃葉飛到我的肩頭上，會(huì)說些什么？把小小黃葉的話填在橫線

10、上。 _（4）積累詞語描寫聲音的詞語：沙沙、_、_ 描寫顏色的詞語：金黃色、_、_ 描寫秋天景色的詞語：秋高氣爽、_、_愛玩的太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(chng zhng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。 1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“”表示。 2短文

11、共有（ ）個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話。 3、太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）。 4“漂亮”的近義詞是（），反義詞是（）。 5找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。 百靈鳥的歌 每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！” 喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然

12、也就不愿意再去聽了。” 百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。 1短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。 2第（）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。 3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即（ ）表揚(yáng)（ ） 反義詞：虛心（）高興（） 4百靈鳥感到苦悶的事是。 5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：小花貓我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著（ ）一雙圓溜溜的眼睛（ ）它的嘴邊有八根胡子（）又細(xì)又長(zhǎng)又硬（ ）我知道那是用來量老鼠洞口大小的（ ）小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像

13、魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語有：_、_、_ 。 眼鏡小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽

14、戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1、媽媽適合戴_ _，奶奶適合戴_ _。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_ _，戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。3、這篇短文說明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。 （ ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。 （ ）3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。 （ ） 盾(dn)牌(pi)從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面

15、是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句畫出來。2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_ _盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是_ _盾牌，他們都_了。3、這篇短文告訴我們的道理是：_春天冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里( )農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜( )已經(jīng)開出白色和金色的小花( )散發(fā)出一陣陣清香( )春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛祖國(guó)的春天。1、短文有_個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自

16、然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮_ 偷偷_ 五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。 日月潭(tn)日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國(guó)的臺(tái)灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_ _，叫“_ _”

17、，另一邊像_ _，叫“_ _”。兩潭湖水相連，像個(gè)_ _，小島就像_ _。2、在橫線上填上合適的詞。_ _的大湖 _ _的樹林 _ _的玉盤 _ _的月亮3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。_ _像_。 孔融(rng)讓梨孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有_句話。2、在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常_ 表揚(yáng)_3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。 （ ）2

18、）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。 （ ）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 （ ） 小熱帶魚小熱帶魚可好看啦！小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。小熱帶魚的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著 兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_ _和_ _。第3自然段主要寫小熱帶魚的_ _、_ _和_ _。2、小熱帶魚長(zhǎng)著一張_ _的嘴巴，它的身子是_ _色的，尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答：_。 日月潭 中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片

19、朦朧，就像童話中的仙境。1、這段話寫的是日月潭_ _和_ _的景色。2、用“”畫出文中的比喻句。3、“清晰”的近義詞是_ _，反義詞是_ _ 大蜻蜓 晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。 我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。1、數(shù)一數(shù)，全文一共有（ ）段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的（）。3、我為什么喜歡大蜻蜓？用 劃出有關(guān)的句子。 趕路 從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十

20、分吃力。 “喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。2、用“”畫出過路人問的話。3、用“-”畫出騎馬人回答的話。4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？_。 烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。 猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。 這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是

21、可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。1、這篇段文共有_個(gè)自然段，寫了_ _和_ _之間發(fā)生的事。2、烏鴉的老辦法是什么？用“”畫出有關(guān)的句子。3、猴子的辦法是_。 荷塘五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。 我剛到這里就被迷住了。1、這篇小短文共有_個(gè)自然段。2、第一段講了山上的_ _、山間的_ _、山下的_ _和

22、_。3、文中說“我剛到這里就補(bǔ)迷住了。”“我”被什么迷住了？_。春天到了春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的_十分好看。 小樹苗 小樹苗，排隊(duì)走， 綠化祖國(guó)忙不休。 走到馬路站兩旁， 撐起綠傘在街頭。 走到田野站風(fēng)口， 擋住風(fēng)沙保豐收。 走到沙漠站穩(wěn)腳， 沙漠一片綠油油。 走到荒山安下家， 座座荒山穿綠衣。1、小樹苗走到_、_、_、_。2、用“”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。烏鴉兄弟烏

23、鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。有一天，窩破（p）了一個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修（xi）的。”小烏鴉想：“老大會(huì)去修的?！苯Y(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷?。±浒。　贝鬄貘f想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修了。”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了。”可是誰也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷（qun）縮（su）得更緊（jn）些。風(fēng)越

24、刮（gu）越兇（xing），雪越（yu）下越大。結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵（jing）了。1、一開始，這個(gè)洞大嗎？ 。 2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？ 。3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ 。4、請(qǐng)用“ ”出文中描寫寒冷冬天的句子春天的田野真美??！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥（n）土里鉆（zun）出來，地上像插（ch）遍了密密（m）的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1、這段話主要寫了（）的景色。2、這段話中表示顏色的詞有（）、（ ）。3、把這段話中表示比喻（y）的句子用“ ”勾出來。動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵（du），魚兒游動(dòng)時(shí)，靠

25、（ko）尾巴掌（zhng）握（w）前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼（cng）蠅（yng）和蚊子。1、這段話主要講了（ ）。2、魚尾巴的用處是（ ）3、牛尾巴的用處是（）螞蟻整天辛勤（qn）的勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶（ln）的。它們很團(tuán)（tun）結(jié)，見了面就相互搖著觸（ch）角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。1、這段話中的“它們”指的是（）。2、“我”喜歡它們的原因：一是它們（ ）；二是它們（ ）3、我喜歡它們表現(xiàn)在：（ ）公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說：“我自己要用，不借?！卑恚蝗还纹鹆舜箫L(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了

26、。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶（qing）修（xi）屋頂。 風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿（jing）的兔子、鴨子、公雞臉紅了。、這個(gè)故事有 （ ） 個(gè)自然段。、用“ ”劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥?。、公雞臉紅了是因?yàn)椋ㄔ谡_的答案后面打“”）公雞很生氣 公雞很著急 公雞難為情了湖 水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花 （ ）的垂柳 （ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚又變成 。3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？ 小花貓小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛瞇成了一條線，大概（i）它正在睡覺吧！再看那又黑又長(zhǎng)的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤n）聲。?。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩！1、這篇短文有 句話。短文寫出了小花貓