2017年初一英語教學(xué)計(jì)劃

1、第1頁共 7 頁2017 年初一英語教學(xué)計(jì)劃初一英語教師的教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生掌握英語的程度不同， 米用整 體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)， 做到因材施教，這樣 才能全面提高初一學(xué)生的英語成績(jī)。 下面是小編整理的 20172017 年初一 英語教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助！20172017 年初一英語教學(xué)計(jì)劃（一）一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1 1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語 的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2 2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言 知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)

2、的發(fā)展為基礎(chǔ) ；3 3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4 4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式， 讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5 5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和 自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為 GoodGood UserUser 而不僅僅是 LearnerLearner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí) 生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、教材分析第2頁共 7 頁這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式

3、，融匯話題、交際功能和語言 結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。 與原教材相比還增 加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的 輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、 主要的功能項(xiàng)目與語法 結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為 A A 和 B B 兩部分。A A 部分是基本 的語言內(nèi)容，B B 部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。 這套教材是基 于城市學(xué)生的狀況編寫的，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不 好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不 少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英 語教學(xué)成績(jī)而努力。三.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分

4、析本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生有著很大的差異， 字母還不能規(guī) 范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需 要糾正的地方，由于各小學(xué)授課，英語基礎(chǔ)也差參不齊。另外，所教 班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問 題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí) 英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同 學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有 計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和 積累；四、奮斗目標(biāo)鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。五、具

5、體措施第3頁共 7 頁1 1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語 感。2 2、每天記 5 5 個(gè)生詞，2 2 個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用互測(cè)及 教師抽查及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3 3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效 果。4 4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步， 小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。5 5、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。6 6、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力7 7、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生 實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。

6、學(xué)生通過思考、調(diào)查、 討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。8 8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。20172017 年初一英語教學(xué)計(jì)劃（二）一. .指導(dǎo)思想為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工 作計(jì)劃，結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際工作情況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng) 新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生 齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量二. .學(xué)情分析經(jīng)過教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生有了一定的了解， 他們的基礎(chǔ) 不盡相同，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差， 已經(jīng)對(duì)英語學(xué)科失去 了學(xué)習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心

7、，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識(shí)。并且在教學(xué) 的過程中，注第4頁共 7 頁重對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護(hù)，同時(shí)注重對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展。三. .具體工作教學(xué)工作 1.1.制定科學(xué)，合理的計(jì)劃。在新生開學(xué)前，力求定好 學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃， 做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合 理，規(guī)范。2.2.備課，教案，作業(yè)。 備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好 課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識(shí)之間的內(nèi)在 聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個(gè)體差異，因材施教，對(duì)癥下藥，調(diào)動(dòng)一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性；在教學(xué)方法上利 用

8、啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動(dòng)。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動(dòng)，快反饋，勤矯正，多鼓勵(lì)的 一系列步走，教學(xué)管得策略。 而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材步 走， 教學(xué)管得策略。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材能夠達(dá)到運(yùn) 籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。3.3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的 基礎(chǔ)上，注意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭(zhēng)做好教學(xué)反思，盡量 寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循 環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷。4 4作業(yè)

9、批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度，批及時(shí)，評(píng)到 位。5 5聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一 種。多聽 同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時(shí)評(píng)課，交流意見，提 出建議，第5頁共 7 頁做到真誠(chéng)，有理，有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思 中練。6.6. 輔導(dǎo)與檢測(cè) 課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測(cè)評(píng)后 我會(huì)進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋， 并且 分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上一幫一，我們不能將后進(jìn)生置之 不理，在注重因材施教的同時(shí)， 加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測(cè)題共行， 以點(diǎn) 帶面， 全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。20172017 年初一英語教學(xué)計(jì)劃（三）本人任教

10、班級(jí)為初一 6,96,9 班的英語。通過上一星期的教學(xué)，我對(duì)這兩個(gè)班的學(xué)生有了一些了解。本學(xué)期我努力教學(xué)，爭(zhēng)取把這兩個(gè)班的英語學(xué)習(xí)提升到更高的層面。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)生基本情況分析。初一新生思維敏捷，活潑好動(dòng)，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有興 趣，積極性很高，但亦有個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、目的要求。1.1. 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律， 采用有效的教學(xué)手段和 教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。2.2. 本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí) 慣，書寫、朗讀

11、習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密 度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在以前的基 礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。3.3.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的學(xué)法指導(dǎo)。第6頁共 7 頁4.4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段， 注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科 之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注 重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效 率。5.5. 認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè) 計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。三、具體措施總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu) 等生的潛力，促使其提高。對(duì)于成績(jī)較弱者，針對(duì)性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并 通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。1.1.在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面。2.2.引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)， 讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3.3. 實(shí)施一幫一活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差 生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。4 4建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展每日一讀的活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周