小籃球熟悉球性及原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課稿反思(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題 小籃球熟悉球性及原地運(yùn)球（水平二 三年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握籃球的球性及初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)。2、初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生多感覺(jué)多體會(huì)原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)及要領(lǐng)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作遵守紀(jì)律規(guī)則的好品質(zhì)。重 點(diǎn) 原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)難 點(diǎn) 控球能力課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間開(kāi)始部分1、體委整隊(duì)報(bào)告2、師生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容4、安排見(jiàn)習(xí)生5、準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律操（熱身）組織：學(xué)生成四路橫隊(duì)站立×××××××××

2、××××××××××××××××××××××××××××××× 要求：快、靜、齊，精神飽滿教法：1、教師鏡面領(lǐng)做。78課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間基本部分要領(lǐng)：兩腿前后開(kāi)立彎曲，上體稍前傾，重心在兩腿之間五指自然分開(kāi)，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸上下擺動(dòng)

3、，手腕下壓將球控制在身體的左（右）側(cè)。兩腿彎曲站小臂帶手腕掌心空著按組織：男女生各站一個(gè)圓教師中間教法：1、教師講解示范原地拍球。2、集體練習(xí)。3、教師巡視指導(dǎo)。4、找學(xué)生示范。5、方法相同還手拍球。6、學(xué)生示范。7、兩手交換拍球。8、學(xué)生示范。 9、教師對(duì)學(xué)習(xí)情況再講解再激勵(lì)。要求：1、學(xué)生認(rèn)真模仿。 2、聽(tīng)從指揮。 3、虛心好學(xué)。16課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間基本部分三、游戲：障礙接力方法：從起點(diǎn)跑到標(biāo)志旗繞回。與下一位同學(xué)擊掌，以此類推最后第一個(gè)舉手的隊(duì)為勝。組織：學(xué)生分成人數(shù)相等的四組。×××××× ××

4、×××× ×××××× ×××××× 教法：1、教師講解游戲方法及要求以防出現(xiàn)意外傷害。2、學(xué)生游戲。3、教師裁判。要求：學(xué)生有紀(jì)律有秩序。6結(jié)束部分1、集合放松2、自我評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。3、整理器材4、師生再見(jiàn)組織：學(xué)生站成兩個(gè)圓 教法：1、跟著老師做意念放松2、自我評(píng)價(jià)3、教師總結(jié)講評(píng)布置作業(yè)3場(chǎng)地籃球場(chǎng)、播放器一臺(tái)標(biāo)志旗4個(gè)。器材藍(lán)球41顆小籃球教學(xué)反思本課按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想。以小籃球?yàn)?/p>

5、載體，以基礎(chǔ)趣味練習(xí)和游戲?yàn)橹骶€，根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，選擇了小籃球的基本技術(shù)動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容，目的在于讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)嘗試小籃球的胸前傳接球、擊地反彈傳接球和原地低位拍球、高位拍球多種玩法，來(lái)達(dá)到初步掌握小籃球基本控球熟悉球性目的，激發(fā)了學(xué)生對(duì)小籃球的學(xué)習(xí)興趣。 本節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)通過(guò)從隊(duì)列隊(duì)形二列橫隊(duì)變換為四路縱隊(duì)行進(jìn)間走體操隊(duì)形，通過(guò)多節(jié)徒手體操和武術(shù)健身操套路保證學(xué)生集中注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，把武術(shù)健身操融入到準(zhǔn)備活動(dòng)中，學(xué)生喜歡樂(lè)做而且富具特色，從而使學(xué)生達(dá)到充分的熱身目的。進(jìn)入本課基本部分時(shí)我雙手舉起一個(gè)籃球，學(xué)生不約而同喊叫“哇啊籃球！”然后通

6、過(guò)小話題詢問(wèn)“同學(xué)們，你們喜歡籃球運(yùn)動(dòng)嗎？”大多數(shù)學(xué)生大聲說(shuō)“喜歡”。由此導(dǎo)入本課的主題，我又說(shuō)“籃球比賽是以投籃得分為目的，如果沒(méi)有扎實(shí)的拍運(yùn)球（控球）、同伴之間的及時(shí)相互傳接球也不可能有投籃得分機(jī)會(huì)，所以今天這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)高位和低位拍球以及胸前和擊地傳球來(lái)初步掌握籃球基本技術(shù)”。教師講解并示范后，學(xué)生2人一組嘗試體驗(yàn)自主合作練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中采用“拍球比多”“交叉?zhèn)鹘忧颉薄盎优那颉庇螒?，本課結(jié)束前滲透集體游戲“十字接力跑”體驗(yàn)田徑彎道跑的技巧，養(yǎng)成遵守體育游戲規(guī)則良好習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。本課在同伴愉悅相互輕輕敲打放松結(jié)束。同時(shí)，學(xué)生在本課學(xué)習(xí)過(guò)程中上下肢得到全面的

7、鍛煉，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在愉悅、寬松氛圍中體驗(yàn)成功，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。反思本節(jié)校體育教研課，自我感覺(jué)不足之處是：1、示范教學(xué)環(huán)節(jié)教師沒(méi)有能夠多角度、多方位進(jìn)行分解講解示范，部分學(xué)生沒(méi)能看清并模仿傳球“腳蹬地、臂前伸、腕翻轉(zhuǎn)” 要領(lǐng)，由此導(dǎo)致動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，指導(dǎo)糾錯(cuò)沒(méi)有做到及時(shí)到位。 2、教師運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言藝術(shù)欠缺，本課沒(méi)有采用傳統(tǒng)的擇優(yōu)展示做法很好，平時(shí)不太敢露臉學(xué)生能大膽表演自己球技，老師激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言略顯有些吝嗇，這些學(xué)生最希望得到的是老師的一番贊賞和表?yè)P(yáng)。 3、學(xué)生在分組游戲“十字接力跑”結(jié)束時(shí)，對(duì)某組一名同學(xué)不遵守游戲規(guī)則向老師提出異議時(shí)，我看到還剩余3分鐘時(shí)間，就以“下不為例啊”草率解決問(wèn)題，沒(méi)有按照違犯游戲規(guī)則取消該組第一名成績(jī)，致使該學(xué)生認(rèn)為老師判罰有失公平、公正。這堂課主要圍繞著籃球的高、低位拍運(yùn)球和兩種基本傳接球