十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法-教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)際操作鞏固11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。2、運(yùn)用11-20各數(shù)的組成，掌握10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法進(jìn)行正確的計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及語言表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷推出10加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法的過程，并能正確的計(jì)算。教具準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算0 + 9 = 2 + 6 = 2 + 7 = 2 + 4 = 4 - 3 = 6 + 4 = 8 + 2 = 8 + 1 = 6 + 2 = 6 + 3 - 5= 2、

2、填一填 1個(gè)十和5個(gè)一合起來是(  )。   12是由(  )個(gè)十和(  )個(gè)一組成的。   3個(gè)一和1個(gè)十合起來是(  )。 二、授新課（一）情景導(dǎo)入（教學(xué)例4） 今天老師想帶同學(xué)們一起去果園里摘水果，同學(xué)們你們看到了什么？快看又看到了什么？你們想提什么問題呢？ 生：一共有幾只小狐貍？ 師：你怎么列式子呢？ 生：10+3= 師：請(qǐng)用小棒來代替狐貍,想一想、擺一擺，同桌之間一起交流,你是怎么擺的。請(qǐng)個(gè)同學(xué)上講臺(tái)上來擺一擺。1、 擺一擺、想一想10+3=13師：你擺的真好，你是怎么想的呢？生：樹下的十只小狐貍用一捆小

3、棒表示，后面來的三只狐貍，用三根小棒表示，一共有13根小棒。（1）師：10加3等于13是怎么算出來的呢？生：因?yàn)橐焕τ?0根，就是1個(gè)十，另外3根就是3個(gè)一，1個(gè)十跟3個(gè)一合在一起是13。（2）師：你還可以怎么列加法算式呢？生：3+10=13（板書）師：認(rèn)真觀察，這兩道式子你發(fā)現(xiàn)了什么？生:都有10。師：剛剛我們學(xué)習(xí)的算式都是十加幾等于十幾（幾加十等于十幾）（板書），同學(xué)們這樣的題目你們會(huì)做了嗎？我們來試一試？(老師拿出口算卡片，同學(xué)們大聲說出答案。） 10+5= 6+10= 10+9= 師：同學(xué)們你們根據(jù)上面加法算式還能列出什么減法算式呢？ 生：略2、 13-10=3師：你真棒，你是個(gè)愛動(dòng)腦

4、的小朋友，請(qǐng)同學(xué)們想一想，(1)師：算式中各數(shù)表示什么意思呢？生：13表示一共有13根小棒，10表示左邊的一捆有10根小棒，3表示右邊的3根小棒。(2)師13-10=？你是怎么算出來的？生：因?yàn)?3由1個(gè)十和3個(gè)一組成，從1個(gè)十和3個(gè)一里面去掉1個(gè)十就剩下3個(gè)一，所以13-10=3；（板書）師：認(rèn)真觀察算式你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：略師：剛剛的算式我們發(fā)現(xiàn)了， 十幾減十等于幾（板書），老師這里有幾道口算題，你們想不想來挑戰(zhàn)一下（出示口算卡片）18-10= 16-10= 11-10= (3)師：你還能列一道減法算式嗎？生：13-3=103、13-3=10 師：你回答的真棒。（1）、算式中各數(shù)表示什么意

5、思呢？生：13表示一共有13根小棒，10表示左邊的一捆有10根小棒，3表示右邊的3根小棒。（2）、13-10=3是怎么樣算出來的？生：從1個(gè)十和3個(gè)一里面去掉3個(gè)一就剩下1個(gè)十，所以13-3=10（板書）師：認(rèn)真觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？生：略師：剛剛算式我們發(fā)現(xiàn)，十幾減十等于幾。老師出示口算卡片，看看誰最快說出答案。 14-4= 18-8= 19-9=4、小結(jié)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容剛剛我們學(xué)習(xí)的幾道算式是十加幾（幾加十）、十幾減幾、十幾減十，我們可以根據(jù)11-20各數(shù)的組成進(jìn)行計(jì)算。板書：十加幾等于十幾（幾加十等于十幾）、十幾減十等于幾、十幾減十等于幾。 （二）教學(xué)例5師：同學(xué)們你們看，小狐貍摘完蘋果

6、又去摘梨，你們看到了什么？又看到了什么？你想問什么問題？你是怎么列式的？生：一共有13只狐貍，11+2=13師：你真是個(gè)聰明的孩子。 11+2是不是等于13呢？你是怎么想的？師：同學(xué)們請(qǐng)你們拿出計(jì)數(shù)器，撥一撥是怎么算的？生：11里面有1個(gè)十和1個(gè)一，1個(gè)十和1個(gè)一添上2個(gè)一就是1個(gè)十和3個(gè)一，組成13。師：10+3=13，每個(gè)加法家庭里面都有幾個(gè)成員，他們?nèi)×艘粋€(gè)好聽的名字，加好前面的叫加數(shù)，加好后面的也叫加數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)字叫做和。 同學(xué)們你們看到了什么？你要提什么問題？怎么列式？生：還剩幾只狐貍，13-2=11.師：你觀察真仔細(xì)，其他同學(xué)也是這么想的嗎？怎么計(jì)算出來的呢？用計(jì)數(shù)器撥一撥。生：13里面有1個(gè)十和3個(gè)一，1個(gè)十和3個(gè)一去掉2個(gè)一就是1個(gè)十和1個(gè)一，組成11。師：13-2=11這樣的減法家庭，他們也取了名字，減號(hào)前面叫被減數(shù)，減號(hào)后面叫減數(shù)，等號(hào)后面叫差。通過剛剛撥計(jì)數(shù)器我們知道了計(jì)算方法：十位不變，各位相加。你們會(huì)算了嗎，敢不