辨析語病之搭配不當

1、句子成分句子成分主要成分：主語、謂語、賓語主要成分：主語、謂語、賓語修飾成分：定語、狀語、補語修飾成分：定語、狀語、補語動詞動詞形容詞形容詞 (一一)主謂搭配不當主謂搭配不當 由于合理密植由于合理密植,加強管理加強管理,這個縣的水稻生產(chǎn)，這個縣的水稻生產(chǎn)， 長勢良好。長勢良好。 生產(chǎn)生產(chǎn) 長勢良好長勢良好 規(guī)律方法：規(guī)律方法： 主語或謂語由并列成分充當時，檢查主語或謂語由并列成分充當時，檢查主語和謂語的搭配是否會顧此失彼主語和謂語的搭配是否會顧此失彼今年春節(jié)期間，這個市的今年春節(jié)期間，這個市的210輛汽車和輛汽車和3000多多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自的崗名消防官兵，放棄休假，始終堅

2、守在各自的崗位上。位上。放棄放棄休假休假消防官兵消防官兵汽車汽車 （二）主賓搭配不當（二）主賓搭配不當世界是一個永遠不停地運動、變化和轉(zhuǎn)化的過程世界是一個永遠不停地運動、變化和轉(zhuǎn)化的過程。是是世界世界過程過程規(guī)律方法：規(guī)律方法：看見看見“是是”“”“就是就是”字時，檢查主賓是字時，檢查主賓是否搭配。否搭配。 （三）動賓搭配不當（三）動賓搭配不當 近年來，我國加快了高等教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模，近年來，我國加快了高等教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模， 重點建設(shè)一批高水平的大學。重點建設(shè)一批高水平的大學。 規(guī)律方法規(guī)律方法 （一）（一）:當動詞和賓語中心語之間隔當動詞和賓語中心語之間隔得很遠，中間加了很長的修飾限定成

3、分，這時賓得很遠，中間加了很長的修飾限定成分，這時賓語往往會和前面的謂語動詞不搭配。語往往會和前面的謂語動詞不搭配。成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運的理想。文明亞運的理想。他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間，以及會議中應(yīng)注意的問題。的內(nèi)容、時間，以及會議中應(yīng)注意的問題。安排安排問題問題內(nèi)容、時間內(nèi)容、時間規(guī)律方法規(guī)律方法(二二)：當句中出現(xiàn)多個謂語或多個賓語的時候，當句中出現(xiàn)多個謂語或多個賓

4、語的時候，檢查謂語和賓語是否一一搭配。檢查謂語和賓語是否一一搭配。規(guī)律方法規(guī)律方法 （一）（一）:當動詞和賓語中心語之間隔當動詞和賓語中心語之間隔得很遠，中間加了很長的修飾限定成分，這是賓得很遠，中間加了很長的修飾限定成分，這是賓語往往會和前年的謂語動詞不搭配。語往往會和前年的謂語動詞不搭配。規(guī)律方法規(guī)律方法(二二)：當句中出現(xiàn)多個謂語或多個賓語的時候，當句中出現(xiàn)多個謂語或多個賓語的時候，檢查謂語和賓語是否一一搭配。檢查謂語和賓語是否一一搭配。（三）動賓搭配不當（三）動賓搭配不當 （四）修飾限制成分與中心語搭配不當（四）修飾限制成分與中心語搭配不當 包括：定語與中心語搭配不當、狀語與中心包括：

5、定語與中心語搭配不當、狀語與中心語搭配不當、補語與中心語搭配不當語搭配不當、補語與中心語搭配不當。 例例 1：早晨五六點鐘：早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。 “人群人群”是在整體性名詞是在整體性名詞,前面不能再用前面不能再用“數(shù)數(shù)萬名萬名”予以限制。予以限制。規(guī)律方法：規(guī)律方法： 句中有數(shù)量詞，檢查數(shù)量詞與中心詞是否句中有數(shù)量詞，檢查數(shù)量詞與中心詞是否搭配搭配定語與中心語搭配不當定語與中心語搭配不當 例例2：他漸漸地爬起來，吃力的走著。：他漸漸地爬起來，吃力的走著。 分析：狀語分析：狀語“漸漸漸漸”不能用來修飾不能用來修

6、飾“爬爬”，應(yīng)，應(yīng)將狀語將狀語“漸漸漸漸”改為改為“慢慢慢慢”。 例例3：文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上：文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。 分析：狀語中分析：狀語中“從理論上從理論上”只能修飾只能修飾“作了深作了深刻的說明刻的說明”，“從政策上從政策上”則只能修飾則只能修飾“作了詳作了詳細的規(guī)定細的規(guī)定”。狀語與中心語搭配不當狀語與中心語搭配不當 例例4：你對我們照顧得太周全了。：你對我們照顧得太周全了。 分析：補語分析：補語“周全周全”與中心語與中心語“照顧照顧”搭配不搭配不當，應(yīng)將當，應(yīng)將“周全周全”改為改為

7、“周到周到”。 例例5：甲：甲A隊隊員射門很正確。隊隊員射門很正確。 分析：補語分析：補語“正確正確”與中心語與中心語“射射”搭配不當，搭配不當，應(yīng)將應(yīng)將“正確正確”改為改為“準確準確”。補語與中心語搭配不當補語與中心語搭配不當 （五）一面與兩面搭配不當（五）一面與兩面搭配不當機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。 學習成績?nèi)Q于自己刻苦努力。學習成績?nèi)Q于自己刻苦努力。兩面兩面一面一面兩面兩面一面一面 在社會交際中，無論個人還是組織，在公眾中在社會交際中，無論個人還是組織，在公眾中 的信譽是至關(guān)重要的，它是決定交際成敗的關(guān)的信譽是至關(guān)重要的，

8、它是決定交際成敗的關(guān) 鍵。鍵。 學生素質(zhì)的高低對他們走出校門適應(yīng)社會有重學生素質(zhì)的高低對他們走出校門適應(yīng)社會有重 要的影響，所以，全面提高學生的素質(zhì)是教育要的影響，所以，全面提高學生的素質(zhì)是教育 的根本。的根本。 規(guī)律方法：規(guī)律方法：要注意隱含的兩面要注意隱含的兩面 詞詞 “信譽信譽”“”“作用作用”“”“影響影響”“”“力度力度”“”“質(zhì)量質(zhì)量”“”“政策政策”可采用補充法可采用補充法（六）關(guān)聯(lián)詞搭配不當（六）關(guān)聯(lián)詞搭配不當只要具備了自學能力，才能掌握更多的知識。只要具備了自學能力，才能掌握更多的知識。只有只有才才”就不能用作就不能用作“只有只有就就”搭配不當方法總結(jié)搭配不當方法總結(jié) 方法一：方法一： 抓標志詞抓標志詞兩面詞、關(guān)聯(lián)詞、判斷動詞是兩面詞、關(guān)聯(lián)詞、判斷動詞是 并列短語（主、謂、賓）數(shù)量詞并列短語（主、謂、賓）