《利用信息技術(shù)優(yōu)化主題班會》

1、利用信息技術(shù)優(yōu)化主題班會摘要：為了能夠很好地對學(xué)生進行道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成正確的人生觀和價值觀，班主任要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，利用信息化技術(shù)開展班會，縮短時空差距，使教育過程直觀形象和富有感染力，使學(xué)生在在短時間內(nèi)觀看海量的圖片和視頻，有效地激起學(xué)生的情感，增強教育手段。關(guān)鍵詞：主題班會；信息化；海量信息；時空差距；渲染氣氛一、班會課的重要性班會課作為德育教育的重要途徑之一，在學(xué)校教育的課程中發(fā)揮看重要的作用，是學(xué)校對學(xué)生進行思想教育的重要課程，是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。開好班會對學(xué)生正確人生觀、

2、價值觀的形成和良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要意義，如果組織得好，班會課對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。主題班會能充分發(fā)揮班集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對促進學(xué)生的健康成長和樹立正確的人生觀都起著重要的作用。學(xué)生在班會上可以自由發(fā)表個人意見，各自提出自己的看法，全班人一齊參與班級管理，評判是非，這樣就更

3、加完善了班級的制度，增強了學(xué)生的責(zé)任，又增加了同學(xué)之間、師生之間的友誼。所以說，班會課是每個班級必不可少的教育課程。但是，有很多班主任老師不注重班會課的教育作用，經(jīng)常利用班會課上學(xué)科課或讓學(xué)生自習(xí)；或流于形式，敷衍了事。這些老師覺得，上班會課就是布置任務(wù)，講完就行了。但是，按照我國現(xiàn)階段教育目的： “把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美等全面發(fā)展的人才 ”，用三兩句話講完的班會課，有效果嗎？二、運用信息技術(shù)開主題班會，增強教育效果在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，為了能夠更好地教育學(xué)生，讓他們切身感受教育，我認為班主任有必要利用信息技術(shù)上班會課。教師可以利用多媒體技術(shù)去創(chuàng)設(shè)主題班會情景，讓學(xué)生有效感知，產(chǎn)生情感體

4、驗，經(jīng)過師生的系列活動，促進思想道德教育的內(nèi)化；多媒體能夠呈現(xiàn)大量的信息、圖片，有渲染的效果。通過觀看視頻和圖片，能夠讓學(xué)生有一個直觀和深切的感受，誘發(fā)學(xué)生的情感體驗，喚起學(xué)生的道德意識和責(zé)任意識，從而達到教育的目的。1.突破時空的限制，增強教育效果 在信息化的時代，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索多種教育資源，這些信息可以是描述多年以前發(fā)生的事件，或是現(xiàn)實生活中發(fā)生在不同地方的事件；也可以是對將來的憧憬而模擬的動畫片；可以是發(fā)生在一個地方的事件，也可以是發(fā)生在不同地方的事件。只要是對主題教育有用的情景，都可以通過多媒體展示給學(xué)生感知，從而縮短了時空差距，達到了教育目的。傳統(tǒng)班會以說教為主，對于一些過去或

5、未來的事，學(xué)生很難理解，更不能親身體會，所以說教起來對于他們也是不痛不癢，沒多大的教育效果。而多媒體教學(xué)改變了這一方式，運用多媒體能突破時空的限制，能將特定的教育情景或素材、特定場景展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生進入形象、色彩、聲音、運動等混合構(gòu)成的環(huán)境中，受到音樂、圖片、動畫、影視等多樣化手段的多種刺激，強化了學(xué)生的感知，加深了學(xué)生對實境的感受和理解，使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的實踐感覺，增強了教育手段的吸引力。例如對學(xué)生開展 “感恩教育”時，先從感恩父母說起，我們可以在網(wǎng)上搜索一些資料，設(shè)計成這幺一種情景：一對年輕的父母伴隨著一個嬰兒 年輕的父母變成中年男女，陪著一個幼童學(xué)習(xí) 中年男女變成了兩鬢花白的

6、老年人，思念遠離身邊的孩子 通過這種對過去、未來的展示，讓學(xué)生體會到父母為自己的付出，激發(fā)他們的情感，從而使學(xué)生從現(xiàn)在開始，體諒和感恩父母。2.將道理寓于視頻例子中，以人為鑒，反思自我 利用多媒體上班會課，向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的直觀性材料，把學(xué)生帶進感同身受的環(huán)境，還可以讓學(xué)生看到榜樣示范作用；還可以通過視頻中的人和事，讓學(xué)生看到自己的不足，進而自覺規(guī)范自己的行為。例如， “三節(jié)三愛 ”主題班會，我們可以把該班會分成兩節(jié)課，先講 “三節(jié) ”：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。先提出問題，為什幺要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧？如果光講道理，對于如今衣食無憂的學(xué)生來講，是說不到他們的心坎里的，或者在他們的印象里也不深

7、刻。但如果我們利用信息化技術(shù)，利用多媒體，上班會前先找一些視頻資料，展示在當(dāng)今全球很多地方糧食緊缺，在貧窮地方的人食不果腹的悲慘畫面；找一些我國北方地區(qū)因為缺水，導(dǎo)致糧食顆粒無收，人們挨餓，或者因為沒水洗澡而蓬頭垢臉，人們因為不潔而容易得病的圖片和視頻；找一些發(fā)電用大量煤炭，而地球能源緊缺，或者大量用電導(dǎo)致地球升溫，北極冰層融化導(dǎo)致陸地面積減少、有些國家的陸地正慢慢減少等等，學(xué)生的感受就會很深刻，甚至?xí)K身難忘。然后再播放生活中的浪費現(xiàn)象，讓學(xué)生看到自己之前浪費食物、浪費水、浪費電的丑陋樣子，從而自覺減少自己的浪費行為。3.承載海量信息，讓學(xué)生全面掌握技能 主題班會是有時間限制的，大多數(shù)是在一節(jié)課中完成。要在一節(jié)課的時間，運用大量的教育信息來達成教育目的，采用參觀或?qū)嵺`等模式很難完成。多媒體能把更多的教育信息運用投影、錄像展現(xiàn)給學(xué)生現(xiàn)場感知，加大了教育的信息量。以計算機輔助教學(xué)為核心的多媒體教學(xué)能給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩的信息資源，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的主動性和積極性。例如，在向?qū)W生講各種防火安全知識時，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用，發(fā)現(xiàn)和消滅各種安全