小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)_1

1、標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-240編號(hào)：_小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)編輯：_日期：_單位：_小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)用戶指南：該總結(jié)資料適用于把階段時(shí)間里取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益作用?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡櫸倚＝逃虒W(xué)工作在本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，辛苦工作的同時(shí)取得了一些實(shí)實(shí)在在的效果，但也有應(yīng)該引以為戒的不

2、足。下面，從四個(gè)方面對(duì)本學(xué)期工作做個(gè)總結(jié)，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、堂堂清教學(xué)管理情況：1.在開(kāi)學(xué)初以教研組為單位組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、測(cè)試課標(biāo)，幫助教師熟悉本學(xué)科、本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)及要求，效果很好。2.規(guī)范課堂常規(guī)，為高效課堂保駕護(hù)航。以規(guī)范師生漢字書(shū)寫(xiě)為抓手，每天執(zhí)勤校干負(fù)責(zé)檢查課堂黑板板書(shū)，納入績(jī)效考核中。每天下午學(xué)生進(jìn)校后，各班進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，期中前進(jìn)行了全校性書(shū)寫(xiě)大賽。3.以一堂課結(jié)合一次教學(xué)研討為基本模式打造高效課堂。通過(guò)上課-評(píng)課-推出模式課-學(xué)習(xí)、運(yùn)用再次上課的過(guò)程來(lái)提高教師課堂教學(xué)能力，最終達(dá)到人人過(guò)關(guān)4.學(xué)校每月召開(kāi)教研組、年級(jí)備課組會(huì)議，為教研組、年級(jí)組工作制定目標(biāo)、努力方向，

3、促進(jìn)教研組、年級(jí)組自身建設(shè)。5.認(rèn)真落實(shí)作業(yè)批改制度、定期檢查制度和各科作業(yè)時(shí)間量的審查制度。由各班班主任匯總每天的作業(yè)量，預(yù)算作業(yè)總時(shí)間，進(jìn)行協(xié)調(diào)、控制;教導(dǎo)處采取隨教學(xué)進(jìn)度抽查學(xué)生作業(yè)的方式，促使教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，并及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)行了兩次工具學(xué)科高效作業(yè)展示、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。6.借助教育科研年的*，打造學(xué)校科研隊(duì)伍，。圍繞小學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略的研究這一課題，結(jié)合年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)，確定研究子課題，作為校級(jí)課題。各分管領(lǐng)導(dǎo)積極參與、組織活動(dòng)，考評(píng)。努力形成教研促科研，科研指導(dǎo)教研的教學(xué)新局面。二、校本教研開(kāi)展情況：本學(xué)期，學(xué)校把校本教研和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以教研組為單位，積極引導(dǎo)各教研組探

4、索總結(jié)適合本學(xué)科、本學(xué)段的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。各分管領(lǐng)導(dǎo)按照包掛學(xué)科和年級(jí)全程參與。1、以一堂課結(jié)合一次教學(xué)研討為基本模式打造高效課堂。每周一次教研活動(dòng)，各教研組由1個(gè)教師就某一主題主講，其余老師圍繞主題進(jìn)行教學(xué)研討交流。并采用一課多研的方式推出模式課。如語(yǔ)文教研組按照低、中、高學(xué)段進(jìn)行組內(nèi)研課，推出模式課后進(jìn)行全校展示。展示后，組內(nèi)成員再次上課。如：三年級(jí)組圍繞閱讀教學(xué)展開(kāi)研討，結(jié)合課例實(shí)踐-研討-反思-改進(jìn)-再實(shí)踐-再研討-再反思-總結(jié)的模式，總結(jié)出最有效的教學(xué)方法。再如語(yǔ)文組的在課堂教學(xué)中，如何把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)與理解課文，感悟課文有機(jī)結(jié)合起來(lái)教學(xué)論壇活動(dòng)，通過(guò)教研組討論，解決

5、教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。2、以教研組為單位進(jìn)行帶題講課。就是開(kāi)展以問(wèn)題為中心的校本教研活動(dòng)。教師圍繞教學(xué)中等待解決的問(wèn)題，在集體教研的基礎(chǔ)上，責(zé)成專人帶題講課，課堂上以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，突出對(duì)解決問(wèn)題意識(shí)的考察，注入評(píng)課的新內(nèi)涵，成為幫助教師形成問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。3、繼續(xù)開(kāi)展對(duì)話活動(dòng)，促進(jìn)教師互動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展教師對(duì)話活動(dòng)，為教師們創(chuàng)造各種對(duì)話交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師在互動(dòng)中激活思維，深入思考。在學(xué)校的QQ群里，由教導(dǎo)處收集教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題或教學(xué)中的困惑發(fā)出帖子，進(jìn)行跟帖，有價(jià)值的研討放到學(xué)校的網(wǎng)站。電教辦進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，亮化。校長(zhǎng)室點(diǎn)評(píng)。4、繼續(xù)開(kāi)展每周的課前說(shuō)課研討活動(dòng)。大型教

6、研活動(dòng)開(kāi)展情況：我校的教科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是在20xx年的3月15日舉行的，本學(xué)期我校教科室從開(kāi)學(xué)初就積極投入到教研科研中，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、成立子課題組，每個(gè)子課題組都有自己的主要研究?jī)?nèi)容，我們的課題研究第一階段結(jié)束，每一個(gè)子課題組都認(rèn)真的學(xué)習(xí)、研討、教研，再把教研的結(jié)果在課堂中實(shí)施，取得了一定的效果，但是因?yàn)槭且粋€(gè)階段的總結(jié)展示，我校的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)想給各位領(lǐng)導(dǎo)展示的內(nèi)容以研究過(guò)程為主，充分體現(xiàn)出每一個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施過(guò)程。本次的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)從課題主持人的課題匯報(bào)、子課題組長(zhǎng)的匯報(bào)到學(xué)科的具體展示以及教研少龍活動(dòng)，都很順利的完成了，但是如果想呈現(xiàn)出一場(chǎng)與眾不同高質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我們還需要繼續(xù)努力，不斷完善力爭(zhēng)做到最好。三、名

7、師志愿者活動(dòng)1、20xx年9月28日上午，語(yǔ)文教研組舉行了名師送課，寫(xiě)字教學(xué)專題研討活動(dòng)。教研活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)。首先是程阿娜老師向全體教師展示了一節(jié)興味盎然的語(yǔ)文教學(xué)示范課。程阿娜老師的課堂，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，重視學(xué)情并針對(duì)學(xué)情進(jìn)行巧妙的點(diǎn)撥。整個(gè)課堂，氣氛友好和諧，學(xué)生活潑樂(lè)學(xué)。接著由我校汪潔松老師執(zhí)教課文桂花雨，程阿娜老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。最后程阿娜老師和我校老師一起就語(yǔ)文教學(xué)交流了經(jīng)驗(yàn)。2、20xx年4月7日上午，我校和湖北路小學(xué)開(kāi)展了手拉手優(yōu)秀教師志愿者送課的觀摩研討活動(dòng)。四、單學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽組織情況(1)、語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽-讀寫(xiě)大賽本學(xué)期，我校舉行了一次校級(jí)讀寫(xiě)大賽活動(dòng)，目的是拓

8、展學(xué)生知識(shí)面，提高寫(xiě)作能力，全體學(xué)生讀書(shū)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。其中表現(xiàn)突出的是五(1)班、五(3)班。(2)、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽為了培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)拼讀能力，保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，英語(yǔ)組舉行了三-六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)，參加這次競(jìng)賽活動(dòng)的是，以年級(jí)為單位，統(tǒng)一比賽內(nèi)容，豐富了學(xué)生的詞匯量。(3)、評(píng)比活動(dòng)由學(xué)校語(yǔ)文骨干教師組成評(píng)委團(tuán)，對(duì)各班選送的進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)比打分。低年級(jí)孩子的充滿童真，加上斑斕的插圖，讓人感受到他們是在讀書(shū)，也是在描繪七彩人生;高年級(jí)孩(社區(qū)統(tǒng)計(jì)工作總結(jié))子的充滿了對(duì)未來(lái)的幻想此次活動(dòng)的開(kāi)展，充分展示了學(xué)生讀書(shū)的開(kāi)展情況，也讓他們有一個(gè)展示自我的平臺(tái)，有效地提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和全

9、面素質(zhì)。(4)、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽此次比賽活動(dòng)內(nèi)容分為硬筆和軟筆兩項(xiàng)，全體學(xué)生積極參與，通過(guò)這次比賽，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字意識(shí)，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的良好習(xí)慣，把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)到具體工作中，為學(xué)生一生發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。表現(xiàn)突出的班級(jí)一(2)班、四(3)班、五(1)班。(5)、數(shù)學(xué)基本技能競(jìng)賽以年級(jí)組為單位，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行：一、二年級(jí)進(jìn)行100道速算題競(jìng)賽;三、四年級(jí)進(jìn)行計(jì)算題競(jìng)賽;五、六年級(jí)進(jìn)行拓展思維競(jìng)賽。由于平時(shí)教師課堂上注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，孩子們基礎(chǔ)扎實(shí)、解決問(wèn)題的技能熟練，賽場(chǎng)上全神貫注、分秒必爭(zhēng)，輕松解答問(wèn)題，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，評(píng)選出團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校對(duì)年級(jí)組第一名的班級(jí)和年級(jí)組前10名的學(xué)生分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。五、學(xué)期教學(xué)大事記主要活動(dòng)三月份1、各學(xué)科期初摸底調(diào)研聽(tīng)課活動(dòng)。(學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo))2、教學(xué)常規(guī)檢查：候課、板書(shū)、課堂紀(jì)律。3、讀寫(xiě)大賽校級(jí)評(píng)選、上報(bào)。4、假期布置的教師論文評(píng)比。5、*區(qū)文教體局教育科研年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)。6、青藍(lán)工程-師徒課互評(píng)。7、組織教師參加市學(xué)會(huì)舉辦的全國(guó)名師觀摩課。四月份1、名師送課(湖北路的王萍)。2、教師基本功展示-數(shù)學(xué)教師例題精講。3、全校學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽、評(píng)比4、各學(xué)科主題教研課。5、