鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)記錄表(書(shū)香苑)(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大沙鎮(zhèn)黃濤中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表20142015學(xué)年下學(xué)期 活動(dòng)時(shí)間2015年5月15日參加人數(shù)45活動(dòng)地點(diǎn)閱覽室輔導(dǎo)教師黃海儀活動(dòng)內(nèi)容三字經(jīng)“曰南北 曰西東”活動(dòng)過(guò)程一、故事引入。 1.講述指南針的故事。2.想一想：聽(tīng)了故事，你知道了什么？3.你還知道哪些表示方位的詞。（如：上、中、下、前、后、北等等。）二、細(xì)讀品味。 1.指導(dǎo)學(xué)句。（1）出示：曰南北 曰西東。（2）借助拼音認(rèn)一認(rèn)。（3）個(gè)別讀，聽(tīng)評(píng)。（4）分組讀一讀。 2.理解句子。（1）句子中介紹了哪些方位？用筆圈出來(lái)。 （2）引入方向歌，誦讀。3.辨別“東西南北”。（1）介紹方法。上北、下南、左西、右東

2、。（2）熟練背誦。（3）全體起立，根據(jù)口令找方位。三、拓展活動(dòng)。1.說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)收獲。2.查資料。方位在生活中的運(yùn)用。（如：制作地圖）活動(dòng)效果學(xué)生認(rèn)識(shí)了指南針，學(xué)會(huì)了“東西南北”方向，收到非常好的效果。大沙鎮(zhèn)黃濤中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表20142015學(xué)年下學(xué)期 活動(dòng)時(shí)間 2015年6月12日參加人數(shù)45活動(dòng)地點(diǎn)閱覽室輔導(dǎo)教師黃海儀活動(dòng)內(nèi)容三字經(jīng)“此四方 應(yīng)乎中”活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)目標(biāo)：能正確、流利地背誦原文。初步理解原文釋義。活動(dòng)過(guò)程：一、出示釋義、釋文。 釋義：方，方位。 應(yīng)，對(duì)應(yīng)。 中，中央。釋文：南、北、西、東，是四個(gè)方位，必須有個(gè)中央位置對(duì)應(yīng)，才能把四個(gè)方位定出來(lái)。二、細(xì)讀品味。1.

3、借助拼音認(rèn)一認(rèn)。2.個(gè)別讀，聽(tīng)評(píng)。3.分組讀一讀。 4.用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句三字經(jīng)的意思。三、講故事、明道理。 活動(dòng)效果學(xué)生能理解“此四方 應(yīng)乎中”，學(xué)習(xí)興趣濃，參與積極性高。大沙鎮(zhèn)黃濤中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表20142015學(xué)年下學(xué)期 活動(dòng)時(shí)間2015年7月3日參加人數(shù)45活動(dòng)地點(diǎn)閱覽室輔導(dǎo)教師黃海儀活動(dòng)內(nèi)容三字經(jīng)“曰水火 木金土”活動(dòng)過(guò)程一、講解釋文。 導(dǎo)言：“五行”學(xué)說(shuō)包括很深的道理，非常復(fù)雜、我們只要知道一些就行了。譯文：至于說(shuō)到“五行”，那就是金、木、水、火、土。這是中國(guó)古代用來(lái)指宇宙各種事物的抽象概念，是根據(jù)一、二、三、四、五這五個(gè)數(shù)字和組合變化而產(chǎn)生的。 二、細(xì)讀品味。1.出

4、示句子，借助拼音認(rèn)一認(rèn)。2.個(gè)別讀，聽(tīng)評(píng)。3.分組讀一讀。 4.說(shuō)一說(shuō)“五行”指的是什么？三、了解“五行”。五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)運(yùn)動(dòng)方式。我國(guó)古代思想家用五行理論來(lái)說(shuō)明世界萬(wàn)物的形成及其相互關(guān)系。中醫(yī)用五行來(lái)解釋生理病理上的種種現(xiàn)象。預(yù)測(cè)未來(lái)的人用五行相生相克來(lái)推算人的命運(yùn)。 活動(dòng)效果通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解“五行”是代表什么。并收到非常好的效果。大沙鎮(zhèn)黃濤中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表20152016學(xué)年上學(xué)期 活動(dòng)時(shí)間 2015年9月11日參加人數(shù)45活動(dòng)地點(diǎn)閱覽室輔導(dǎo)教師黃海儀活動(dòng)內(nèi)容三字經(jīng)“此五行 本乎數(shù)”活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入。 1.背誦前面所學(xué)的內(nèi)容：人之初水火土3.還記得“五

5、行”指的是什么嗎？ 2.接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)后兩句“此五行 本乎數(shù)” 二、解讀品味。1.本：根本，本源。數(shù)：運(yùn)數(shù)，天理。 2.本乎數(shù)，古人認(rèn)為五行相生相勝，來(lái)源于運(yùn)數(shù)。3.讀誦句子。（1）出示：此五行 本乎數(shù)。（2）借助拼音認(rèn)一認(rèn)。（3）同桌互讀，互評(píng)。（4）指名讀、分組讀、賽讀。 4.激趣背誦表演?；顒?dòng)效果通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解“此五行 本乎數(shù)”是代表什么。并收到非常好的效果。例大沙鎮(zhèn)黃濤中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表20152016學(xué)年上學(xué)期 活動(dòng)時(shí)間2015年10月9日參加人數(shù)40活動(dòng)地點(diǎn) 閱覽室輔導(dǎo)教師黃海儀活動(dòng)內(nèi)容“曰仁義 禮智信”活動(dòng)過(guò)程 一、談話引入。1.老師覺(jué)得班里的××同學(xué)是個(gè)有禮貌的孩子。2.你覺(jué)得自己是個(gè)什么樣的人？評(píng)一評(píng)自己。 3.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。 二、學(xué)文識(shí)字。 1.指導(dǎo)認(rèn)讀三字經(jīng)：曰仁義 禮智信。 （1）找出你不認(rèn)識(shí)的字。（2）跟師讀一讀這些生字的音節(jié)。 （3）學(xué)生自由讀。2.齊讀，思考句子意思。3.理解“五?！保壕褪亲鋈说奈宸N基本德行。 4.找出文中的五種基本準(zhǔn)則。 仁 義 禮 智 信5.熟讀或誦。6.聯(lián)系生活實(shí)際，舉例談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的值得大家學(xué)習(xí)的榜樣故事。（1）組內(nèi)活動(dòng) （2）派代表上臺(tái)匯報(bào)。三、拓展活動(dòng)。1.