在工作上的自我評價學生工作上的自我評價.doc

1、在工作上的自我評價 學生工作上的自我評價學校是小型的社會，在學校，學生可以鍛煉自己的工作才能，在工作上的評價就要結合自己的工作情況來寫了。下面是WTT為大家?guī)韺W生工作上的自我評價，相信對你會有幫助的。學生工作上的自我評價篇一本人有良好的品德修養(yǎng)，擔任班長，工作認真負責，盡心盡力，組織才能和獨立工作才能強，積極帶著班委開展工作，是班主任的得力助手;嚴以律己，自覺遵紀遵法，處處起表率作用，在同學中有較高威信，評為市優(yōu)秀學生干部。學習努力，上課留意聽講，積極思維，按時獨立完成作業(yè)，有較強的分析p 解決題目的才能，學習成績良好，課外廣泛閱讀，留意擴大知識面。認真上好體育課，積極參加體育活動，體鍛達標

2、。但學習不夠刻苦，尚有較大潛力沒有發(fā)揮。熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，擅長人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應才能和自學才能，不易受外界環(huán)境的干擾。 在學習上，我成績良好，屢次獲得獎勵。在學習專業(yè)課知識的同時，更注重理論與理論的結合工作。利用課余時間學習食品行業(yè)相關的其他內容，使所學知識可以與社會開展相適應。在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織才能、指導才能以及較好的團隊合作精神。我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，屢次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中獲得良好成績。學生工作上的自我評價篇二彈指一揮間大學的第四個學期已

3、經悄然開場，而我也在藥劑24班生活工作了三個學期了，通過這三個學期的工作和生活，大學的輪廓在我的腦海里日明晰了，它是既充實而又富有挑戰(zhàn)性的，做每件事，每一天都會有新收獲，自己的才能也在一點一滴的日常學習和工作中積累起來?；貞涍@一年半在24班工作的點點滴滴，我真的是收獲很多，心中莫名的產生一種由衷的感謝，感謝這個溫暖的集體，感謝身邊每日幫助我的同事，真的謝謝你們，讓我成長了這么多。作為一名的學生和班委，我將在接下來的文章中對這一年半的學習、生活、思想、活動四個方面進展總結。學習方面，我克制了從高中到大學轉變的?a href="aihao/zhongzhi/" target=&

4、quot;_blank">種植皇剩詿笠壞難爸性詬鞲隹頗可先昧順醪降牧釗寺獾某杉怯捎詿蠖嗟目頗浚訊認嘍越細叩淖悼緯蹋偌由廈檔陌轡鰨約澳強怕煉璧男模矣只乖詬咧械?a href="_ue_ifangfa/" target="_blank">學習方法中沒有改善，最終導致我大二成績有所下滑。這使我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區(qū)別，并漸漸有了一點心得。1.高中的學習動機非常簡單，那就是高考，學生、教師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目的突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱

5、，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)絡相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程嚴密，知識難度高，要求理解力強，并且學習的效率與效果直接與將來個人的開展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目的的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的特別注意的2.學習動力方面，由于高中的終極目的是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對將來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現(xiàn)象隨著大學的逐步開放漸漸浸透到大學生活中

6、，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理安康造成危害。高中階段由于學習目的以及前景的明晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進展運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，那么變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的將來的開展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力

7、的削弱。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學消費生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中曾經(局部)適用的學習方法產生盲目的疑心，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，假如在尋找過程中產生焦躁情緒，那么也會造成學習動力的下降。最后，由于局部學生在劇烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目的也不明晰，造成學習動力下降3.學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區(qū)別，因此高中階段的學習習慣大多

8、是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發(fā)生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應做出相應的改變在生活上，我根本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。我們宿舍的融洽和諧關系歸屬于我們每一個宿友。可最我覺得自豪的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣思想方面，由于參加思想道德修養(yǎng)和馬克思理論的學習等課程，使我的思想道德程度得到了一定的提升。通過一年半的學習，我認識到了國家嚴峻的平安形勢以及個人前途與民族命運的親密聯(lián)絡，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅決了我對黨和人民的信心活動方面，我表現(xiàn)的比擬積極。首先，我參加其他社團，豐富了我的社會經歷和與人交往的才能。我參加了校黑八臺球協(xié)會、寒星棋牌社等協(xié)會。縱觀這一年半，我參加了屢次系學生晚會，組織過3次團日活動，也組織過黑八臺球社比賽。這些活