豫南九校高三第四次聯(lián)考生物試題附答案

1、生物試題命題老師： 馬賀軍 審題老師 李志剛考試時(shí)間：0分鐘 試卷滿分：0分一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，110每題1分，1130每題2分，共50分。）1下列各組物質(zhì)肯定不在人體同一細(xì)胞中合成的是（）A干擾素和呼吸酶BRNA聚合酶和抗體C解旋酶和促性腺激素D胰島素和胰高血糖素下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是（）A淀粉水解成麥芽糖 B氨基酸的縮合反應(yīng) C抗原抗體結(jié)合 D. 丙酮酸+水CO2+H+能量3下列關(guān)于“一定”的說(shuō)法正確的是（）光合作用一定要發(fā)生在葉綠體中生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定起促進(jìn)作用沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物酶催化作用的最適溫度一定是有氧呼吸一定發(fā)生在線粒體中兩個(gè)種群間的

2、隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明該樣液中一定含有葡萄糖A全部正確B有一個(gè)正確C有三個(gè)正確D全部不正確下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個(gè)階段的細(xì)胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過(guò)程。下列敘述正確的是（） a過(guò)程有可能發(fā)生基因突變 乙細(xì)胞不同的基因重組導(dǎo)致b過(guò)程產(chǎn)生不同的細(xì)胞 上皮細(xì)胞與甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，因此它們的全能性能力高低應(yīng)該相同 b過(guò)程內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NARNA蛋白質(zhì)A B C D 下列實(shí)驗(yàn)中所描述的顏色變化不正確的是（）利用重鉻酸

3、鉀檢測(cè)酒精，顏色由橙色變?yōu)榛揖G色利用甲基綠吡羅紅染色觀察DNA和在細(xì)胞中的分布，被染成綠色，R被染成紅色利用健那綠染液觀察線粒體，線粒體呈藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近于無(wú)色利用無(wú)水乙醇提取黃色葉片中葉綠體色素，經(jīng)紙層析后濾紙條上的色素從上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色2004年10月17日日本讀賣(mài)新聞報(bào)道，今年月和月日本京都大學(xué)附屬醫(yī)院先后兩次通過(guò)胰島細(xì)胞移植治愈了一名型糖尿病女性患者。該女性患者治愈的檢查指標(biāo)和出院后一段時(shí)間內(nèi)還需服用的藥物分別是（ ） A糖和胰島素B胰島素和脫過(guò)敏藥C血糖和免疫抑制劑D血糖和胰島血糖信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象中，與物理信息傳遞相關(guān)的是 （ ）A

4、花香引蝶 B豪豬遇敵豎起體刺 C候鳥(niǎo)南飛 D警犬嗅尋毒品下圖表示洋蔥根尖某細(xì)胞不同時(shí)期細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（） A該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞B染色體和染色質(zhì)發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的時(shí)期是a和eC在分裂間期中心體復(fù)制形成2個(gè)中心粒Dc時(shí)期的細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上有2個(gè)DNA分子下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）A標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)個(gè)別標(biāo)志物脫落B調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象C樣方法調(diào)查法國(guó)梧桐種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣D用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體10下圖表示光合作

5、用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A過(guò)程需多種酶參與且需ATP供能B適宜條件下，過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行C過(guò)程產(chǎn)生的能量最多D過(guò)程產(chǎn)生的H都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水11下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是（）A該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上B該基因的一條脫氧核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3：2CDNA解旋酶只作于部位，限制性內(nèi)切酶只作用于部位D該基因復(fù)制3次，則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)12下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是（） A在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量B在模擬探究細(xì)胞

6、表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是無(wú)關(guān)變量C在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中。插條生根數(shù)是因變量D在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無(wú)關(guān)變量13人的性染色體變異后XXY三體發(fā)育成男性，但果蠅的XXY三體發(fā)育成雌性，結(jié)合人和果蠅的性染色體組成產(chǎn)生的遺傳效應(yīng)可以判斷，人和果蠅性別決定差異在于（）人取決于染色體數(shù)目，果蠅取決于染色體數(shù)目人取決于是否含有染色體，果蠅取決于染色體數(shù)目人取決于是否含有染色體，果蠅取決于染色體數(shù)目人取決于染色體數(shù)目，果蠅取決于是否含有染色體14已知玉米有色籽粒對(duì)無(wú)色籽粒是顯性?，F(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)有色籽粒與無(wú)色籽粒的比是1：3

7、，對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)不確切的是（）A測(cè)交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同B玉米的有、無(wú)色籽粒遺傳遵循基因的自由組合定律C玉米的有、無(wú)色籽粒是由一對(duì)等位基因控制的D測(cè)交后代的無(wú)色籽粒的基因型至少有三種15為應(yīng)對(duì)甲型1流感疫情和防控流感大流行，我國(guó)大力推廣甲型H1N1流感疫苗的接種。以下說(shuō)法正確的是（ ）A“甲流”痊愈者的血清可用于治療甲流重癥者，是因?yàn)樵撗搴邢鄳?yīng)的漿細(xì)胞B疫苗進(jìn)入人體刺激吞噬細(xì)胞，使之增殖分化并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體C患者痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒D“甲流”患者在恢復(fù)過(guò)程中，效應(yīng)T細(xì)胞能夠與被病毒感染的細(xì)胞接觸使之解體死亡造血干細(xì)胞胸腺abd記憶

8、細(xì)胞c記憶細(xì)胞16右圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，、表示有關(guān)過(guò)程），下列有關(guān)敘述正確的是（）A只有a、b、c三類細(xì)胞才能識(shí)別抗原B產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成C、過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生Dc、d功能不同的根本原因是DNA不同17某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（）將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮將藥物放在C，刺激A，肌肉收

9、縮AB C  D18如圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)B是一種淋巴因子，可破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制；物質(zhì)C由漿細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)。下列說(shuō)法正確的是（ ）A物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)B控制A、B、C、D合成的物質(zhì)是核糖核酸C物質(zhì)A、D分別為胰島素、抗利尿激素D物質(zhì)B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用19下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)生長(zhǎng)素與植物頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān)赤霉素只能促進(jìn)葉片衰老乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育脫落酸能促進(jìn)果實(shí)脫落ABCD20由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小

10、島，某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)類種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）A兩島上的鳥(niǎo)類存在地理隔離，不同種的鳥(niǎo)類之間存在生殖隔離B甲島較乙島鳥(niǎo)種類增加更多， 可能是甲島的環(huán)境變化更大C兩島的鳥(niǎo)類各形成一個(gè)種群基因庫(kù)，且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大D兩島上鳥(niǎo)類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥(niǎo)類的數(shù)量趨于相同21. 將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（ ）AaBbCcDd22某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫和時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖中曲線和.下列分析不正確的是（）該實(shí)驗(yàn)研究的

11、是光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響衡量光合速率的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度曲線中點(diǎn)到點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度23如圖，下列敘述正確的是（）A. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生物群落C. 細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)D. 蛇屬于三級(jí)消費(fèi)者乙甲 丙 丁 辛戊 己 庚24下圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述中不正確的是（）A此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè)B丁和辛之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又存在捕食關(guān)系C若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化D該食物網(wǎng)中共有條食物鏈25基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒

12、，便于重組和篩選。已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GGATCC一，限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一GATC一。根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是：（）A質(zhì)粒用限制酶I切割，目的基因用限制酶II切割B質(zhì)粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I切割C目的基因和質(zhì)粒均用限制酶I切割D目的基因和質(zhì)粒均用限制酶II切割26科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎的基因，并以質(zhì)粒為運(yùn)載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體之一，它僅存在于原核細(xì)胞中B將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上，用到的工具酶僅是DNA連接酶C用葉肉細(xì)胞作為受體細(xì)胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀D通過(guò)該

13、方法獲得的抗病金茶花，產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因27根據(jù)右圖，分析下列說(shuō)法正確的是（ ）A若a、b、c、d表示四種溶液，M為蘿卜塊浸入溶液后增加的重量，則a溶液濃度最低B若M表示遺傳多樣性，a、b、c、d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是bC若M表示a、b、c、d四種野生生物的種群密度，其中d是科學(xué)家在某原始森林中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)新物種，則其價(jià)值主要表現(xiàn)為間接使用價(jià)值D若M表示細(xì)胞中的有機(jī)物含量，則a、b、c、d中表示蛋白質(zhì)的是d28右圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的Aa時(shí)間基因頻率PQ是（ ）AQ點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加

14、適應(yīng)環(huán)境BP點(diǎn)時(shí)兩曲線相交，此時(shí)A和a的基因頻率均為50%C該種群中雜合體的比例會(huì)越來(lái)越高，逐漸取代純合體D在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變29某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子（Boc5）?，F(xiàn)用一些各項(xiàng)條件都適宜的糖尿病小鼠（空腹）進(jìn)行一項(xiàng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分成甲、乙、丙、丁4組，實(shí)驗(yàn)前測(cè)定4組小鼠的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1（四組數(shù)據(jù)大致相同），將4組小鼠分別分開(kāi)飼喂（飼喂定時(shí)定量進(jìn)行）的情況如下表。下列有關(guān)表達(dá)不正確的是（ ）組別甲組乙組丙組丁組實(shí)驗(yàn)處理在飼料中添加普通胰島素飼喂在飼料中添加Boc5飼喂注射普通胰島素藥物注射Boc5一段時(shí)間后測(cè)定的

15、血糖含量數(shù)據(jù)a2b2c2d2Aa1<a2 Bb1>b2 Cc1>c2 Dd1<d230下圖甲表示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中數(shù)字分別代表三種酶。圖乙示兩個(gè)家族遺傳系譜，因缺乏圖甲中的酶而患有苯丙酮尿癥，因缺乏圖甲中的酶而患有尿黑酸尿癥，不幸患血友病。已知兩個(gè)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因，則生育的女孩不患病的幾率是（ ）ABCD1二、非選擇題(除標(biāo)注外每空1分，共40分)31（7分）下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素。請(qǐng)分析回答：（1）圖1中，當(dāng)e上某點(diǎn)受到適當(dāng)刺激

16、后，興奮部位的膜外的電位呈。（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)是。人縮手反射時(shí)，興奮只能從A傳到B，而不能由B傳到A的原因是。已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是。（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素水平升高，則耗氧量將（填“增加”、“減少”或“不變”）。在寒冷環(huán)境中，分泌量增加的同時(shí)（填字母）的分泌量也增加，二種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為作用。32（12分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（ 內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號(hào)，橫線上填文字內(nèi)容或字母）（1）若圖甲為漿細(xì)胞，與B淋巴細(xì)胞相比：圖中結(jié)構(gòu) 所含有差異，不能特異性識(shí)別抗原；圖中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

17、 、 的含量也有差異，這與漿細(xì)胞分泌的功能密切相關(guān)。由B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激到形成漿細(xì)胞的過(guò)程中應(yīng)該發(fā)生了類似于圖乙中的（填字母）過(guò)程。（2）若圖乙處于分裂間期的細(xì)胞為小鼠造血干細(xì)胞，則C過(guò)程形成的細(xì)胞中發(fā)生了改變。圖中所示前期、中期和后期時(shí)核遺傳信息肯定不會(huì)出現(xiàn)選擇性表達(dá)的原因是：此三個(gè)時(shí)期內(nèi)，細(xì)胞內(nèi)的核遺傳信息儲(chǔ)存在染色體上的DNA分子中，受到嚴(yán)格的保護(hù)，核遺傳信息無(wú)法。（3）長(zhǎng)春堿為夾竹桃科植物長(zhǎng)春花中提取的一種生物堿，其作用類似于秋水仙素。它能抑制中心體發(fā)出星射線，從而使有絲分裂細(xì)胞周期中的期受到影響。有人認(rèn)為長(zhǎng)春堿有抗癌的作用，但是使用長(zhǎng)春堿化療時(shí)，會(huì)造成血細(xì)胞的減少，為了證明這種觀

18、點(diǎn)正確，請(qǐng)按照下面的設(shè)計(jì)思路完成實(shí)驗(yàn)。供選實(shí)驗(yàn)材料：D小鼠骨髓瘤細(xì)胞、E小鼠造血干細(xì)胞、F小鼠成熟紅細(xì)胞供選實(shí)驗(yàn)用品：G動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、H長(zhǎng)春堿、I秋水仙素你所選的實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)用品是：（填字母）。將所選擇的實(shí)驗(yàn)材料都均分成兩組，實(shí)驗(yàn)組加入（填字母），對(duì)照組不加入此物質(zhì)。討論：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明使用長(zhǎng)春堿化療會(huì)造成血細(xì)胞減少，那么你認(rèn)為受影響更大的是白細(xì)胞還是紅細(xì)胞？。33（8分）下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖2能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱：；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程是。（2）甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是，ab段

19、種群數(shù)量下降的原；。（3）若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg，按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重kg。C中的碳元素主要以的形式存在。34選做題（任選一題作答，如果多做，按所做的第一題計(jì)分，除標(biāo)注外每空分）【選修生物技術(shù)實(shí)踐】（13分）某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和_。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是和。（2）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是。（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于_中培

20、養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種_作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說(shuō)明湖水樣品中有_種細(xì)菌。一般說(shuō)來(lái)，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越_。（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐細(xì)菌，這種培養(yǎng)基（按功能分）被稱為。（）從以下哪些微生物中可以提取到能夠分解玉米秸桿的酶？（多選）（3分）A釀制果醋的醋酸菌 B.生長(zhǎng)在腐木上的霉菌C制作酸奶的乳酸菌 D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌E反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些微生物【選修現(xiàn)代生物技術(shù)專題】（分）（）基因工程又叫基因拼接技術(shù)。（1）在該技術(shù)中，用人工合

21、成方法獲得目的基因的途徑之一是：以目的基因轉(zhuǎn)錄的為模板，成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在酶的作用下合成。（2）基因工程中常用的受體細(xì)胞有細(xì)菌、真菌、。（3）假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運(yùn)載體，并以同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割運(yùn)載體與目的基因，將切割后的運(yùn)載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。連接產(chǎn)物至少有 種環(huán)狀DNA分子，它們分別是、。（）下面是利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：（1）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素必須應(yīng)用_和_等工程學(xué)手段。 GCCTAG （2）大腸桿菌質(zhì)粒經(jīng)EcoRI（一種限制性核酸內(nèi)切酶）切割后所形成的黏性末端之一是 ，則EcoRI的識(shí)別序列和切點(diǎn)是_（ 2分）（切點(diǎn)用箭頭標(biāo)在序列上）。（3）要將人的胰島素基因插入上述質(zhì)粒切口形成重組質(zhì)粒必須利用的工具酶是_豫南九校20102011學(xué)年高三第四次聯(lián)考答題卷一、選擇題（110每題1分，1130每題2分，共50分）題號(hào)123456789101112131415選項(xiàng)題號(hào)161718192021222324252627282930選項(xiàng)二、非選擇題(除標(biāo)注外每空分，共分)31（7分）（1）（2）；。（3）； 32（12分）（1）；（2）；（3）；33（8分）（1）；座號(hào)（）（3）；3選做題（分）（任選一題作答，如果多做，按所做的第一題計(jì)分，除標(biāo)注外每空分）【選修生物技術(shù)實(shí)踐】（1）；（2