62二氧化碳制取的研究

1、2015學(xué)年第一學(xué)期初三化學(xué)講學(xué)稿 課題第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 時間11周四執(zhí)筆人黎仕秋審核人嚴(yán)結(jié)敏檢查人吳國榮三維目標(biāo)【知識與技能】掌握氣體（制取二氧化碳）的思路、原理及實驗操作?！具^程與方法】能合理使用課堂資料，并會利用這些資料設(shè)計實驗方案。【情感態(tài)度與價值觀】樹立物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的觀點。重、難點重：氣體制取的思路、二氧化碳制取；難：化學(xué)方程式書寫、氣體收集學(xué)法指導(dǎo)利用氧氣的實驗制取，進(jìn)行知識的遷移；利用氣體制取思路，知識拓展?；顒?：溫故知新 A B C D E 我們已經(jīng)學(xué)過氧氣的制取?，F(xiàn)有下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：發(fā)生裝置反應(yīng)物及狀態(tài)反應(yīng)條件化學(xué)方程式收集方法

2、及原理選 KMnO4選 或選 或 選 KClO3MnO2選 H2O2MnO2（1）檢驗氧氣的方法是：用 的木條放在集氣瓶 。若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：用 的木條放在集氣瓶 。活動2：閱讀課本P113“探究”和P1153-6段，歸納實驗室氣體制取的一般思路和方法。1選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)：合適的反應(yīng)物（一般不為氣體）和反應(yīng)條件（常溫、加熱、催化劑）2選擇合適的實驗裝置（1）氣體制取的發(fā)生裝置要考慮：_；_。（2）氣體的收集裝置要考慮：排空氣法（制取氣體的相對分子質(zhì)量與空氣的平均相對分子質(zhì)量29比較）：向上排空氣法_；向下排空氣法_。排水法：_。注意：排空氣法要求常溫下氣體不與氧氣反應(yīng)；排水

3、法要求氣體常溫下不與水反應(yīng)?！練w納】氣體制取裝置儀器的選擇1發(fā)生裝置的選擇：反應(yīng)容器（試管、錐形瓶等），是否需要酒精燈，單孔、雙孔2收集裝置的選擇：導(dǎo)管的選擇（排氣導(dǎo)管、排水導(dǎo)管）活動3：小組討論 發(fā)生裝置的評價 A B C D思考：以上氣體發(fā)生裝置有什么優(yōu)點？A ；B ；C ；D ?；顒?：實驗室制取二氧化碳的研究。1藥品：_；原因：反應(yīng)速度_ _ 。2反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）：_ 。3二氧化碳的制取裝置和收集方法：（1）發(fā)生裝置選擇_，理由是_；（2）收集裝置選擇_ ，理由是_?；顒?：演示實驗，用大理石和稀鹽酸在裝置B中制取二氧化碳。根據(jù)實驗回答下列問題：（1）發(fā)生裝置B中的長頸漏斗的作用

4、是什么？為什么長頸漏斗要插入液體中（液封）？_（2）怎樣檢驗集氣瓶中CO2氣體是否收滿？收滿CO2的集氣瓶該怎樣放置在桌面上？ _；_。（3）二氧化碳?xì)怏w的檢驗：_?！菊n堂檢測】根據(jù)【溫故知新】的裝置回答下列問題：（1）A裝置的使用范圍是 （填序號，下同），B裝置的使用范圍是 。固體和液體需加熱 固體和固體需加熱 固體和液體不需加熱 固體和固體不需加熱（2）能用裝置D收集，該氣體具有的物理性質(zhì)是_，能氣體能用E裝置收集，該氣體具有的物理性質(zhì)是_，化學(xué)性質(zhì)是_。密度比空氣大 密度比空氣小 常溫下不與氧氣反應(yīng)常溫下不與水反應(yīng) 難溶于水或不易溶于水（3）實驗室制取CO2氣體，需要的藥品是_（填名稱），選用的發(fā)生裝