六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上知識(shí)點(diǎn)一：分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算1、分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?qū)W習(xí)過程： 一、課前熱熱身。 1、說出下面各題的運(yùn)算順序。 5×67×3 15×（3427） 16×47×9 （3521）×28 704×6 36×2152、整數(shù)乘法混合運(yùn)算法則是： 3、計(jì)算下列各式。= = 二、自主探究1、 問：這道題先算什么？再算什么？寫一寫計(jì)算過程。小結(jié)：分?jǐn)?shù)加法、減法、乘法混合運(yùn)算跟 運(yùn)算順序 。 2、上面這道題有乘有加，如果一道題有乘有減，或者有乘有加還有小括號(hào)，這樣的題怎么計(jì)算？試一試。 （

2、1）(9-)×14 (2) (2+)× (3) ×(3-) 小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算，沒有括號(hào)的先算 ，后算 ；有括號(hào)的運(yùn)算先算括號(hào) 的，再算括號(hào) 的。 三、課堂檢測。 1、把不正確的改正過來。（1）+×=1×= 改正： （2）6×-=0改正： （3）5-4×=5-=改正： 2、計(jì)算 （1） ×+ （2）-× (3)×(-)四、知識(shí)應(yīng)用。小剛家到學(xué)校的路程為10千米，小剛每分鐘走，12分鐘后離學(xué)校還有多少千米？總結(jié)：分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算，沒有括號(hào)的，先算乘法，再算加減；有括號(hào)的，先算括號(hào)里面的， 再

3、算括號(hào)外面的。1、 整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法導(dǎo)入： 觀察：第一組：兩個(gè)算式中因數(shù)相加，只是調(diào)換了因數(shù)的位置。 第二組：兩個(gè)算式中因數(shù)相同，第一個(gè)算式先算前兩個(gè)因數(shù)的乘積，再乘第三個(gè)因數(shù)，第二個(gè)算式先算后兩個(gè)因數(shù)的乘積，再與第一個(gè)因數(shù)相乘。 第三組：第一個(gè)算式是兩個(gè)加數(shù)的和乘1/5，第二個(gè)算式是這兩個(gè)加數(shù)分別與1/5相乘，然后相加。知識(shí)回顧：運(yùn)用了乘法的交換律。 運(yùn)用了乘法的結(jié)合律。 運(yùn)用了乘法的分配律。總結(jié)：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。3、 整數(shù)乘法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)乘法中的應(yīng)用應(yīng)用一：乘法交換律的應(yīng)用計(jì)算：分析：的分母5和另一個(gè)因數(shù)5可以約分，把和5交換位置，先

4、約分，再計(jì)算，可以使計(jì)算簡便。應(yīng)用二：乘法結(jié)合律的應(yīng)用計(jì)算：分析：的分母7和的分子7可以約分，把和結(jié)合在一起，先約分，再計(jì)算，可以使計(jì)算簡便。應(yīng)用三：乘法的分配律的應(yīng)用計(jì)算：分析：應(yīng)用乘法分配律，加數(shù)和分別與4相乘時(shí)都可以進(jìn)行約分，且和4相乘后的積是整數(shù)，可以使計(jì)算簡便。舉一反三：=巧記：分?jǐn)?shù)四則混合算，運(yùn)算順序記心間。 乘加乘減沒括號(hào)，加減在后乘在先。 一級(jí)二級(jí)四則算，二級(jí)算在一級(jí)前。 有了括號(hào)序改變，先算里頭后外邊。 運(yùn)算定律仍有用，使用恰當(dāng)變簡單。課后練習(xí)：（1）××5 （2）（+）×5 （3）××3 （4）（+）×27 （5）87× （6）