2020師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)(6篇)

1、2020師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)（6篇）2020師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 第一篇： 為了貫徹縣教育部門的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，在全 體教職工中開展了一次師德師風(fēng)教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如 下：以學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和省、市、縣關(guān)于 教師職業(yè)道德的有關(guān)規(guī)定為內(nèi)容，通過(guò)開展自查自糾，師德 表現(xiàn)評(píng)議考核，整改提高等形式的教育活動(dòng)，提高教職工職 業(yè)道德水平和個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)和愛崗敬業(yè)的自 覺(jué)性。為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展順利，富有成效， 學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成員：XXX各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面教育活動(dòng)工作，部署安排各階段的具 體事項(xiàng)及督導(dǎo)檢查。第一階段

2、：動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（20 xx年9月） 主要學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)規(guī) 定。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué) 、教師法、中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范 等有關(guān)規(guī)定， 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)。1.召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持公開辦事制度， 社會(huì)承諾服務(wù)制度， 依法治教， 依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。2.召開了教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作 風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，收費(fèi)及訂教輔材料、 學(xué)生用品，體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。第二階段：對(duì)照檢查階段（20 xx年10月） 組織全體教職工在前一階段學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)照教 育法規(guī)和教育行政部門的有

3、關(guān)規(guī)定及教師職業(yè)道德要求，認(rèn) 真自查個(gè)人師德表現(xiàn)情況，教職工個(gè)人寫出書面?zhèn)€人剖析材 料。對(duì)通過(guò)自查自糾存在的問(wèn)題，要認(rèn)清危害性和產(chǎn)生的不 良影響，真正從思想上予以重視。把自查自糾活動(dòng)看作是自 我教育的有效途徑和方式。第三階段:整章建制階段（20 xx年11月） 制定了相關(guān)切實(shí)可行的措施進(jìn)行整改，對(duì)自查的問(wèn)題、 評(píng)議中反映的突出問(wèn)題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改，對(duì) 問(wèn)題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫 教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德建 設(shè)和教師職業(yè)道德考核制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化。第四階段:評(píng)估總結(jié)階段（20 xx年12月） 收集整理資料。收集相關(guān)資料，

4、包括活動(dòng)實(shí)施方案、學(xué) 習(xí)筆記、個(gè)人剖析材料、整改方案等。2020師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 第二篇：查擺問(wèn)題階段是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí) 教育階段成果，為整改建制打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在第一階 段認(rèn)真動(dòng)員學(xué)習(xí)、切實(shí)提高廣大教職員工思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ) 上，我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署， 結(jié)合本校實(shí)際， 高標(biāo)準(zhǔn)、 嚴(yán)要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第二階段的每一項(xiàng)工作，完 成了查擺問(wèn)題階段的任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我校一階段的工作總結(jié)如 下：一、認(rèn)真安排部署。在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上，對(duì)查擺問(wèn)題階段的工 作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：1.個(gè)人剖析。人人對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要 求和縣局師德師風(fēng)建設(shè)

5、工作安排中的“整頓重點(diǎn)” ，全 面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn) 行查擺問(wèn)題，自我剖析，深刻反思。2.全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員 之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，要求自我分析客觀真實(shí)，突出問(wèn) 題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問(wèn)題恰如其分。再是 學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查， 通過(guò)發(fā)放 xx三中師德師風(fēng)家長(zhǎng) 調(diào)查問(wèn)卷、xx三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷以及xx三 中師德師風(fēng)征求意見卡等形式，廣泛征求意見，進(jìn)行分類 梳理，向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評(píng) 與自我批評(píng)，再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，使大家進(jìn)一 步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺(jué)規(guī)范自身言行，加

6、 強(qiáng)師德修養(yǎng)。二、廣泛征求意見。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng) 校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、 教學(xué)常規(guī)以及對(duì)后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開 了有家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余 人參加的座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生和 家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn) 卷千余份；利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng) 建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長(zhǎng)、畐U校長(zhǎng)、 教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反 映情況。樣，做到了廣泛征求各方面的意見和建議。三、認(rèn)真梳理分析。學(xué)校將收集到的各方意

7、見和建議按照“學(xué)?！薄ⅰ邦I(lǐng)導(dǎo)班子”、“教師隊(duì)伍”在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分 類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組 民主生活會(huì)討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有 數(shù)，進(jìn)而有則改之，無(wú)則加勉。四、開展談心交流。學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反 饋意見的機(jī)會(huì)，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也 利用教研時(shí)間，互相征求意見，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)， 有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的 同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)， 實(shí)踐中有行動(dòng)，達(dá)到了解決問(wèn)題，提高修養(yǎng)的目的。五、進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生

8、活會(huì)，對(duì)照師德規(guī) 范和縣局師德師風(fēng)建設(shè)工作安排中的“整頓重點(diǎn)”各自 剖析自身存在的問(wèn)題， 提出改進(jìn)意見，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。然后， 領(lǐng)導(dǎo)組分到各年級(jí)組參與教師的民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)。同 時(shí)，發(fā)放通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)教師和班主任 進(jìn)行評(píng)議。最后根據(jù)教師的個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家 長(zhǎng)的評(píng)議意見，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求 是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見，并向教師本人進(jìn) 行反饋，使評(píng)議成為提高和加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的有力舉措。六、結(jié)合常規(guī)檢查。一手抓查擺問(wèn)題，一手抓常規(guī)工作，以分析評(píng)議推動(dòng)日 常工作的開展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作 業(yè)和教案檢查，對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)

9、優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn) 真規(guī)范的大力表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)；對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存 在問(wèn)題，提出批評(píng)建議，指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn) 行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)和第二階段的查擺問(wèn)題，學(xué)校 師德師風(fēng)工作初見成效，全體教職員工的精神面貌大為改 觀，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn) 等成為教師的自覺(jué)行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。2020師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 第三篇： 師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。 教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是 相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以 來(lái)

10、，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué) 習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的 重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思 想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛” ， 是師德的核心，即“師魂” 。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是 熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì) 到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是 本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛 “在 性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有 血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。種愛是神圣

11、的。種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到種感 情，就會(huì)“親其師” ，從而“信其道” ，也正是在個(gè)過(guò)程中， 教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任 何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心，是師德之本!二、要有良好的心理素質(zhì)。 師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育 教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué) 活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)， 有人理解、 有 人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作 就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好 的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問(wèn)題學(xué)生 給教師出的難題，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)

12、、社會(huì)人 士的理解與支持。三、要有理想。 理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī) 械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志 了!是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了 理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自 由。是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致 工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟 因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了一職業(yè)就 要熱愛她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪 怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是 為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要 有動(dòng)力!四、要不斷提高專

13、業(yè)技能和綜合素質(zhì)。 在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作 為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、 一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不 太現(xiàn)實(shí)了。 而且特別是現(xiàn)代家庭、 社會(huì)思想超前， 理念新穎， 我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué) 生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工 作的開展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。 因此，無(wú)論任何一學(xué)科的教師， 在社會(huì)呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該 不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識(shí)淵 博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!五、要有良好的作風(fēng)。 教師背后的最銳利的

14、眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué) 習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生 有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無(wú)論在工 作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求 自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想 要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，樣 才能為學(xué)生樹立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì) 有用之才!總之，通過(guò)次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也 更多地看到了自己存在的不足。通過(guò)參于次活動(dòng)，我從思想 認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師一職業(yè)工作有了 全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛上了教師一行業(yè)，在今后 我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中

15、，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加 完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短!爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!2020師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 第四篇： 師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工 作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教 師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在加強(qiáng)師德師風(fēng) 建設(shè)工作中緊緊圍繞“以師德促師風(fēng)、以師風(fēng)帶作風(fēng)” ，抓 出了成效?，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：一、以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制 師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前 提。我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率， 在學(xué)生面前樹立 “嚴(yán) 師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象， 在社會(huì)上樹立“

16、最文明群體形象” ，展示坦誠(chéng)向上、整潔的 精神風(fēng)貌。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視 “正己、愛生、敬業(yè)”為天職。在教代會(huì)上，學(xué)校制定了相 關(guān)的關(guān)于師德師風(fēng)的制度，將師德師風(fēng)建設(shè)形成制度化、規(guī) 范化。二、以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子 為了抓出實(shí)效，根據(jù)教代會(huì)精神，我校成立了師德師風(fēng)活動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落 實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班 子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣” 、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟” 的一觀念， 事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干 的工作作風(fēng)。三、抓系列活動(dòng)，形成濃厚的德育環(huán)境。我校圍繞師德師

17、風(fēng)建設(shè)，查擺問(wèn)題，制定整改措施，針 對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬 業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表的師德教育要求。在 活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。1.組織每個(gè)教職員工讀好教師職業(yè)道德規(guī)范 認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，從思想上明確 作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從規(guī)范中的八條 嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自 己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列 活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰、模范教師徐愛 惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡， 他們的事跡感人至深， 給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育

18、事業(yè)的自 覺(jué)性。2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章 制度，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、 教師人人自查自擺，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從 嚴(yán)治校， 嚴(yán)肅管理， 從現(xiàn)在做起， 從我做起， 領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確， 公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，把工作做實(shí)、做 嚴(yán)、做細(xì)。3.社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一 面鏡子，近一時(shí)期來(lái)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，廣大家長(zhǎng)對(duì)我校的師 德師風(fēng)表現(xiàn)較為滿意， 社會(huì)反映較好， 對(duì)學(xué)校不信任的少了， 對(duì)教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作 的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。曾有人說(shuō)： “教師無(wú)小節(jié)，處處是是

19、楷模” 。是的，教 師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師 一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我們教師 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹 底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，努力 創(chuàng)造本校美好的明天。2020師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 第五篇： 教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn) 教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí) 和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng) 無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好 壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。活動(dòng)以來(lái)， 我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，

20、特別是教師 的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常 抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行 之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。 我校制定的方案 分四個(gè)部分，不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。目前 我校開展并完成了前兩個(gè)活動(dòng)。下面針對(duì)我校開展的“師德 師風(fēng)大討論”活動(dòng)的前兩個(gè)階段主題教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入 了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師 德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)， 書 記任副組長(zhǎng)， 學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體

21、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師 風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。二、活動(dòng)情況 第一階段是學(xué)習(xí)宣傳階段，一階段我校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定 活動(dòng)方案，做好宣傳。1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔， 勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué) 秩序。2、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德 師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師 風(fēng)和保先教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。3、通過(guò)板報(bào)、電子屏幕等載體廣泛宣傳本校師德師風(fēng)2020師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 第六篇： 在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐 對(duì)教師一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。

22、我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué) 生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中 教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才 能使個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。一、 熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容 原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾 乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。 熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生， 尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān) 注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與 不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚 的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué) 生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患 疾病的同學(xué)。二、 尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn) 父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧?長(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng) 了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān) 督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了 調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)、 校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，一做法， 使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化 建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在