班主任工作總結(jié)名稱高一年級(jí)班主任工作總結(jié).doc

1、班主任工作總結(jié)名稱_高一年級(jí)班主任工作總結(jié)教書育人是老師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。今天WTT給大家為您整理了高一年級(jí)班主任工作總結(jié)，有所幫助。高一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文一過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心安康開展的活動(dòng)。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”

2、、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、開展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方

3、式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。三、積極抓好后進(jìn)

4、生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比

5、擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)

6、注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進(jìn)步。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成績。四、存在問題。1、工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的考慮多，整體的謀劃少。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化

7、素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研才能、學(xué)習(xí)程度等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。高一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文二本學(xué)期我擔(dān)任高一(9)班班主任，深感自己責(zé)任重大，嚴(yán)格按照學(xué)校和級(jí)組的要求，盡職盡責(zé)做好本職工作。9班是一個(gè)外縣班， 學(xué)生多為外縣生，他們學(xué)習(xí)刻苦、努力，學(xué)習(xí)根底好，遵守紀(jì)律。但也有一局部是城區(qū)學(xué)生，他們學(xué)習(xí)根底較差，紀(jì)律觀念淡薄。針對(duì)班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，我采取了一些措施加強(qiáng)班級(jí)管理，努力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)良好習(xí)慣，營造寬松和諧班級(jí)一個(gè)寬松、和諧的班級(jí)氣氛，能培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、安康向上的心理。班主任工作必須努力營造寬松和諧的環(huán)境，使學(xué)生

8、在和諧的氣氛中得到全面開展。和諧寬松的學(xué)習(xí)氣氛也包括建立平等、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。班主任真正地尊重、理解、關(guān)心、支持、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，使他們自覺承受教育，促進(jìn)師生之間的溝通。本學(xué)期為培養(yǎng)良好習(xí)慣營造寬松和諧班級(jí)，以主題班會(huì)為主要形式，開展了以下教育活動(dòng)：以軍訓(xùn)為契機(jī)，營造團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的班集體，同學(xué)們很快融入新的班集體，全班同學(xué)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，初步養(yǎng)成較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，軍訓(xùn)完畢時(shí)，我班有蘇迪、陳冰、李駿、吳玉貞、王蒴、黃思茵等六位同學(xué)被學(xué)校評(píng)為軍訓(xùn)積極分子，為良好班集體的形成打下堅(jiān)實(shí)的根底。以入學(xué)教育為切入口，召開主題班會(huì)：“新校、新班、新同學(xué)”，通過同學(xué)間的自我介紹(如介

9、紹各自的愛好、興趣、特長、優(yōu)點(diǎn)、愿望、志向等)，互相理解，營造互相尊重、信任、互相學(xué)習(xí)的氣氛，要求同學(xué)們要擅長發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，利用新校、新班、新同學(xué)的全新環(huán)境，樹立全新的個(gè)人形象，為以后走向社會(huì)奠定良好的品質(zhì)根底。主題班會(huì)：“學(xué)習(xí)方法談-養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”，針對(duì)學(xué)生剛從初中升入高中的實(shí)際情況，如何引導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換?在主題班會(huì)上，首先讓學(xué)生自由暢談學(xué)習(xí)上成功的經(jīng)歷、教訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的困惑，互相交流學(xué)習(xí)方法，在此根底上總結(jié)出“五步學(xué)習(xí)法”即：堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、帶著問題聽課、課后有效復(fù)習(xí)、獨(dú)立考慮作業(yè)、不斷總結(jié)進(jìn)步。二、選拔優(yōu)秀班委，形成自我管理形式一個(gè)班的集體相貌如何，很大程度上是由班

10、干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！?班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理才能。班干部必須具備以下條件：品行端正、嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原那么、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有一定組織才能、語言表達(dá)明晰、有一定威信。為了組成一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)，我做了以下幾面的工作：選拔班干部先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由班主任權(quán)衡。 理論證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。教育培養(yǎng)班干部，對(duì)班干部進(jìn)展教育和培養(yǎng)，使他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么

11、，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改良，他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作那么。增強(qiáng)班干部間的凝聚力。本學(xué)期我利用幾次大型活動(dòng)的時(shí)機(jī)如肇中百年校慶、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，發(fā)動(dòng)學(xué)生干部積極參與，精心組織，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了極其重要的作用。三、健全獎(jiǎng)懲制度，保障

12、管理落實(shí)到位為了更好地搞好班風(fēng)建立，保障各項(xiàng)管理措施落實(shí)到位，在組織全班同學(xué)認(rèn)真討論的根底上，制定了<<高一(9)班獎(jiǎng)懲制度細(xì)那么>>，獎(jiǎng)懲清楚，使每一位學(xué)生明白什么該做什么不該做，力爭把高一(9)班培養(yǎng)成人人積極要求上進(jìn)，個(gè)個(gè)品行端正，組織紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的先進(jìn)班集體。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處

13、真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。五、注意培養(yǎng)、開展學(xué)生特長。開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)?！鞍喟嘤刑厣?，人人有特長”的辦學(xué)理念，挖掘?qū)W生的特長，制定特長開展方案，采取一系列舉措為學(xué)生特長開展創(chuàng)造條件，如有文藝愛好的學(xué)生參與校慶文藝演出，有體育特長的學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)，有文學(xué)愛好的參加文學(xué)創(chuàng)作大賽等。總之每一位有特長的學(xué)生都能在學(xué)校不斷得到開展。六、積極主動(dòng)地和各科老師、家長聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。班主任工作是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)的工作，單

14、憑哪一人的力量是做不好的，它需要任課老師、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。在與任課老師的交往中，我非常尊重他們的意見，把他們當(dāng)作班級(jí)的管理者，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情。 我也經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，一方面讓家長理解學(xué)生在校的表現(xiàn)，另一方面通過家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同關(guān)心學(xué)生的成長，形成教育合力。高一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文三當(dāng)你在學(xué)校遇到什么困難時(shí)，你第一個(gè)找的就是你們的班主任。作為高中班

15、主任，我更加應(yīng)該幫助學(xué)生，讓學(xué)生無論是生活還是學(xué)習(xí)都處理好，從而能全身心的投入工作中。為了進(jìn)步我的管理質(zhì)量，我制定了如下工作總結(jié)：一、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心安康開展的活動(dòng)。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。二、 加

16、強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、開展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。三、 積