141有理數(shù)的加法（第2課時(shí)）2

1、問題1：在小學(xué)中我們學(xué)過哪些加法的運(yùn)算律？問題2：加法的運(yùn)算律是不是也可以擴(kuò)充到 有理數(shù)范圍？請完成下列計(jì)算（1）（8）+（9） （9）+（8）（2） 4+（7） （7）+4（3） 6+（2） （2）+6（4） 2+（3）+（8） 2+（3）+（8）（5） 10+（10）+（5） 10+（10）+（5）=問題3：說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？再試一試問題4：從中你得到了什么啟發(fā)？有理數(shù)的加法中，兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變。加法交換律：a+b=b+a有理數(shù)加法中，三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。加法的結(jié)合律：（a+b)+c=a+(b+c)問題5：為什么我們要學(xué)習(xí)加法的運(yùn)

2、算律呢？例1 計(jì)算：16+（25）+24+（35）問題6：此題你是抓住數(shù)的什么特點(diǎn)使計(jì)算簡化的？ 依據(jù)是什么？解：原式=16+24+（25）+（35） =（16+24）+（25）+（35）=40+（60） =20（1）23+（17）+6+（22）； （2）（2）+3+1+（3）+2+（4）；（3）9+（6.82）+3.78+(3.18)+(3.78)；（4）)528(435)532(413做下面的練習(xí)，并思考你是如何使計(jì)算簡化的？常用的三個(gè)規(guī)律：常用的三個(gè)規(guī)律：1、 一般地，總是先把正數(shù)或負(fù)數(shù)分別結(jié)合在一起相加。 2、有相反數(shù)的可先把相反數(shù)相加，能湊整的可先湊整。 3、有分母相同的，可先把分母相同的數(shù)結(jié)合相加。例2 下陳中學(xué)食堂為了供我們同學(xué)吃飯，在市場上購進(jìn)8袋大米，由于當(dāng)時(shí)沒帶秤，他就以每袋大米為90千克作為標(biāo)準(zhǔn)重量交易。事后，食堂人員稱了一下，8袋大米的稱重如下：91、89、91.2、91.3、88.7、88.8、91.8、91.1（單位：千克）。請你幫食堂算一算，他是賺了還是虧了？賺或虧了多少？8袋大米的實(shí)際總重量是多少？請同學(xué)們談一談這節(jié)課的體會(huì)和收獲。本節(jié)小結(jié)：1、通過具體有理數(shù)的計(jì)算，把加法運(yùn)算律從非負(fù)數(shù) 范圍擴(kuò)大到有理數(shù)的范圍。2、掌握加法運(yùn)算律的