路曉鋒面具設(shè)計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科美術(shù)年 級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式講授教 師路曉鋒單 位新密市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)課題名稱面具設(shè)計(jì)制作學(xué)情分析本課是初中一年級(jí)上冊(cè)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，處于一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，起到了承上啟下的作用。 教材體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)材料的種類、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感、合理的利用材料；了解相關(guān)的造型及色彩知識(shí) ，發(fā)揮材質(zhì)的特點(diǎn)，制作美術(shù)作品，了解創(chuàng)作的方法。 本節(jié)課以面具為切入點(diǎn)，教材中提供了各種材料制作的人臉造型，就是面具。欣賞世界各地的面具，“弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化”，對(duì)此有所認(rèn)識(shí)與提高。 這節(jié)課是利用簡(jiǎn)便易找、便于制作的材料，設(shè)計(jì)制作面具，將造型技法與色彩技法運(yùn)用到面具的制作當(dāng)中。并讓學(xué)生結(jié)合表演活動(dòng)

2、設(shè)計(jì)面具，并在活動(dòng)中展示、體驗(yàn)、交流面具。感受創(chuàng)作帶來的樂趣。這也是體現(xiàn)了新課標(biāo)總目標(biāo)中的觀點(diǎn)。 初中階段教學(xué)目標(biāo)：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。 教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過面對(duì)面具藝術(shù)的欣賞和對(duì)面具文化的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)面具的演變、發(fā)展的過程,了解面具與人類、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,從文化、民族、宗教等多角度認(rèn)識(shí)面具藝術(shù)，從而進(jìn)一步了解面具的文化內(nèi)涵。 （2）能力目標(biāo): 讓學(xué)生通過對(duì)面具藝術(shù)的欣賞，分析面具的造型、色彩、材質(zhì)等特征，了解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法，了解面具在表現(xiàn)人

3、物外形特征和性格特征上的常用手法，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 （3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作靈感、藝術(shù)感受能力和藝術(shù)欣賞能力。能從多元（歷史的、文化的）角度認(rèn)識(shí)面具，尊重和保護(hù)人類物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提升品德修養(yǎng)。教學(xué)過程1、 導(dǎo)入 影片欣賞：白雪公主和七個(gè)小矮人 教師：看了錄像中戴面具表演的節(jié)目。我們也要開一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，要以小組的形式每個(gè)同學(xué)戴上面具，表演你喜歡的節(jié)目。請(qǐng)你用形象或語(yǔ)言描繪出你所演角色的特征。 2、 小結(jié)：面具作為一種古老的藝術(shù)，在世界藝術(shù)發(fā)展史上占有重要的地位。時(shí)到今日，古老的面具藝術(shù)正向現(xiàn)代文明走來，走進(jìn)我們的生活。這一節(jié)課，就讓我們一起去研討面具的設(shè)

4、計(jì)制作方法，揭開面具神秘的面紗。 （設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)的目的以興趣做先導(dǎo)，激起學(xué)生的表演欲，充分展示自己。） 3、 面具知識(shí)的講解 欣賞中外面具作品，在欣賞中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)面具的發(fā)展歷史，種類、材料以及一些面部的特征。 （設(shè)計(jì)意圖：開闊視野、了解有關(guān)面具的更多信息、拓寬創(chuàng)作思路。 ）4、 面具的設(shè)計(jì)與制作 要作面具首先要了解人物特征：設(shè)計(jì)典型的面具形象。 實(shí)際上是我們要突破教學(xué)難點(diǎn)的地方。 （設(shè)計(jì)意圖：了解劇情，讓同學(xué)們腦海有很多的人物造型，才能有更多的想象力！ 這里是解決教學(xué)難點(diǎn)的階段。） （1）設(shè)計(jì)造型 引發(fā)學(xué)生思考：設(shè)計(jì)什么風(fēng)格的面具？（粗獷、奔放或細(xì)膩；寫實(shí)或抽象） （2）選擇材料 面具

5、所用的材料，在古時(shí)候以青銅、玉、陶為主，現(xiàn)代面具多用木頭，還有布、瓷、皮、銅、紙、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃鋼等。材料不同, 裝飾方法也不同。根據(jù)材質(zhì)可雕刻，可繪畫，也可用紙浮雕的方法制作。 （3）設(shè)計(jì)色彩 用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個(gè)性？（色調(diào)統(tǒng)一、色彩對(duì)比強(qiáng)烈） 面具色彩豐富，不同的色彩象征不同的角色特征。 （4）動(dòng)手制作 采用什么樣的制作方法？（平面或立體） 選、剪、折、彎、疊、挖、扣、貼、粘等等很多的手段 。過程為：確定主題；畫出草圖；選材制作；加工裝飾。 大膽夸張、合作創(chuàng)新 （設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們了解制作過程，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的面具，體現(xiàn)出同學(xué)們的創(chuàng)新精神，突 破教學(xué)中的難點(diǎn)。

6、）5、 作業(yè)展示 6、 體驗(yàn)、展示、交流 每組同學(xué)依次上臺(tái)表演本組節(jié)目 。 教師提出問題：你最喜歡哪組同學(xué)設(shè)計(jì)的面具？為什么？ 你最喜歡哪組同學(xué)表演的節(jié)目？為什么？ 學(xué)生交流體會(huì)，贊美他人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他人的成功。 通過節(jié)目的表演活動(dòng)，體驗(yàn)所扮演角色的性格，展示所制作的面具。表演活動(dòng)豐富了學(xué)生的情感，感受面具表演帶來的樂趣。從活動(dòng)中了解了他人，了解自己。 7、課堂小結(jié) （1）我們所做的面具形式多樣，風(fēng)格不一。 （2）給我們帶來更多的美的感受，并且可以裝點(diǎn)我們的生活 。（3）歡歌勁舞、交流情感 教學(xué)評(píng)價(jià) 。 板書設(shè)計(jì)面具設(shè)計(jì)制作1、 了解面具（節(jié)日、祭祀活動(dòng)中進(jìn)行戲劇、舞蹈表演的道具之一。）2、 面具設(shè)計(jì)形式多樣（人物、動(dòng)物、植物）3、 制作方法（剪、刻、粘貼、彩繪）4、構(gòu)思、設(shè)計(jì)作業(yè)或預(yù)習(xí)1.大膽設(shè)計(jì)，創(chuàng)新造型。2.運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等方法，制作平面或立體的面具。3.面具色彩要搭配合理，效果強(qiáng)烈。自我評(píng)價(jià)課改后的初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好