班級管理方法簡談

1、班級管理方法簡談Revised by Petrel at 2021班級管理方法筒談實(shí)驗(yàn)中學(xué)盧海戰(zhàn)1、加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)査,讓他們反映教室，寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系以及學(xué)生.學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題等。這樣對班級管理既可以及時(shí)地進(jìn)行跟蹤、修正 和引導(dǎo)，又可以給科任教師的教學(xué)提供可供參考的信息，及時(shí)修正教學(xué)。抽時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀寮學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生，管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)- T * * * * f : * " . * % :卞 人 . 腦，勤動(dòng)手，這樣才能保證班級始終處干班主任的有效監(jiān)管中。廠 I嶺 &

2、#39; 2. 2、認(rèn)真對待特殊學(xué)生。這局部學(xué)生往往行為習(xí)慣和舉習(xí)習(xí)慣都不太好，心里承受力低，一點(diǎn)點(diǎn)挫折就影響他們的情緒，他們就很情緒化面對學(xué)習(xí)中的問題C在周圍 同學(xué)你迫我趕的學(xué)習(xí)氣氛中，他們的學(xué)習(xí)壓力大，心理壓力也大叫在學(xué)習(xí)過程中, 就會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的想法,有消極被動(dòng)的，也有積極向上的,其中最嚴(yán)重的是放 棄。針對學(xué)生這種特點(diǎn)，要有的放矢地工作，個(gè)別學(xué)生要勤跟緊管，發(fā)現(xiàn)問題，及 * * * * I %*' fF % % .F時(shí)疏導(dǎo)幫助學(xué)生分析問題的原因,糾正心理偏差，鼓勵(lì)學(xué)生自信自強(qiáng)。 * 歹.亍3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明 白遲到了，早退了，曠課了，將要受到何種懲罰。除了耐心細(xì)致的批評教育，還與 家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過得去，加強(qiáng)對他 們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任，鼓勵(lì)他們前進(jìn)。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和保護(hù)公物習(xí)慣。嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物等口 5、通過學(xué)生輪流主持每周一次主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀，增強(qiáng)班級凝聚如 使班級學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛$讓學(xué)生們明白“紀(jì)律是人生成功的保障, 竝，初中三年是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，班主任工作要從理想教育，思想教育入 手，以搦棒發(fā)*盤為務(wù)心，以紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。豪林一切效