人教版物理八年級下學期期末總復習 必考實驗詳解02 阻力對物體運動的影響

1、專題02 探究阻力對物體運動的影響1如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離。（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小 （填“相等”或“不相等”）。（2）實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變 來實現(xiàn)的。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠；在木板表面滑行的距離最遠。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 （填“快”或“慢”）。（4）推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到

2、變?yōu)榱悖鼘⒆?。（5）在大量經(jīng)驗事實的基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實驗得出的，但是通過符合邏輯的 得出的正確結論。（6）牛頓第一定律告訴了我們物體的運動 （填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來 不變的性質。（7）小車運動過程中的阻力主要是摩擦力，本實驗還告訴我們，在其它因素不變情況下，接觸面對摩擦力大小的影響是 。（意思表述清楚即可）2在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離。

3、（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小 （選填“相等”或“不相等”）；（2）實驗中是通過改變 來改變小車所受阻力大小的。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 （選填“快”或“慢”）。（4）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做 。（5）在此基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律 （選填“能”或“不能”）直接由實驗得出。（6）本實驗中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機械能大小 （選填“相等”或“不相等”。）

4、（7）通過上面的探究后，小明再想考如下的問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側最高點C時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球將 （選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”。）3圖甲是小盛同學探究“阻力對物體運動的影響”的實驗（1）三次實驗中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑，目的是保證小車到達平面起始端時 相同。在水平面上、小車每次停止時的位置如圖甲所示，由實驗可以看出，在阻力越小的表面上速度減小得越 （填“快”或“慢”）從而推理得出：運動的物體不受阻力時，將保持 運動狀態(tài)。（2）小盛又將小車系上細線，分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上，用測力計拉動小車，探究“影響滑動

5、摩擦力大小的因素”，實驗如圖乙所示。實驗中，沿水平方向勻速直線拉動測力計，根據(jù) 原理可測出滑動摩擦力的大?。槐容^第 兩次實驗可知，滑動摩擦力大小與接觸面積無關；比較第4、5兩次實驗可知，壓力一定時， 滑動摩擦力越大。4如圖甲，浩浩為探究“阻力對物體運動的影響”，每次都讓小車從斜面頂端由靜止開始下滑，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離。（1）如圖乙，小車在木板上滑行的距離為 cm。（2）實驗時，小車每次都滑到水平面上運動，小車在豎直方向上受一對 ，其作用效果相互抵消，相當于小車只受阻力（f）的作用。（即合外力F合f）（3）對比甲圖可知：小車所受阻力越小，運動的距離就越遠，速度減小

6、的就越 ，如果阻力為零，小車將 。（4）浩浩評估實驗時發(fā)現(xiàn)，本實驗還可以探究物體速度變化快慢與阻力（合外力）的定量關系，在老師的指導下，他用類比的方法聯(lián)想到：物體運動的快慢等于路程與時間之比，用速度v來表示，那么速度變化快慢就等于速度的變化量與時間之比，用加速度a來表示，他重新實驗對這個問題進行了研究，得到下表所示數(shù)據(jù)：物理量次數(shù)水平接觸面小車質量m/（kg）初速度v0（m/s）末速度v1（m/s）減速所用時間t（s）速度減小快慢a（m/s2）阻力f（N）1毛巾0.04100.1100.42棉布0.04100.250.23木板0.04100.42.50.1對數(shù)據(jù)進行定量研究，分析可知：同一物體

7、速度變化快慢（a）與阻力（f）的關系式為 。（5）交流討論時，薇薇說：高速路上，滿載的大貨車很難停下來，而小轎車卻容易得多。試猜想，速度變化的快慢（a）可能還與 有關。5（1）在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖甲所示：讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，可使小車到達平面時的 相同。讓小車分別在毛巾、棉布、木板表面運動，小車在 （填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度減小得最慢。由實驗進一步推理得出：若運動的小車不受阻力，將做 運動。（2）在探究“物體的動能與哪些因素有關”的實驗中：質量不同的鋼球。分別從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，撞擊水平木板上相同位置的木塊。如圖乙、兩所示。實驗

8、表明：速度相同時，物體的 越大，動能越大。利用丙圖器材，在木板上用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊，彈簧測力計的示數(shù)如圖丁所示。則木塊受到的滑動摩擦力為 N此摩擦力 （填“大于”“小于”或“等于”）丙圖中木塊滑動時受到的摩擦力。6在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中（1）用圖中的實驗裝置來進行實驗，小明讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下。這樣操作的目的是 。（2）小明在木板表面鋪上不同的材料，可以改變小車在前進過程中所受 ，通過、三次實驗可得，物體所受阻力越小，速度減小得越 （填“慢”或“快”）。由此推理得出：運動物體不受力時，將保持 運動狀態(tài)。（3）完成上面的實驗后，小明想探究動能的大小與速度

9、的關系，實驗過程如圖在、兩次實驗中，小車的動能大小是通過 來反映的；通過、兩次實驗可以得出：當 一定時運動物體的速度越大，動能越大。7小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的 （同一/不同）高度處釋放，比較小球在 （同一/不同）粗糙面上滑行的路程。（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度

10、處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論： 。小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，將 。（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 W2（選填“”、“”或“”）。（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mAmB，hAhB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是 。在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲 f乙（

11、選填“”、“”或“”）。8在探究阻力對物體運動的影響時，利用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車，如圖所示。（l）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，目的是 。（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將其中（a）、（b）兩項內(nèi)容補充完整，（3）實驗可得出“阻力越小，運動速度減小的越慢”的結論，支持該結論的證據(jù)是 。實驗序號水平部分材料（a） （b） （4）通過實驗探究后，對牛頓第一定律有更深一層的理解：力不是 運動的原因，而是 運動狀態(tài)原因。（5）小明同學通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了下猜想，

12、你認為其中準確的是 。（圖中的黑點表示小明同學）試題解析1如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離。（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小相等（填“相等”或“不相等”）。（2）實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變水平面的粗糙程度來實現(xiàn)的。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠；在木板表面滑行的距離最遠。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（填“快”或“慢”）。（4）推理：如果小車在

13、水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，它將做勻速直線運動。（5）在大量經(jīng)驗事實的基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實驗得出的，但是通過符合邏輯的推理得出的正確結論。（6）牛頓第一定律告訴了我們物體的運動不需要（填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質。（7）小車運動過程中的阻力主要是摩擦力，本實驗還告訴我們，在其它因素不變情況下，接觸面對摩擦力大小的影響是接觸面越粗糙摩擦力越大。（意思表述清楚即可）解：（1）每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運動到斜面底端時的速度相等；（2）在做“斜面小車實驗”時，

14、給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是探究阻力對物體運動的影響，由毛巾表面到棉布再到木板，接觸面的粗糙程度減小，小車受到的阻力也減??；（3）表面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；（4）假如小車受到的阻力為零，即小車不受力，小車的運動狀態(tài)將不會改變，做勻速直線運動；（5）由上分析可知，牛頓第一定律是在實驗的基礎上，通過推理得出的，不是用實驗直接得出的；（6）牛頓第一定律的內(nèi)容為：一切物體在不受外力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；這反映了力和運動的關系，表明了物體的運動不需要力來維持，而力是改變物體運動狀態(tài)的根本原因。（7）在壓力大小一定情

15、況下，摩擦力大小還與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙摩擦力越大。故答案為：（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）勻速直線運動；（5）推理；（6）不需要；運動狀態(tài)；（7）接觸面越粗糙摩擦力越大。2在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離。（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小相等（選填“相等”或“不相等”）；（2）實驗中是通過改變水平面的粗糙程度來改變小車所受阻力大小的。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)：小

16、車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）。（4）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做勻速直線運動。（5）在此基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律不能（選填“能”或“不能”）直接由實驗得出。（6）本實驗中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機械能大小相等（選填“相等”或“不相等”。）（7）通過上面的探究后，小明再想考如下的問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側最高點C時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球將靜止（選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運

17、動”。）解：（1）每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運動到斜面底端時的速度相等；（2）在做“斜面小車實驗”時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是探究阻力對物體運動的影響，由毛巾表面到棉布再到木板，接觸面的粗糙程度減小，小車受到的阻力也減??；（3）表面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；（4）假如小車受到的阻力為零，即小車不受力，小車的運動狀態(tài)將不會改變，做勻速直線運動；（5）由上分析可知，牛頓第一定律是在實驗的基礎上，通過推理得出的，不是用實驗直接得出的；（6）小車從同一光滑斜面的同一高度自由下滑，到達水平面時的速度相等，小車的質量相等，由

18、此可知小車動能相等，機械能是指物體的動能和重力勢能總和，所以小車達到水平面時的機械能相等，小車最終靜止，小車通過克服摩擦力做功將其機械能完全轉化為其它形式的能，即小車消耗的機械能相等；（7）當擺球從A點由靜止釋放擺到右側最高點C時，此時小球的動能全部轉化為重力勢能，速度為零，若不受任何外力，將保持靜止狀態(tài)不變。故答案為：（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）勻速直線運動；（5）不能；（6）相等；（7）靜止。3圖甲是小盛同學探究“阻力對物體運動的影響”的實驗（1）三次實驗中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑，目的是保證小車到達平面起始端時速度相同。在水平面上、小車每次停止時的

19、位置如圖甲所示，由實驗可以看出，在阻力越小的表面上速度減小得越慢（填“快”或“慢”）從而推理得出：運動的物體不受阻力時，將保持勻速直線運動狀態(tài)。（2）小盛又將小車系上細線，分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上，用測力計拉動小車，探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，實驗如圖乙所示。實驗中，沿水平方向勻速直線拉動測力計，根據(jù)二力平衡原理可測出滑動摩擦力的大?。槐容^第5、6兩次實驗可知，滑動摩擦力大小與接觸面積無關；比較第4、5兩次實驗可知，壓力一定時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。解：（1）要研究小車在水平面上滑行的距離，必須控制變量，即控制控制小車的初速度相同，即讓小車從斜面的同一高度滑下；由圖

20、知，小車在木板表面停止得最慢，是因為在該表面受到的阻力最?。挥梢陨系默F(xiàn)象可知，平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，可以推理得出：當小車不受阻力時，應該沿著光滑的水平面永遠保持勻速直線運動狀態(tài)。解：（2）實驗中需沿水平方向拉動小車做勻速直線運動，此時小車受力平衡，根據(jù)二力平衡條件，測力計的示數(shù)等于摩擦力的大?。挥?、6兩次實驗數(shù)據(jù)可知，物體間接觸面的粗糙程度與物體間的壓力相同而接觸面的面積不同，物體間的滑動摩擦力相同，由此可知，滑動摩擦力的大小與接觸面積無關；比較第4、5兩次實驗數(shù)據(jù)可知，在壓力相同時，物體間接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。故答案為：（1）速度；慢；勻速直線；（

21、2）二力平衡；5、6；接觸面越粗糙。4如圖甲，浩浩為探究“阻力對物體運動的影響”，每次都讓小車從斜面頂端由靜止開始下滑，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離。（1）如圖乙，小車在木板上滑行的距離為20.00cm。（2）實驗時，小車每次都滑到水平面上運動，小車在豎直方向上受一對平衡力，其作用效果相互抵消，相當于小車只受阻力（f）的作用。（即合外力F合f）（3）對比甲圖可知：小車所受阻力越小，運動的距離就越遠，速度減小的就越慢，如果阻力為零，小車將做勻速直線運動。（4）浩浩評估實驗時發(fā)現(xiàn)，本實驗還可以探究物體速度變化快慢與阻力（合外力）的定量關系，在老師的指導下，他用類比的方法聯(lián)想到

22、：物體運動的快慢等于路程與時間之比，用速度v來表示，那么速度變化快慢就等于速度的變化量與時間之比，用加速度a來表示，他重新實驗對這個問題進行了研究，得到下表所示數(shù)據(jù)：物理量次數(shù)水平接觸面小車質量m/（kg）初速度v0（m/s）末速度v1（m/s）減速所用時間t（s）速度減小快慢a（m/s2）阻力f（N）1毛巾0.04100.1100.42棉布0.04100.250.23木板0.04100.42.50.1對數(shù)據(jù)進行定量研究，分析可知：同一物體速度變化快慢（a）與阻力（f）的關系式為a25m/Ns2×f。（5）交流討論時，薇薇說：高速路上，滿載的大貨車很難停下來，而小轎車卻容易得多。試猜

23、想，速度變化的快慢（a）可能還與質量有關。解：（1）由圖可知，刻度尺的分度值為1mm，小車從0刻度線處開始滑行，小車在木板上滑行的距離為20.00cm；（2）小車沿水平面運動時，小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力（阻力）；（3）水平面越光滑，小車受到的阻力越小，運動的距離越遠，說明小車速度減小的慢；因此我們可以推理得出：如果小車不受阻力，小車將做勻速直線運動（4）由表格中的數(shù)據(jù)可知，小車的質量都相同；阻力f越大，則速度變化快慢a就越大，且阻力f變?yōu)樵瓉淼?倍，速度變化快慢a就變?yōu)樵瓉淼?倍，即速度變化快慢a與阻力f成正比，所以akf，

24、當阻力為0.4N時，速度變化快慢a為10m/s2，則k25m/Ns2；所以a25m/Ns2×f；（5）滿載的大貨車的質量較大，小轎車的質量較小，若受到的阻力相同，小轎車容易停下來，即小轎車的速度變化量更快，這表明速度變化的快慢（a）可能還與物體的質量有關。故答案為：（1）20.00；（2）平衡力；（3）慢；做勻速直線運動；（4）a25m/Ns2×f；（5）質量。5（1）在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖甲所示：讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，可使小車到達平面時的初速度相同。讓小車分別在毛巾、棉布、木板表面運動，小車在木板（填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速

25、度減小得最慢。由實驗進一步推理得出：若運動的小車不受阻力，將做勻速直線運動。（2）在探究“物體的動能與哪些因素有關”的實驗中：質量不同的鋼球。分別從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，撞擊水平木板上相同位置的木塊。如圖乙、兩所示。實驗表明：速度相同時，物體的質量越大，動能越大。利用丙圖器材，在木板上用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊，彈簧測力計的示數(shù)如圖丁所示。則木塊受到的滑動摩擦力為1.6N此摩擦力等于（填“大于”“小于”或“等于”）丙圖中木塊滑動時受到的摩擦力。解：（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的初速度相同；毛巾表面最粗糙，阻力最大，小車滑行的距離最近。

26、木板表面最光滑，小車在上面運動的距離最遠，速度減小的最慢，說明水平面粗糙程度越小，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠。由上述實驗可推理得：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將做勻速直線運動。（2）因從同一高度由靜止?jié)L下，下滑到水平面時速度一定，質量越大，推動木塊運動的距離越長，物體的動能越大；木塊受到的滑動摩擦力為1.6N，物體間的滑動摩擦力由接觸面的粗糙程度和物體間的壓力決定，與速度無關，故此摩擦力等于丙圖中木塊滑動時受到的摩擦力。故答案為：（1）初速度；木板；勻速直線；（2）質量；1.6；等于。6在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中（1）用圖中的實驗裝置來進行實驗，小明讓小車從斜面

27、的同一位置由靜止滑下。這樣操作的目的是使小車到達水平面時的速度相等。（2）小明在木板表面鋪上不同的材料，可以改變小車在前進過程中所受阻力不同，通過、三次實驗可得，物體所受阻力越小，速度減小得越慢（填“慢”或“快”）。由此推理得出：運動物體不受力時，將保持勻速直線運動狀態(tài)。（3）完成上面的實驗后，小明想探究動能的大小與速度的關系，實驗過程如圖在、兩次實驗中，小車的動能大小是通過木塊被推動的距離來反映的；通過、兩次實驗可以得出：當質量一定時運動物體的速度越大，動能越大。解：（1）讓小車從斜面上“同一位置”由靜止滑下的目的是使小車到達水平面時的速度相等；（2）小明在木板表面鋪上不同的材料，可以改變小

28、車在前進過程中所受阻力的大小，分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去，即做勻速直線運動，這就是牛頓第一定律的基本內(nèi)容；（3）實驗是把小球動能的大小轉換為木塊被推動的距離，木塊向前運動的距離越遠，表明小球的動能越大；探究動能大小與速度的關系時，應保證小球的質量相同，改變小球到達斜面底端時的速度，、兩次實驗小車的質量相同，下滑的高度不同，小車到達下面底端的速度不同，實驗可以得出：當質量一定時，運動物體的速度越大，動能越大。故答案為：（1）使小車到達水平面時的速度相等；（2）阻力不同；慢；勻速直線；（3）木塊

29、被推動的距離；質量。7小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的不同（同一/不同）高度處釋放，比較小球在同一（同一/不同）粗糙面上滑行的路程。（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論：當速度相同時，水平面粗糙程度越小，小球滑行距離越遠。小宇認為，

30、通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，將做勻速直線運動。（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1W2（選填“”、“”或“”）。（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mAmB，hAhB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是沒有控制兩個小球的質量相等。在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲f乙（選填“”、“”或“”）。解：（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小球的速度不同，接觸面粗糙程度相同，所以應讓小球從相同高度處釋放，比較小球在相同粗糙面上滑行的路程；（2）在探究過程中，采用控制變量法，保證小車到達水平面時的