三打白骨精學(xué)案

1、2012 2013學(xué)年第二學(xué)期 中山共同體六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案8三打白骨精學(xué)校班級(jí) 姓名課文簡(jiǎn)析：這篇課文的主要介紹了白骨精為吃唐僧肉的三次變化和孫悟空的三次怒 打。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1. 中國(guó)的四大名著是 寫的 ，寫的，寫的，寫的。2. 我知道的西游記故事有：提到西游記我的腦海中就出現(xiàn)了 ，因?yàn)樗堋?概括他 的本領(lǐng)和特點(diǎn))3. 選擇正確的字音。蛤蟆(h am a h ama)蒙(rnrng m 缶g)騙掄(I m l m)起拎(I in l ing ) 了一罐齋飯4. 理解詞語(yǔ)(若有字帶點(diǎn)，還要解釋帶點(diǎn)字的意思)。不勝歡喜： 造化：齋飯： 哀告：蒙騙： 咒語(yǔ)：5. 寫一寫課文的主要內(nèi)容。(學(xué)習(xí)運(yùn)用“

2、課題擴(kuò)展法”把故事的起因、經(jīng)過(guò)、 結(jié)果講清楚)二、當(dāng)堂訓(xùn)練1 除了他們，小說(shuō)中還有哪些人物形象呢？你能說(shuō)出他們的名字嗎？ ( ) ( ) ( )2. 再讀課文，理清思路。白骨精為了 ，一變，再變最后變成，都被孫悟空識(shí)破了，孫悟空 打白骨精。3. 了解故事情節(jié)：(1) 有情節(jié)就有故事的發(fā)展，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)起因是什么？( )(2) 指導(dǎo)朗讀：自己讀讀白骨精的話，想想用()語(yǔ)氣讀？這可真是個(gè) 的白骨精。三、鞏固練習(xí)1、在我國(guó)的古典文學(xué)中，為了表現(xiàn)情節(jié)的跌宕起伏，有許多和“三”有關(guān) 的故事，除了本文三打白骨精外，你還知道：、2、白骨精貪婪成性、詭計(jì)多端三騙唐僧，均被孫悟空一一識(shí)別，最終死在孫悟空的金箍棒下，

3、真可謂是“，”（填八字成語(yǔ)）3、讀讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處。（4）悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！保?）4讀完這個(gè)故事，故事中出現(xiàn)的幾個(gè)人物給你留下了怎樣的印象？這些印 象讓你聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)？請(qǐng)把這些詞語(yǔ)寫下來(lái) （每個(gè)至少寫兩個(gè)）。并選擇其中 一個(gè)，聯(lián)系故事內(nèi)容具體說(shuō)一說(shuō)你的理解。孫悟空：白骨精：我的理解：四、課外練習(xí)1讀西游記讓我們體驗(yàn)到了很多樂(lè)趣。結(jié)合你的讀書(shū)體驗(yàn)，完成下面 的練習(xí)。（1）書(shū)中給我們描繪了一批個(gè)性鮮明，獨(dú)具特色的人物。悟空不怕艱險(xiǎn)， 靠著手中的金箍棒一路降妖除魔， 人人稱贊；但唐僧卻兩眼被蒙蔽，是

4、非不分, 讓人感嘆。李明同學(xué)根據(jù)這些內(nèi)容編了上聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容補(bǔ)全下聯(lián)。上聯(lián)：贊悟空，一路艱險(xiǎn)降妖除魔。F聯(lián)：（2）請(qǐng)你向別人推薦西游記這本書(shū)，說(shuō)清楚推薦理由學(xué)樣子做一張西游記讀書(shū)卡片回?cái)?shù)第五回亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪感受（從人 物性格特 點(diǎn)、主要內(nèi) 容及精彩 情節(jié)、自己 的感悟）這 幾方面來(lái) 寫大鬧蟠桃會(huì)是西游記中最精彩的片段之一，集中體現(xiàn)了孫悟空 天真率性，無(wú)拘無(wú)束的反叛性格。他監(jiān)守自盜，吃光了成熟的仙桃。 他自尊心極強(qiáng)，聽(tīng)說(shuō)王母娘娘沒(méi)有請(qǐng)他赴蟠桃盛會(huì)，便不請(qǐng)自去， 偷吃了仙桃、仙肴、仙丹，吃飽喝足后，一走了之。他的所作所為 沒(méi)有一定的目的，似乎只是為了好玩，把所有的清規(guī)戒律踩在腳下， 連玉帝老兒都不放在眼里，這是何等的率性，何等的叛逆！他的真 性給人