與好書(shū)交朋友活動(dòng)實(shí)施方案

1、與好書(shū)交朋友活動(dòng)實(shí)施方案作者:日期:與好書(shū)交朋友活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題的提出：在當(dāng)代信息社會(huì)中，學(xué)生單靠課堂灌輸?shù)闹R(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除課堂教育 外，圖書(shū)館是他們的第二課堂，書(shū)籍又是他們打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，作為老師， 我們有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地選擇相應(yīng)的書(shū)籍和有 關(guān)參考讀物。另外讀書(shū)活動(dòng)、好書(shū)介紹、征文比賽、編輯墻報(bào)、演講比賽等一系 列的活動(dòng)又能激發(fā)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、知書(shū)、用書(shū)的廣泛學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱 讀能力、口頭表達(dá)能力。在閱讀過(guò)程中，那些名人傳記能使學(xué)生的思想境界得到 升華；優(yōu)秀的文學(xué)作品能使他們與小說(shuō)中的主人公同悲喜；神秘的科幻故事能使他們對(duì)未來(lái)世界充滿美好的幻想

2、，展開(kāi)想象的翅膀；而各種科普讀物又能使他們 學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀，提高自身的素質(zhì)，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，陶冶自己的情操，因此安排“我與好書(shū)交朋 友”的課題研究有著一定的重要意義。二、活動(dòng)的具體目的：（一）情感目標(biāo)：1、通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣和欲望，對(duì)讀好書(shū)的作用有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，形成良好的讀書(shū)氛圍。（二）認(rèn)知目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)圖書(shū)館設(shè)備，了解圖書(shū)館規(guī)則和禮節(jié)。2、認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)3、學(xué)生對(duì)書(shū)的種類、形式有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，看健康有益的書(shū)，做到開(kāi)卷有益0（二）、能力目標(biāo)1、促使學(xué)生認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成摘錄、剪貼的好習(xí)慣。掌握摘錄的方法：編寫 目錄、分類摘錄，并寫一兩

3、句話發(fā)表自己的感想和見(jiàn)解。2、學(xué)生掌握讀書(shū)的方法：跳讀、略讀、速讀、精讀。3、通過(guò)競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生敢于參與的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，相互合作的精神。三、實(shí)施活動(dòng)的具體過(guò)程第一階段：認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要。1、課外收集關(guān)于“讀書(shū)”的名言和名人與書(shū)的故事。2、名言誦讀、交流閱讀后心得。講名人讀書(shū)的故事。3、用名人名言制作讀書(shū)書(shū)簽并進(jìn)行評(píng)比，讓名人精神時(shí)時(shí)陪伴激勵(lì)自己。4、布置教室，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使其成為書(shū)香教室。5、尋找本班愛(ài)讀書(shū)的小名人，請(qǐng)他談?wù)勛x書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣和好處。第二階段：認(rèn)識(shí)圖書(shū)館，（一）、參觀學(xué)校圖書(shū)館，認(rèn)識(shí)圖書(shū)館的設(shè)備。1、學(xué)生參觀校圖書(shū)館并紀(jì)錄在圖書(shū)館里看到的設(shè)備，并請(qǐng)他們猜猜這

4、些設(shè) 備的用途。2、師分別將圖書(shū)館里面的各種設(shè)備做分類，并一一介紹其用途。（二）、知道圖書(shū)館的規(guī)定1、請(qǐng)管理人員針對(duì)圖書(shū)館的借閱辦法，例如：借書(shū)證的辦理、借書(shū)的期限、 數(shù)量、時(shí)間等，跟同學(xué)作詳細(xì)的介紹，2、同學(xué)們參觀圖書(shū)的分類，學(xué)習(xí)按分類找書(shū)。（三）、學(xué)習(xí)圖書(shū)館的禮節(jié)1、請(qǐng)管理員講解在圖書(shū)館的禮節(jié)，背誦圖書(shū)館禮節(jié)歌。2、小品：圖書(shū)館的調(diào)皮鬼。同學(xué)做管理員一起示范，彼此互動(dòng)，了解圖書(shū) 館的禮節(jié)（四）、建立班級(jí)圖書(shū)柜1、建立班級(jí)圖書(shū)：校圖書(shū)館借一部分，同學(xué)家中看過(guò)的書(shū)帶一部分，并進(jìn) 行篩選，明確有些書(shū)不適合學(xué)生看，還有些日本動(dòng)畫、漫畫書(shū)是浪費(fèi)我們的時(shí)間2、制定借書(shū)、看書(shū)規(guī)則3、選出班級(jí)圖書(shū)管理員4

5、、制作借書(shū)證（五）、介紹書(shū)的基本結(jié)構(gòu)：1、了解愛(ài)惜書(shū)本應(yīng)有的態(tài)度。2、認(rèn)識(shí)書(shū)本封面、封底、書(shū)背、扉頁(yè)、序文、目錄、正文、索引、版權(quán)頁(yè)、 參考資料的名稱。3、關(guān)于讀書(shū)時(shí)間安排的討論第三階段：深入讀書(shū)，以活動(dòng)促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展（一）、我喜歡的圖書(shū)，了解書(shū)的種類、形式，正確選書(shū)1 、介紹自己喜歡的類型：可以按童話、科普、文學(xué)、幽默、傳記和專業(yè)書(shū) 籍等介紹。2、推薦介紹自己最喜歡的一本圖書(shū)3、交換圖書(shū)。（二八講故事比賽1、故事大王賽一一童話故事賽2、小博士賽科普故事賽3、學(xué)英雄故事會(huì)英雄故事賽（三）、知識(shí)競(jìng)賽/1分小隊(duì)出好考題，先小組選拔賽2、各小隊(duì)派代表參賽，試題仍有各小隊(duì)出。（四）、讀書(shū)方法交

6、流1、收集名人讀書(shū)方法，并作交流2、同學(xué)讀書(shū)方法交流。3、設(shè)計(jì)讀書(shū)卡，課外閱讀目錄表五：第四階段：展覽讀書(shū)成果（一）1讀書(shū)筆記、讀書(shū)目錄表和讀書(shū)卡展覽2、評(píng)選：選出小蜜蜂獎(jiǎng)一一廣博。釘子獎(jiǎng)一一精讀（二）“讀書(shū)樂(lè)”手抄報(bào)比賽1、請(qǐng)美術(shù)老師講解辦好手抄報(bào)的學(xué)問(wèn)2、分組合作，辦好手抄報(bào)3、討論評(píng)優(yōu)規(guī)則，評(píng)比（三）剪貼小報(bào)競(jìng)賽（方法同上）第六階段：整理綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄袋1、把積累的材料整理好2、展開(kāi)評(píng)價(jià)工作。先自評(píng)，再好友評(píng)，老師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)。3、檔案袋展示附表1凰書(shū)館里有什么？親愛(ài)的同學(xué)們:進(jìn)到圖書(shū)館后，請(qǐng)你用心觀察，看看我們學(xué)校的圖書(shū)館里，到底有哪些東西? 把它記下來(lái)，并猜猜它的用途，最后再把它歸類（可分為：圖書(shū)類、非書(shū)資料、 設(shè)備）物品名稱用途分類四年二班姓名附表2讀書(shū)卡甌海實(shí)小班姓名日期題目作者書(shū)刊名稱卷期內(nèi)容摘要你喜歡的詞語(yǔ)你喜歡的句子你有什么感想要告訴大家你有什么問(wèn)題想記錄想請(qǐng)教他人附表3課外閱讀記錄表勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，剛強(qiáng)的礦石愛(ài) 跟烈火交朋友，有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。日期書(shū)名或文章名頁(yè)數(shù)家長(zhǎng)簽