“小洋釘”班工作計(jì)劃.

1、.“小洋釘班工作方案“小洋釘班工作方案憶往昔，做少年君子民族文化主題教育月活動(dòng)以讀千古美文，憶往昔，做少年君子為主題，通過(guò)說(shuō)、學(xué)、唱、誦民族精神為途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)展民族精神教育，在近一個(gè)月的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情，情不自禁的投入弘揚(yáng)民族精神的學(xué)習(xí)中。這一階段，我班著重通過(guò)說(shuō)、唱、誦的形式開展活動(dòng)。讓學(xué)生親眼看看多民族國(guó)家的風(fēng)光，親身體會(huì)各民族的風(fēng)土人情。走出學(xué)校是開展民族精神月教育拓展教育空間的有效途徑。詳細(xì)活動(dòng)安排如下：一、從本月起，我班全體師生共同學(xué)唱?中國(guó)人?，學(xué)生們?cè)谶@歌曲中感到了中國(guó)五千年的變化和國(guó)人振興祖國(guó)的吶喊，他們用整齊的動(dòng)作，宏亮的歌聲表達(dá)了心中的民族自豪感。二、

2、營(yíng)造宣傳氣氛在班級(jí)內(nèi)，充分利用板報(bào)及環(huán)境布置，積極營(yíng)造“弘揚(yáng)民族文化主題教育月的濃重氣氛。三、民族音樂欣賞利用班會(huì)播放民族音樂和民族歌曲，讓學(xué)生欣賞和享受民族音樂的美感。四、傳統(tǒng)書法比賽舉辦傳統(tǒng)毛筆和硬筆書法比賽，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。五、?少年中國(guó)說(shuō)?結(jié)合古詩(shī)文特色每周背誦名言名句，讓讓學(xué)生身臨詩(shī)境感受古人對(duì)祖國(guó)的理解，對(duì)民族的憧憬。?少年中國(guó)說(shuō)?是學(xué)生們最喜歡的詩(shī)句，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，詩(shī)句會(huì)讓孩子們感到身為中國(guó)的自豪，身為中國(guó)少年的責(zé)任重大。六、民族英雄故事凝聚人心通過(guò)為學(xué)生們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，拉進(jìn)學(xué)生與民族精神之間的間隔 ，讓故事中的民族精神鼓舞每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)老師聲情并茂的

3、講述故事的時(shí)候，所有同學(xué)的目光是那樣的入神，我們會(huì)夠感到孩子們怦怦跳動(dòng)的心，可以感到孩子們的心在隨著故事的開展時(shí)而緊張，時(shí)而快樂。六、社會(huì)理論考察，讓學(xué)生親眼看看多民族國(guó)家的風(fēng)光，親身體會(huì)各民族的風(fēng)土人情。走出學(xué)校是開展民族精神月教育拓展教育空間的有效途徑。感恩教育活動(dòng)1、參與活動(dòng)體驗(yàn)愛：1結(jié)合本冊(cè)語(yǔ)文單元作文“護(hù)蛋的故事開展“我為雞蛋做爸媽活動(dòng)。希望獨(dú)生子女們可以體會(huì)父母養(yǎng)育他們的辛苦。要求孩子們每人保管一個(gè)生雞蛋，盡可能使其完好無(wú)損，時(shí)間為一周，每天帶著生雞蛋上學(xué)、放學(xué)，體會(huì)父母呵護(hù)他們的一片苦心。2“尋找身邊的愛，班會(huì)交流?讓我如此感動(dòng)?2、自覺行為回報(bào)愛：包括做一張愛心卡送給師長(zhǎng)和父母

4、、寫一封感謝信?給的一封信?、為父母或師長(zhǎng)做一件力所能及的可以讓他她感動(dòng)的事、或制作感恩手抄報(bào)。這是愛的教育，讓愛的種子在學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的心中燃燒，用愛的力量感染每一個(gè)人。感恩地活著，你才會(huì)覺察世界如此美妙！讀書月活動(dòng)1、宣傳月標(biāo)語(yǔ)：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書。宋蘇軾2、走進(jìn)四大名著：親子共讀經(jīng)典書籍，選擇精彩片斷朗讀。3、我想對(duì)孫悟空說(shuō)自選名著中一人物寫作，結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽健身月活動(dòng)1、“我眼中的劉翔交流會(huì)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏精神。2、舉行“活力少年評(píng)比。3、舉行一次班接力賽跑。班級(jí)特色行規(guī)教育方案新學(xué)期開學(xué)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息，學(xué)生紀(jì)律松散了。課間、午間，瘋、打鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)班級(jí)

5、現(xiàn)狀，應(yīng)該讓每一位學(xué)生關(guān)注別人的感受，學(xué)著愛集體，愛別人。結(jié)合著特色班級(jí)的建立，于是我們班確定了以心中有集體，眼中有別人，共同攜手“步步為營(yíng)為主題，在學(xué)生中間廣泛開展時(shí)時(shí)想著集體，事事顧及別人，共同獲得進(jìn)步的活動(dòng)。詳細(xì)方案如下：一、目的：通過(guò)開展活動(dòng)，“心中有集體注重使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)?！把壑杏袆e人注重讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，在生活中尊重別人的勞動(dòng)成果。并同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，享受到關(guān)心別人時(shí)給自己帶來(lái)的快樂。二、措施：1向全體學(xué)生公布活動(dòng)主題，共同討論活動(dòng)方案。2、結(jié)合“步步為營(yíng)展板實(shí)行每天一小結(jié)，一周一評(píng)比，

6、量化達(dá)標(biāo)的學(xué)生得到“小腳印章在展板上，每月再評(píng)出“領(lǐng)跑者，照片貼在后面的黑板上。三、途徑：1、上課認(rèn)真聽講的學(xué)生，心中有老師，有同學(xué)，獲得“愛心聽課腳印章。2、課間、午間，不打鬧，文明游戲的學(xué)生，心中有班級(jí)、有同學(xué)，獲得“愛心游戲腳印章。3、排隊(duì)做操，標(biāo)準(zhǔn)、聽指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“愛心做操腳印章。4、認(rèn)真讀書、背古詩(shī)的學(xué)生，心中有班級(jí)、有領(lǐng)讀同學(xué)，獲得“愛心百靈鳥腳印章。5、放學(xué)按時(shí)回家，聽從家長(zhǎng)教導(dǎo)，主動(dòng)幫父母做事的學(xué)生，心中有父母，獲得“愛心孝敬腳印章。6、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽從指揮的學(xué)生，心中有集體，有值勤老師、小法官。獲得“愛心守紀(jì)腳印章。7、在食堂就餐，不浪費(fèi)、懂規(guī)矩的學(xué)生，心中有集體，心中有食堂阿姨，獲得“愛心就餐腳印章