以勇氣為話題的作文勇的智慧為話題的作文.doc

1、以勇氣為話題的作文 勇的智慧為話題的作文 勇，新華字典上解釋為果斷英勇，雄鷹勇于搏擊長(zhǎng)空，劃破天際，它成為了天空中的獵人，雄獅敢于拼搏嗜血，迂回彷徨，成就了陸地之王的美名，本文是WTT為大家整理的勇的智慧為話題的作文，。勇的智慧為話題的作文1勇氣與智慧并非天生就有，而需要在生活的道路上不斷汲取，磨煉。然而，生活中有多少人有真正的勇氣和智慧?終于，在一本書中，我發(fā)現(xiàn)了他，他就是魯濱遜漂流記中的主人公。小時(shí)候的他，就有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能張開(kāi)翅膀，飛上出海冒險(xiǎn)的漫漫長(zhǎng)路，尋找一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，開(kāi)場(chǎng)人生的旅途。那時(shí)的他無(wú)暇顧及，也無(wú)法預(yù)測(cè)這其中的危險(xiǎn)。也許，他-魯濱遜也想不到將會(huì)有怎樣的暴風(fēng)雨在等待著

2、他。除了勇氣之外，你可曾看見(jiàn)過(guò)他的智慧。他孤身一人，克制了常人無(wú)法想象的困難，以驚人的毅力生存下來(lái)。沒(méi)有房子自己搭建，沒(méi)有食物自己去打獵，種稻谷，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干;還自己學(xué)做各種生活用具。智慧對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，它是我們?cè)谏?、困難面前必不可少的一樣工具。然而即使有智慧是不夠的，同時(shí)還要學(xué)會(huì)運(yùn)用它。一次次的探險(xiǎn)，能使他走得更遠(yuǎn)，看得更高，想得更寬，不斷走向成熟。而我們太像溫室里的花兒，沒(méi)有太多夢(mèng)想，沒(méi)有太多企望，永遠(yuǎn)是那樣，在溫室中無(wú)憂無(wú)慮，一點(diǎn)也受不起風(fēng)雨。寫到這兒，我也想起了一張報(bào)紙上說(shuō)的新聞：正在軍訓(xùn)的一些高中生，才分開(kāi)父母幾天，就叫苦連天。有的在軍訓(xùn)時(shí)暈倒，有的逃走，有的哭鬧不停

3、，甚至還有的學(xué)生直接跪倒請(qǐng)教練讓父母送防曬霜來(lái)。我覺(jué)得他們真可憐啊，生活在父母懷抱里，吃喝不愁，能體驗(yàn)到什么呢?有句話說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，只能見(jiàn)彩虹?”確實(shí)，我們應(yīng)該試著脫離父母的懷抱，用事實(shí)證明，我是最堅(jiān)強(qiáng)，最英勇的!風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì)看到那綻放著微笑的彩虹!勇的智慧為話題的作文2什么是英勇，一直是困擾著我們的一個(gè)問(wèn)題。有人說(shuō)英勇是面對(duì)敵人時(shí)敢于進(jìn)展殊死搏斗的精神，有人說(shuō)英勇是面對(duì)困難時(shí)的忍讓，委曲求全。在我看來(lái)，英勇是面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的有所選擇，是一種大智慧?？v觀中國(guó)改革開(kāi)放30年，我們不得不豎起大拇指稱贊鄧小平，稱贊這位改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師，稱贊他這位東方巨人。三十幾年前，在許多人還不理解社會(huì)的時(shí)候

4、，他決然提出以經(jīng)濟(jì)建立為中心，實(shí)行改革開(kāi)放，堅(jiān)持走社會(huì)道路。30年的風(fēng)風(fēng)雨雨，吹倒了曾經(jīng)繁榮的一個(gè)個(gè)“村”，也沖毀了曾經(jīng)繁榮的一個(gè)個(gè)“城”?？墒?，中國(guó)這個(gè)東方巨人卻毫不動(dòng)搖，仍就以他那矯健的步伐前進(jìn)，聽(tīng)?wèi){歷史的車輪滾滾。今天的中國(guó)繁榮，見(jiàn)證了他在面對(duì)中國(guó)是姓“社”，還是姓“資”時(shí)的正確選擇。矗立高山云巔，耳邊隱約回蕩：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！笔撬?，就是他-譚嗣同，一個(gè)敢于用鮮血喚起人民意識(shí)的人。站在刑場(chǎng)的刀下，還有這般勇氣來(lái)說(shuō)“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉，快哉”。所以稱得上是史上第一人。雖然一個(gè)譚嗣同倒了下去，可是站起來(lái)的卻是千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)有識(shí)之士。這就是他，一個(gè)在“死”與

5、“逃”面前勇于選擇的人。從古至今，每一個(gè)歷史時(shí)期都有敢于選擇、敢于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的人。我們不得不成認(rèn)魯迅是其中一個(gè)。他，敢于在“黑屋子”前吶喊，喚起民眾。這就是他-英勇的魯迅。前不久，報(bào)紙中一那么消息說(shuō)武漢大學(xué)某大學(xué)生在湖邊見(jiàn)一落水兒童，為救這名兒童而下水，然而這名大學(xué)生在挽救兒童之后卻永遠(yuǎn)地走了。社會(huì)上對(duì)此議論紛紛。到底他的做法是否可取，我個(gè)人的觀點(diǎn)是不可取。我并不是提倡見(jiàn)死不救，而是我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)應(yīng)有所選擇，否那么會(huì)得不償失。有人說(shuō)，英勇包括兩個(gè)方面：一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西。其實(shí)，英勇就是在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的一種智慧。勇的智慧為話題的作文3只要將智慧與勇氣融為一體，還

6、有什么困難解決不了呢?人生就像一條曲折的河流，不可能一帆風(fēng)順，只有那些懂得怎樣生存的人才能沉著地應(yīng)對(duì)生活中的坎坷。這是我在偶爾間看到的一個(gè)故事，至今還記憶猶新：十二歲的男孩小明從學(xué)校趕去單位找媽媽，此時(shí)單位里空無(wú)一人。他決定乘電梯上樓，不料剛到五樓與四樓中間的電梯突然停了下來(lái)。原來(lái)，單位提早半個(gè)小時(shí)下班，此時(shí)大樓內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有人了，電工違背規(guī)程拉閘停電。小明在漆黑的電梯里看不到一絲光亮，他害怕極了，在電梯里大喊一陣，可是沒(méi)有人理睬他。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小明覺(jué)得精疲力竭，但他還是不停地喊叫，他的嗓子幾乎說(shuō)不出話來(lái)了。小明一直折騰著，一會(huì)敲門，一會(huì)喊叫，但都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)，小明努力讓自己冷靜下來(lái)，他知道

7、，單位這一休息就是七天，假如自己不想方法求生就只能坐以待斃。小明的身上只有一個(gè)書包，文具盒是軟塑料的，那天他也沒(méi)帶手表，不知是什么時(shí)間。在?a href=aihao/zhongzhi/ target=_blank種植煥囊蛩叵攏骶齠感奶餉嫻畝玻笈巫龐腥松下蛘叩瓤疵諾睦弦緋殼逕氖焙蚍缶刃藕擰檬裁捶藕拍?又一個(gè)難題擺在了小明的面前。小明靜靜地考慮了一下，突然想起自己的鞋底是鐵制的，于是便脫了下來(lái)，擬定了好幾個(gè)方案。第二天早晨，小明聽(tīng)見(jiàn)有人拎水捅拖地的聲音，他樂(lè)壞了，急忙用兩只鞋敲打電梯的鋼板處，擊打出了鼓點(diǎn)的頻率來(lái)。當(dāng)一位老爺爺走進(jìn)5樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了很有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲，于是他斷定樓梯里一定有人，便馬上跑下

8、樓去報(bào)告保衛(wèi)科值班員。20分鐘后，人們匆匆趕到，單位指導(dǎo)決定立即啟動(dòng)電梯，小明終于得救了!面對(duì)意外事件的發(fā)生，小明冷靜沉著、不慌不忙，在關(guān)鍵時(shí)刻充分地利用了自己的所知所學(xué)，真令人佩服啊!在自救的過(guò)程中，小明想起了一般都是用鐵片制作的文具盒，想利用它來(lái)脫險(xiǎn)，可惜文具盒是塑料的，于是他又很自然的聯(lián)想到了自己的鞋子，可見(jiàn)他的思路非常明晰。另外，他用鞋敲打鋼板的時(shí)候是按照一定的節(jié)奏的，這樣能促使他盡快地吸引別人的注意，相反，假如他不按照一定的節(jié)奏亂打，就會(huì)很容易被人們忽略掉。遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們要像小明一樣，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┳跃却胧?，以助于自己可以盡快脫險(xiǎn)，但是在做每一件事之前都要先理清思緒，切勿慌張忙亂。日常生活中，我們要多掌握一些必要的自救常識(shí)，從而學(xué)會(huì)用自己的力量維護(hù)自己的人身平安，防止受到一些不必要的傷害。這是每一個(gè)珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的人都應(yīng)該懂得的知識(shí)。我曾經(jīng)試著想象過(guò)，假如我也遭遇到了類似于小明這樣的意外事件，我會(huì)怎樣呢?是沉著地應(yīng)對(duì)，還是絕望的痛哭?是努力堅(jiān)持到最后一秒，還是經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)