湘美版小學美術五年級下冊第12課《童年的影子》課件PPT

1、童年的影子童年的影子課件課件義務教育教科書義務教育教科書美術美術（湘版）五年級下冊第（湘版）五年級下冊第1212課課（活動二）（活動二）仔細觀察封封 面面學習體驗方法探究創(chuàng)作實踐交流拓展返回 攝影攝影離不開光，離不開光，有光有光才才有影，有影，沒有光就沒有畫面形沒有光就沒有畫面形象，所以攝影又被稱為象，所以攝影又被稱為光光與與影影的的藝術藝術。無論是拍攝人物。無論是拍攝人物還是風景，觀察并利用主體還是風景，觀察并利用主體與光影的對比關系，才能為與光影的對比關系，才能為照片賦予更加生動的美感。照片賦予更加生動的美感。 讓我們一起來探究攝影讓我們一起來探究攝影藝術的用光奧秘吧藝術的用光奧秘吧 這幅

2、攝影作品留下了兩個騎單車小朋友的快樂瞬間。仔細觀察，照片中這幅攝影作品留下了兩個騎單車小朋友的快樂瞬間。仔細觀察，照片中還有哪兩樣事物？使畫面構成了還有哪兩樣事物？使畫面構成了“童年的影子童年的影子”的哪兩個方面？的哪兩個方面？ 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）童年的影子 高原返回 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）光源、光線示意圖 對照光源、光線示意圖，分別找出以上人物照片拍攝時用了什么光對照光源、光線示意圖，分別找出以上人物照片拍攝時用了什么光。逆光順光側逆光側光返回 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄） 觀察四種光線

3、下的照片觀察四種光線下的照片的視覺效果，比一比，哪一的視覺效果，比一比，哪一種光影效果顯平和，哪一種種光影效果顯平和，哪一種最強烈。你喜歡哪一種光源最強烈。你喜歡哪一種光源下的作品？下的作品？逆光順光側逆光側光 小訓練：選擇你喜歡的小訓練：選擇你喜歡的光源，三人一組合作并嘗試光源，三人一組合作并嘗試拍攝，比比光影效果。拍攝，比比光影效果。平和強烈返回 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄） 順光：能使對象的固有色彩順光：能使對象的固有色彩直觀呈現，細膩地還原場景。直觀呈現，細膩地還原場景。 順光 請說一說順光攝影作品的光請說一說順光攝影作品的光影視覺效果，給你印象最深的是影

4、視覺效果，給你印象最深的是什么？什么？順 光 攝 影返回 側光：能形成陰影，有利于側光：能形成陰影，有利于體積塑造。體積塑造。 請說一說側光攝影作品的光請說一說側光攝影作品的光影視覺效果，給你印象最深的是影視覺效果，給你印象最深的是什么？什么？側光側 光 攝 影 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）返回 側光攝影作品明暗分明，立體感側光攝影作品明暗分明，立體感強，投影較長，透視感較強，畫面層強，投影較長，透視感較強，畫面層次豐富。因而側光是比較理想的攝影次豐富。因而側光是比較理想的攝影用光。用光。童真 盛紅旭側 光 攝 影 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展

5、 （目錄）返回 側光包括正側光與前側光。側光包括正側光與前側光。用正側光拍攝人物時，應避免受用正側光拍攝人物時，應避免受光面與陰影面的比例平均，以免光面與陰影面的比例平均，以免造成造成“左右陰陽臉左右陰陽臉”的現象。的現象。 觀察右圖，人物臉部的受光觀察右圖，人物臉部的受光面與陰影面的比例有什么現象？面與陰影面的比例有什么現象？正側光側 光 攝 影 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）返回 逆光包括逆光包括正逆光和側逆正逆光和側逆光。逆光攝影光。逆光攝影會在對象的輪會在對象的輪廓邊緣形成較廓邊緣形成較亮的光環(huán)，背亮的光環(huán)，背景色彩會削弱，景色彩會削弱，拉開人物與景拉開人物

6、與景物的距離，增物的距離，增強畫面空間感。強畫面空間感。 側逆光甘南印象 黃楚中逆光：能強化景物對象的輪廓，也能表現暗部豐富的層次。逆光：能強化景物對象的輪廓，也能表現暗部豐富的層次。 逆 光 攝 影 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）返回 根據逆光根據逆光的光影特點，的光影特點，想一想，拍攝想一想，拍攝眾多人物或景眾多人物或景物的多層次畫物的多層次畫面時，是選擇面時，是選擇順光還是逆光順光還是逆光呢？呢？ 在表現眾多人物或景物的多層次畫面時，逆光是有利的，在表現眾多人物或景物的多層次畫面時，逆光是有利的，輪廓邊緣的光環(huán)將對象相互區(qū)分開來，形成空間層次感。輪廓邊緣的光環(huán)

7、將對象相互區(qū)分開來，形成空間層次感。順光重疊、擁擠感逆 光 攝 影 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）逆光層次感冬日牧場 陳云翔返回 根據順光、側光、逆光的不同特點，揚長避短地利用光線，調整用光根據順光、側光、逆光的不同特點，揚長避短地利用光線，調整用光方案，就能拍攝出清晰明朗、層次豐富、造型效果好的照片！方案，就能拍攝出清晰明朗、層次豐富、造型效果好的照片！ 攝影時刻示意圖 參照攝影時參照攝影時刻示意圖，猜一刻示意圖，猜一猜，在一天里，猜，在一天里，哪一個時刻不利哪一個時刻不利于攝影，并說一于攝影，并說一說你的看法。說你的看法。攝 影 時 刻 仔細觀察 學習體驗 方法

8、探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）返回 在頂光條在頂光條件下攝影，人件下攝影，人物臉部需作補物臉部需作補光處理。選擇光處理。選擇色彩較深的背色彩較深的背景，襯托頭頂景，襯托頭頂和肩部的光亮，和肩部的光亮，可以營造特殊可以營造特殊的光效，具有的光效，具有獨特的魅力。獨特的魅力。頂 光 攝 影頂光青海玉樹 黃松輝 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）返回頂 光 攝 影 利用地面亮的頂光特點，借較光滑利用地面亮的頂光特點，借較光滑地面反射光線，或其他淺亮物體反光，地面反射光線，或其他淺亮物體反光，給人物臉部補光，可改善臉部黑的不足。給人物臉部補光，可改善臉部黑的不足。 觀察并分

9、析，這幅側逆光攝影，箭觀察并分析，這幅側逆光攝影，箭頭所指人物臉部的補光是從哪里來的？頭所指人物臉部的補光是從哪里來的？童年樂趣 檀學仁 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）返回早 晚 攝 影 早晨、黃昏時刻，明暗反差大，早晨、黃昏時刻，明暗反差大，投影長，光線柔和，是用側光、逆投影長，光線柔和，是用側光、逆光拍攝的理想時間。光拍攝的理想時間。早晚天空亮，地面暗，拍剪影，畫面簡潔。 （陳丹丹攝）逆光把光源拍進畫面，氣氛濃烈。 （暢牧高陽 李忠輝攝）側光獲得空氣透視效果，適宜表達氣候。 （晨曲 彭海鰲攝） 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）返回早 晚

10、 攝 影 早霞、晚霞出現時，色彩神奇，可增早霞、晚霞出現時，色彩神奇，可增添畫面情趣。添畫面情趣。 逆光拍水面，水面會產生逆光拍水面，水面會產生耀眼的金色光芒，波光粼粼，耀眼的金色光芒，波光粼粼，充滿神秘感。充滿神秘感。丹頂鶴 王克舉 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）漁歸 蔡誠返回 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄）學習活動：學習活動： 嘗試在不同方向的光源下捕捉有趣的光影效果，選擇合適的主題，創(chuàng)嘗試在不同方向的光源下捕捉有趣的光影效果，選擇合適的主題，創(chuàng)作一幅生動的攝影作品與同學們分享。作一幅生動的攝影作品與同學們分享。返回 仔細觀察 學習體驗 方法探究 創(chuàng)作實踐 交流拓展 （目錄） 曬一曬，展示你的攝影作品，看看效果曬一曬，展示你的攝影作品，看看效果怎么樣？怎么樣？ 說一說，你攝影時的用光方案表現了什說一說，你攝影時的用光方案表現了什么主題？么主題？ 比一比，評一評，誰的光影效果好？怎比一比，評一評，誰的光影效果好？怎樣拍得更好？樣拍得更好？