心理健康活動課設(shè)計 心理健康活動課總結(jié) .doc

1、心理安康活動課設(shè)計 心理安康活動課總結(jié) 心理安康活動課總結(jié)篇1最近幾年，在許多大中城市，逐漸開展對全體學(xué)生的心理安康教育，成立了心理安康輔導(dǎo)室。小學(xué)教育也必須重視對小學(xué)生的心理安康教育，這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、安康，往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否安康成長的重要問題。21世紀是充滿競爭的世紀，敢于冒險、敢于探究、擅長競爭、擅長合作、富于創(chuàng)造，是21世紀對人才規(guī)格的根本要求，這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有親密相關(guān)。通過我市開展的班主任研修活動，我對學(xué)生心理安康教育有了更深的理解，為了更好的給學(xué)生們提供合適身心開展的成長環(huán)境，我們的心理輔

2、導(dǎo)活動是通過集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開展的，幫助學(xué)生自我認識、自我接納、自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)學(xué)生的自身潛能，促進其心理安康與人格和諧開展。我們做了以下工作：一、進步思想認識。自從參加我區(qū)開展的班主任研修活動以來，全校老師圍繞關(guān)于在本校開展心理安康教育這一問題進展了認真討論，通過互相學(xué)習(xí)幫助大家進步認識，發(fā)動大家積極參到活動中來。經(jīng)過大家屢次討論一致認為，開展心理安康教育是非常必要，也是非常及時的，它不但是全面推進素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時也是全面貫徹黨的教育方針，全面進步教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會、家長、老師的共同需要。二、健全了“心理安康教育”

3、輔導(dǎo)指導(dǎo)小組。我們認為要把工作更好的開展起來，必需要有一個經(jīng)得起考驗的指導(dǎo)小組。因此，我們在全體班主任中經(jīng)推選組成了心理安康教育指導(dǎo)小組，由知識面全教學(xué)才能強的年輕老師擔任組長，教學(xué)經(jīng)歷豐富，知識程度高的中年老師任副組長及咨詢老師，各班其他任課老師任小組成員?！靶睦戆部到逃陛o導(dǎo)小組成立之后，我們及時向全校學(xué)生進展了公布。三、建立了心理安康教育輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個良好的環(huán)境，學(xué)校準備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比擬齊全，標準較高的教室，作為心理安康教育的輔導(dǎo)室?！靶恼Z室”建好之后，我們在此進展數(shù)次討論和研究活動，進展十幾次的心理安康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù)，幾十次心理安康教育個別輔導(dǎo)。每次

4、輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對性強，有的放矢。在這里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。四、學(xué)校設(shè)立了心理安康教育咨詢箱。心理安康教育咨詢箱安裝在“心語室”旁邊，讓學(xué)生把心里話可以及時地向老師傾吐，把自己的成長煩惱和疑惑，把自己對學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)方面的建議向老師提出，把心里迷惑不解的問題向老師咨詢，幾年來，共收到學(xué)生的咨詢信件多封，我們的心理安康輔導(dǎo)老師利用課間操及輔導(dǎo)課及時把學(xué)生提出的有關(guān)問題給予答復(fù)，幫助學(xué)生們走出困惑，走向安康的生活，使他們的成長足跡更陽光更美妙。五、校內(nèi)室內(nèi)設(shè)立心理安康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報對心理安康方面的宣教作用。為了加強對學(xué)生心理

5、安康方面的及時教育，各班設(shè)立了心理安康教育宣傳欄。把向?qū)W生進展心理安康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當時學(xué)生的實際和各班的班情的變化進展更新和改版，對好人好事及時進展表揚。對不良行為點出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了典范，前進有了方向。六、注重學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。學(xué)生受挫，人之常情，學(xué)生受挫以后一般情緒低落，心態(tài)不好。我們注重如何對待受挫的學(xué)生呢。為此，我們做了專題研究討論，我們的想法是：“首先要仔細觀察受挫學(xué)生的反?，F(xiàn)象，并認真分析p 受挫原因。然后因人制宜采取適當?shù)姆椒ǎ屍鋬A吐內(nèi)心的痛苦，解開心理上的疙瘩。”逐漸幫助受挫折學(xué)生走出困境。七、班主任是心理安康教育的主將。充分發(fā)

6、揮班主任在心理安康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道，班級是學(xué)校的根底組織，班主任就是這個組織的的組織者和指導(dǎo)者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理安康教育的優(yōu)劣和整體程度的進步，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時間最長，最理解班上學(xué)生的心理狀況，因此在心理安康教育活動中不可無視班主任這批主力軍的作用，有許多問題還需要班主任去施行去解決，因此，班主任就是心理安康教育的主將?？傊_展心理安康教育以來，我校校風(fēng)正了，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了。這些成績的獲得，離不開全校師生共同的努力。這些微缺乏道的成績，只能作為前進路上的動力，我想也是我們繼續(xù)開展心理安康教育的起點。心理安康活動課總結(jié)篇2各位老師、

7、各位同學(xué)：下午好!讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑;讓臉上失去笑容的不是魔難，而是禁閉心靈的沉默;任何一個正常的人都會有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會的過程。但我們都希望自己能具有一顆明凈的心，都希望自己的心態(tài)能保持積極、和諧。今天，我們在這里舉行“第四屆嶺東“5.25-我愛我”心理安康日活動”總結(jié)會，大家知道，每年的5月25日，就是我們學(xué)校的心理安康日，之所以采用5月25日，是取其“5.25-我愛我”的意思，旨在向全體師生普及心理安康知識、宣傳我校心理安康工作、進步整體心理安康程度。使我校心理工作更加標準、高效!這次安

8、康日活動，我們安排了以下豐富的內(nèi)容：2、心理劇比賽(趙雅麗、賴倩瑜、楊少敏、陽作香)4、心理安康主題班會比賽(謝斌)5、“我愛我的25件事”(學(xué)生會)6、心理知識搶答(肖彩霞、心語坊)7、心理游戲(陳曉敏)8、興趣心理自測(畢婉琳、播送站)10、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查(祝燕萍、陳桂旋)昨天剛剛完畢的心理劇比賽，演員全情投入、精準地表現(xiàn)了角色的心理困惑、矛盾沖突與解決策略，他們在表演中道具和場景更換快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團結(jié)協(xié)作的團隊。這次的心理劇比賽，同學(xué)們對心理劇技術(shù)也有了一定的把握，運用比擬嫻熟，這有賴于趙雅麗老師的屢次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場指導(dǎo)。趙雅麗老師珍

9、惜學(xué)習(xí)時機，克制重重困難將所學(xué)運用于教育活動當中，“愛與專業(yè)，讓每一個生命如花開放”，趙雅麗老師用行動和成果演繹了這句話。心理劇各班的班主任老師，他們付出了辛勤的汗水。承受任務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也一定有絕望甚至煎熬，趙雅麗、黃艷清、陳奕蘭、馮惠芳、陳曉敏、苗苗老師還親自擔任角色，身先士卒，為學(xué)生樹立典范和信心。一路走來，他們和學(xué)生一起收獲了心靈的滋潤和成長，師生和和諧班級凝聚力的提升。心理劇學(xué)生觀眾暨評委都出色完成了“學(xué)習(xí)、觀摩、體驗、評價”的任務(wù)，全程安靜、認真，會風(fēng)良好。他們所交的“心理劇心得分享暨評獎券”情況如下：會計專業(yè)部4個班全部交齊，09制冷1班，09制冷2班、09計算機1班、09電商班、09商英班也全部交齊，在此提出表揚。09商英劉卓妍、09會計2班馮淑欣、09會計1班的何潤弟、10汽1班的勇等16名優(yōu)秀觀眾，他們的心得將通過“5.25-我愛我材料匯編”和心語向大家展示。在“