7-8有余數(shù)的除法單元評講課一

1、第 7 -8課時(shí) （2月17-18日） ：007-008教學(xué)內(nèi)容有余數(shù)的除法單元評講課教學(xué)目標(biāo)1.通過評講，進(jìn)一步理解和掌握有余數(shù)的除法的意義，能正確進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。2.提高解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)評講典型錯(cuò)題教材簡析本試卷共包括五大項(xiàng)：第一項(xiàng)是先圈一圈，再填空；第二項(xiàng)是按要求填空；第三項(xiàng)是用豎式計(jì)算；第四項(xiàng)是找出錯(cuò)誤，并改正；第五項(xiàng)是解決實(shí)際問題。主要考察學(xué)生對有余數(shù)除法意義和計(jì)算方法的掌握情況以及運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備試卷、小黑板教學(xué)過程思考與修訂一、宣布測試成績1.總體介紹參考人數(shù)總分平均分優(yōu)秀率良好率36337093.680.6.6%

2、88.8%及格率優(yōu)秀人數(shù)良好人數(shù)及格人數(shù)不及格數(shù)97.2%29323512.表揚(yáng)成績進(jìn)步比較大的同學(xué)劉 馳 陳星旭 陳姿旭 張晴雨 陳彥彥 陸巍巍 徐紫暄二、學(xué)生自查自析1.找出錯(cuò)題，分析錯(cuò)因。2.訂正錯(cuò)題。3.小組交流：說出錯(cuò)誤原因及改正方法。三、重點(diǎn)講評（一）先圈一圈，再填空。分析：這道題失分較多，原因是沒有認(rèn)真審題，題目明明是兩個(gè)要求，先圈一圈，再填空，好多同學(xué)直接填空而沒有圈。（二）按要求填空。 除以5沒有余數(shù)的 除以6沒有余數(shù)的 除以9沒有余數(shù)的 15 18 20 24 27 32 36 38 42 45 分析：這道題是出錯(cuò)最多的。失分的原因幾乎都是沒找全。比如，45除以5沒有余數(shù)，

3、除以9也沒有余數(shù)，但當(dāng)同學(xué)找到45除以5沒有余數(shù)時(shí)，就直接把它劃掉了，再找除以9沒的余數(shù)的時(shí)，就忽略。再如36也屬于這樣的情況。(四)找出錯(cuò)誤，并改正。最后一題 9 5 3 2 6 7 4 4 2 7 3 5 1 9分析：這兩道題有近一半的學(xué)生判成了對的，原因是對有余數(shù)的除法的意義還沒有真正地理解，對余數(shù)要比除數(shù)小的道理理解地不夠深刻，加之沒有認(rèn)真審題，故出錯(cuò)較多。（五）解決實(shí)際問題。4.我有2元錢。鉛筆每枝3角，練習(xí)本每本7角。（1）如果買鉛筆，可以買幾枝，還剩多少錢？（2）如果買練習(xí)本，可以買幾本，還剩多少錢？分析：這道題出錯(cuò)也較多，原因大都是單位名稱錯(cuò)了，把余數(shù)的單位都當(dāng)成了“錢”。四、進(jìn)行針對性練習(xí)1.先圈一圈，再填空。（ ）個(gè)笑臉，每4個(gè)分一份，可以分成（ ）份，還剩（ ）個(gè)。算式： 2.用豎式計(jì)算。41÷6= 54&