漢語_請(qǐng)別讓我為你哭泣24

1、 1元旦時(shí)，我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物館參觀冰馬桶 師評(píng)：有這樣的東東嗎？我也要去?。ūR俑） 2早上起床整里遺容后，我們到學(xué)校集合，搭車前往墾丁畢業(yè)旅行 師評(píng)：不知道你家是哪一家殯儀館？老師一直都不知道（儀 容） 3.食食物者為俊杰，適者生存。 師評(píng)：牙好，胃口就好，身體倍兒棒！挑肥揀瘦，不是養(yǎng)生之道。(識(shí)時(shí)務(wù)) 4.被流放的屈原，時(shí)時(shí)不忘報(bào)國(guó)，終因報(bào)國(guó)無門，而自吻于烏江。 師評(píng)：至今思項(xiàng)羽，不肯過江東！(自刎) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、理解文章內(nèi)容，分析文章思路。 2、學(xué)習(xí)時(shí)評(píng)分析論證的方法，掌握時(shí)評(píng)的寫法。 3、學(xué)習(xí)本文作者關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，培養(yǎng)人文關(guān)懷的精神和社會(huì)責(zé)任感。 2、參考答

2、案：運(yùn)用了舉例論證的方法。文章列舉蘇童、張煒的事例，具體有力地論證了做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧靜。 參考答案：比喻論證法。這里把嫉妒比喻成毒蟲，有力的論 證了嫉妒害己的觀點(diǎn)。生動(dòng)而形象富有感染力，增強(qiáng)了說服力。 參考答案：對(duì)比論證法。表明確定目標(biāo)的必要性。 參考答案：引用論證。作用：用權(quán)威性的話語，使說理更加深刻、透徹、具有說服力，著力體現(xiàn)理論的力量和文章的思想深度。 參考答案：因果論證。指出人之所以取得輝煌成就的原因。 舉例論證 運(yùn)用具體事例，真實(shí)可信，增強(qiáng)文章說服力，趣味性，權(quán)威性，讓文章淺顯易懂。 道理論證 可以增強(qiáng)文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。 對(duì)比論證 正確錯(cuò)

3、誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻，使論證更有力或更有吸引力。 比喻論證 道理講得通俗易懂，語言生動(dòng)形象，容易被人接受。 引用論證 引用名言或引用一些普通人的說法，使其更具有權(quán)威性和大眾性，使論證有力。 因果論證 讓人弄清楚事情的前因后果，來龍去脈。一、預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)案1、時(shí)評(píng)的一般結(jié)構(gòu)：引、時(shí)評(píng)的一般結(jié)構(gòu)：引議議結(jié)結(jié) 引：引出新聞事件；引：引出新聞事件； 議：可點(diǎn)明觀點(diǎn)，可針對(duì)事件進(jìn)行議論議：可點(diǎn)明觀點(diǎn)，可針對(duì)事件進(jìn)行議論 分析，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，拓展開來；分析，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，拓展開來； 結(jié)：得出結(jié)論，提出倡議。結(jié)：得出結(jié)論，提出倡議。本文先由一則本文先由一則上海翻譯大賽中國(guó)選手輸給上海翻譯大賽中國(guó)

4、選手輸給了外國(guó)選手的消息了外國(guó)選手的消息引出評(píng)論的對(duì)象引出評(píng)論的對(duì)象漢語的漢語的處境。處境。 本文關(guān)注的是本文關(guān)注的是國(guó)內(nèi)不少人中文書面表達(dá)能國(guó)內(nèi)不少人中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化，中文水平滑落，忽視母語修養(yǎng)的力嚴(yán)重退化，中文水平滑落，忽視母語修養(yǎng)的社會(huì)現(xiàn)象。社會(huì)現(xiàn)象。（13段）段）（410段）段）（第（第11段）段） 1、所謂“哭泣”，是指作者為漢語的處境擔(dān)憂。閱讀全文，概括出作者為漢語“哭泣”的原因。（1）上海一次翻譯大賽，國(guó)內(nèi)選手的作品漢語）上海一次翻譯大賽，國(guó)內(nèi)選手的作品漢語 水平低下。水平低下。（2）大多數(shù)學(xué)生的中文水平滑落，生活中漢語）大多數(shù)學(xué)生的中文水平滑落，生活中漢語正面臨著危機(jī)。

5、正面臨著危機(jī)。（3）忽視母語修養(yǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重后果。）忽視母語修養(yǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重后果。（4）全球漢語熱的同時(shí)，漢語在故鄉(xiāng)受到冷落。）全球漢語熱的同時(shí)，漢語在故鄉(xiāng)受到冷落。 3、第七段：我們的后輩可能不再會(huì)用第七段：我們的后輩可能不再會(huì)用“惻隱之惻隱之心心”，不懂，不懂“雖千萬人吾往矣雖千萬人吾往矣”，不知道，不知道“執(zhí)執(zhí)子之手，與子偕老子之手，與子偕老”，只會(huì)說，只會(huì)說“我看你可憐我看你可憐”、“老子跟你拼了老子跟你拼了”、“我要和你結(jié)婚我要和你結(jié)婚”。試想，。試想，一個(gè)將列祖列宗寫成一個(gè)將列祖列宗寫成“劣祖劣宗劣祖劣宗”的人，怎能的人，怎能理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵？一

6、個(gè)不懂得“雖不雖不能至，心向往之能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護(hù)那的宏大深遠(yuǎn)？在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？們心靈的母語？ 示例：示例：引用、引用、比較論證比較論證假設(shè)論證假設(shè)論證反問加反問加排比排比 歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：（1）舉例分析：第）舉例分析：第5段段“托福高分中文差托福高分中文差”現(xiàn)現(xiàn)象象（2）引用分析：第）引用分析：第6段段“余光中余光中”（3

7、）比較分析：）比較分析： 第第7段：古語的文雅與生活用語的粗俗段：古語的文雅與生活用語的粗俗對(duì)比對(duì)比 第第8段：漢語在故鄉(xiāng)面臨危機(jī)與全球段：漢語在故鄉(xiāng)面臨危機(jī)與全球“漢漢語熱語熱”的對(duì)比的對(duì)比 第第9段：漢語與希臘文、拉丁文的對(duì)比段：漢語與希臘文、拉丁文的對(duì)比（4）假設(shè)分析：）假設(shè)分析： 第第7段用段用“設(shè)想設(shè)想” 第第9段段“縱然縱然” 伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，出現(xiàn)了許多不同于以往的語言成分，包括網(wǎng)上寫帖子、聊天時(shí)的特別用語，一整套表示感情的符號(hào)，還有一些語體、修辭上的特點(diǎn)等等，如：“很in”、“偶”（我）、“MM”(女孩)、“GG”(男孩) ，“PMP”（拍馬屁）、“7456”（氣死我了）、“愛

8、心”（愛錢、沒良心）、“偶像”（嘔吐的對(duì)象，壓縮、諧音） APEC的記者招待會(huì)后，我約了幾名CCTV的記者和MBA、MPA的研究生，討論中國(guó)加入WTO后IT業(yè)的發(fā)展前景，以及IT業(yè)對(duì)GDP的影響。隨后，我們?nèi)チ薑TV包房，相繼關(guān)掉MP3，也不用再上Intel網(wǎng)，而是大唱卡拉OK，玩得非常高興。 法、德等不少國(guó)家甚至拒絕在自己的文字中夾雜英文。俄羅斯前總統(tǒng)普京也簽署命令，要求維護(hù)俄語的純潔性。都德的最后一課的啟示：滅絕一個(gè)民族最惡毒、最有效的手段，就是迫使該民族放棄自己的母語。因?yàn)槿魏我粋€(gè)民族都是依靠祖國(guó)生存，依靠母語發(fā)展。 “字母詞”已經(jīng)變成危害漢語的瘟疫。那什么拯救你，我的漢語那什么拯救你，我的漢語 三、小結(jié)： 通過本課