壩子小學(xué)師資隊伍建設(shè)三年專項發(fā)展規(guī)劃

1、壩子小學(xué)師資隊伍建設(shè)三年專項發(fā)展規(guī)劃（20XX年 9 月 20XX年 8 月）學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師發(fā)展以素質(zhì)為本。教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，師資隊伍是保證教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的重要條件。根據(jù)棗莊市“十一五”時期教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和我校創(chuàng)建區(qū)“名學(xué)?！比臧l(fā)展規(guī)劃，特制訂壩子小學(xué)師資隊伍建設(shè)三年發(fā)展專項規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想， 以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點，以和諧發(fā)展為方向，堅持深化人事制度改革， 堅持以人為本，著力培養(yǎng)中青年骨干教師； 在重視學(xué)歷提升， 基本專業(yè)知識和技能掌握的同時，更要重視建立于良好人文素養(yǎng)基礎(chǔ)上的教育信念、 責(zé)任感的形成和實踐能

2、力的提高；以精干、高效、務(wù)實、創(chuàng)新為原則， 努力打造一支德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛崗的高素質(zhì)教師隊伍。二、師資隊伍現(xiàn)狀分析學(xué)校擁有一支素質(zhì)較高、能力較強(qiáng)、有責(zé)任感、有大局意識的教職工隊伍。教師敬業(yè)、教風(fēng)樸實，學(xué)生日常行為規(guī)范良好，形成了“和諧、崇真、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校注重教師隊伍建設(shè)，骨干、能手能發(fā)揮一定的帶頭、示范、輻射作用。青年教師積極向上， 信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)， 在市級、區(qū)級教學(xué)展示或比賽中曾多次獲獎。三、工作目標(biāo)建設(shè)一支具有共同愿景，師德高尚，理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、積極進(jìn)取的教師隊伍，基本形成學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)骨干、能手、新秀的教師梯隊。努力打造一支基本素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有

3、較強(qiáng)服務(wù)意識的干部隊伍。四、具體措施1、以“讓教師與學(xué)校同發(fā)展，讓教師與學(xué)生共成長”為目標(biāo)，建立、完善教師專業(yè)發(fā)展檔案袋式的管理模式，教師制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，實施過程性評價與階段性評價相結(jié)合的評價模式。2、加強(qiáng)師德建設(shè)，初步構(gòu)建師德建設(shè)體系，積極營造教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的良好教風(fēng)。通過組織師德報告，教師論壇，廣泛宣傳先進(jìn)事跡與先進(jìn)人物；通過評選教學(xué)能手與優(yōu)秀班主任等活動，樹立老、中、青各年齡段典范；通過每學(xué)年向全體學(xué)生作一次師德問卷調(diào)查，了解教師的師德狀況。3、加強(qiáng)梯隊建設(shè)，通過專家引領(lǐng)，加快中青年教師的專業(yè)化成長。部分學(xué)科聘請市、區(qū)學(xué)科專家定期來校，上門把脈，聽課評課，專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)青年

4、教師盡快成長。積極鼓勵和推薦教師參加市、區(qū)級的學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選，加大校級骨干教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)做好青年教師的師徒結(jié)對工作，初步形成學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)骨干、能手、新秀的教師梯隊。積極支持教師的學(xué)歷進(jìn)修 ,提高學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。4、通過對學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的開發(fā)，開展以教研組建設(shè)及班主任隊伍建設(shè)為重點的校本研修活動， 提升教師教育、教學(xué)的專業(yè)化發(fā)展水平。通過對學(xué)校信息化工作平臺中的校本研修部分的開發(fā)和使用， 加強(qiáng)校本研修工作日?；墓芾恚瑢⒔萄泄ぷ髋c教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。通過學(xué)校信息化工作平臺，為教師集體研修搭建平臺，為教師個人研究提供交流場所，為學(xué)校營造研修氛圍提供保障。5、

5、進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化中層干部成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成可持續(xù)發(fā)展的合理梯隊。從教學(xué)第一線逐步選拔、培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、教學(xué)功底扎實、心理素質(zhì)良好的中青年教師，充實到中層干部的崗位上來，加大干部學(xué)習(xí)力度，增強(qiáng)干部服務(wù)意識，提高管理效率和水平。五、達(dá)成標(biāo)志1、學(xué)生、家長、社會對我校師德建設(shè)滿意度達(dá)到較高水平，有12 名在全區(qū)范圍內(nèi)有一定影響的師德標(biāo)兵或優(yōu)秀教師、班主任代表。2、學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)骨干、能手、新秀的教師梯隊基本形成。3、學(xué)校信息化工作平臺中校本研修部分教育教學(xué)內(nèi)容充實，研修活動制度化、經(jīng)常化、有實效，教師參與度高。4、建立一支結(jié)構(gòu)合理、勇于開拓、求實創(chuàng)新、作風(fēng)踏實、嚴(yán)于律

6、己的干部隊伍。六、專項安排1、外塑形象、內(nèi)練素質(zhì)（ 20XX年 9 月 -20XX 年 7 月）項目目標(biāo)：1、提高廣大教職員工對于“讓教師與學(xué)校同發(fā)展，讓教師與學(xué)生共成長”目標(biāo)的認(rèn)同。2 、在教師隊伍中建設(shè)一支具有共同愿景，有先進(jìn)理念、業(yè)務(wù)較精湛、不斷進(jìn)取的教師隊伍。3、基本形成學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)骨干、能手、新秀的教師梯隊。4、創(chuàng)造學(xué)校文化氛圍。5、構(gòu)建教師研修平臺。6、努力打造一支具有較高素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)意識的干部隊伍。項目措施 ：1、以“讓教師與學(xué)校同發(fā)展，讓教師與學(xué)生共成長”為目標(biāo)，建立、完善教師專業(yè)發(fā)展檔案的管理模式。2、營造師資隊伍建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力，根據(jù)學(xué)校 2014-20XX年的

7、三年規(guī)劃，教師制定個人三年規(guī)劃，要求 每位教師在新課程背景下看到自己的差距與不足，明確自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。3、加強(qiáng)師德建設(shè)，積極營造教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的良好教風(fēng)。通過宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、 評選優(yōu)秀班主任等活動， 樹立老、中、青各年齡段的榜樣。4、創(chuàng)造學(xué)校文化氛圍。堅持完善學(xué)校各種規(guī)章制度，創(chuàng)造有利于教師發(fā)展的制度環(huán)境。強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)。5、加大校級骨干教師的培養(yǎng)力度，做好青年教師的師徒結(jié)隊工作。 充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用， 以拜老師、帶徒弟、結(jié)對子等形式， 通過言傳身教，耐心指導(dǎo)，提高廣大青年教師素質(zhì)，幫助青年教師盡快適應(yīng)新時期教育教學(xué)的需要。6、注重校本培訓(xùn)有效模式的研究。學(xué)

8、校進(jìn)行教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)。通過外請一些專家的方式，進(jìn)行教師本體性、專項性知識的培訓(xùn)及考核。發(fā)揚高級教師的引領(lǐng)作用，組織進(jìn)行“后茶館式”教學(xué)的研討。7、完善常規(guī)管理制度，優(yōu)化教學(xué)流程管理。加強(qiáng)“指導(dǎo)- 檢查 - 反饋 - 評價”的過程管理，教研組和備課組負(fù)責(zé)落實、督促、檢查、評價，教導(dǎo)處進(jìn)行指導(dǎo)、抽查。做到有記錄、有反饋、有改進(jìn)，并將評價結(jié)果納入教師的常規(guī)考核。8、加強(qiáng)梯隊建設(shè)，通過專家引領(lǐng)，上門把脈，聽課評課，專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)中青年教師盡快成長。9、積極支持教師的學(xué)歷進(jìn)修，尤其是教育碩士研究生的學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。10、通過對學(xué)校信息化工作平臺中的校本研修部分的開發(fā)和使用，加

9、強(qiáng)校本研修工作日?；墓芾恚瑢⒔萄泄ぷ髋c教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。11、進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，加大干部學(xué)習(xí)力度，增強(qiáng)干部服務(wù)意識，提高信息化工作平臺中的校本研修部分的管理效率和水平。2、苦練內(nèi)功注重實效 （20106 年 7 月 -20XX 年 7 月）項目目標(biāo)：1、以“勤勉踏實的治學(xué)精神， 為人師表的高尚品德， 教書育人的榜樣示范”為主線，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一，使社會對我校教師的滿意率達(dá)到較高水平。2、以有效課堂教學(xué)模式探索為載體，針對學(xué)校實際，開展課堂教學(xué)改革實踐。3、整體推進(jìn)信息化網(wǎng)絡(luò)管理平臺的使用，使之成為校務(wù)管理的平臺，課程建設(shè)的平臺，教學(xué)管理的平臺，校本研

10、修的平臺，師生交流的平臺。4、創(chuàng)新骨干培養(yǎng)機(jī)制。5、創(chuàng)建校本研修模式。項目措施 ：1、以校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，加強(qiáng)德育管理隊伍、德育骨干教師隊伍、班主任隊伍的建設(shè)。2、以有效課堂教學(xué)模式探索為載體，針對學(xué)校實際，開展課堂教學(xué)改革實踐。深入開展專家引領(lǐng)、 同伴互助、個人研修式的校本教研， 研究教材、教法、學(xué)法和作業(yè)。加強(qiáng)校本教研的針對性和實效性，不斷提升教師的課程執(zhí)行力，指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)全員培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，深入開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐與研究。4、創(chuàng)新骨干培養(yǎng)機(jī)制。 以校中青年骨干培養(yǎng)為突破口，形成促進(jìn)教師職后教育新發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制。采用

11、導(dǎo)師帶教、集中培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討、案例交流和公開觀摩等形式，建立以優(yōu)秀骨干教師帶教、示范授課和組織研討為重點的作用發(fā)揮機(jī)制；5、創(chuàng)建校本研修模式。推進(jìn)以校本研修為重點的師訓(xùn)工作，使校本研修的學(xué)分達(dá)到教師培訓(xùn)總量的 50。3、著眼未來，科研興師（ 20115 年 7 月 -20XX 年 7 月）項目目標(biāo)：1、以提高教師的師德水平、 人文素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為重點，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善校本教研，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)有效性，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3、進(jìn)一步加大骨干人才培養(yǎng)的力度，改善隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊伍整體實力4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，重視教學(xué)改革的研究與實踐，提高教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師

12、的專業(yè)發(fā)展。5、優(yōu)化高級職務(wù)結(jié)構(gòu)。項目措施 ：1、加強(qiáng)中青年骨干教師隊伍建設(shè)，要充分利用我們學(xué)校教師隊伍年輕、充滿活力的優(yōu)勢，進(jìn)一步放手使用，鼓勵中青年教師勇挑重?fù)?dān)，讓一批學(xué)校學(xué)科專業(yè)帶頭人和青年骨干教師脫穎而出。2、教研組、備課組活動實效性不斷提升，教學(xué)整體質(zhì)量提高。有12 個教研組爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀教研組。3、建立全員參與、專家引領(lǐng)、團(tuán)隊合作的教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建校內(nèi)校外、網(wǎng)上網(wǎng)下多種研修模式有機(jī)結(jié)合的融教學(xué)、研究、培訓(xùn)為一體的教師職后教育的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。4、教師確立一個適合于自己的科研課題，帶著問題去學(xué)習(xí)和實踐，使教學(xué)崗位變成進(jìn)修的實習(xí)園地，教師的工作變成活的培訓(xùn)內(nèi)容，最終形成教師自己的一套教學(xué)方式方法， 并在實踐中加以完善， 形成有個性特征的教學(xué)風(fēng)格。5、全面推進(jìn)教學(xué)管理工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化，深入開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和數(shù)據(jù)深度分析研究。完善激勵機(jī)制，對教師的教學(xué)質(zhì)量評價形成多維評價體系，充分調(diào)動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。6、教師增強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)意識，理解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)涵。利用網(wǎng)絡(luò)感受最前沿的理念，捕獲最豐富的信息，實現(xiàn)最廣泛的交流。學(xué)校將利用特定時間，培訓(xùn)課件制作，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。7、進(jìn)一步開