2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期_第1頁
2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期_第2頁
2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)三年級英語上冊Unit 4 We love animals 第二課時說課稿今天,我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 4 We love animals 的第二課時。一、說教材本課時包括A部分的lets learn 和lets do. 其內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)常見的動物的單詞。在日常生活中,我們會接觸到很多小動物,如何讓學(xué)生學(xué)會用英語來表達(dá)這些動物的名稱是本單元所要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)生學(xué)會用英語來表達(dá)對各種動物的喜愛,發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,同時進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語言綜合運(yùn)用能力。因此,依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平確定以下目標(biāo):知識目標(biāo):能聽

2、、說、認(rèn)讀六個有關(guān)動物的詞匯:monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit.能力目標(biāo):能在Act like a 的指令下模仿小動物的動作,并能運(yùn)用所學(xué)的動物名稱的單詞。情感目標(biāo):讓學(xué)生通過運(yùn)用語言來完成學(xué)習(xí)任務(wù),感受成功,從而引發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動機(jī),最終使他們形成英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,同時培養(yǎng)學(xué)生要愛護(hù)動物。本課時的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)六個有關(guān)動物的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)是靈活運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行口語交際。突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵是結(jié)合低年級學(xué)生喜歡游戲的特點(diǎn),掌握知識,并靈活地運(yùn)用。二、說教法為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo),更好地突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我采用了講讀

3、、直觀演示、游戲法和全身動作反應(yīng)法相結(jié)合的方法,層層遞進(jìn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,保持他們強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲,進(jìn)而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。三、說學(xué)法鑒于本課詞匯的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有知識水平,我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生聽、看、說、做來逐步引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)動物名稱,發(fā)展學(xué)生的語言思維和運(yùn)用能力。同時,多表揚(yáng)、勤鼓勵,使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性,在知識上均有所提高。四、說教學(xué)過程(一)導(dǎo)入設(shè)計欣賞本單元lets sing 中的歌曲(讓學(xué)生在歡快的節(jié)奏下進(jìn)入新課,使學(xué)生的注意力和興趣集中到課堂)(二)新課呈現(xiàn)學(xué)習(xí)動物單詞是本課時的教學(xué)重點(diǎn),先讓學(xué)生觀看幻燈中動物出場的動畫

4、,吸引學(xué)生注意力,然后跟著幻燈一個一個學(xué)習(xí)新單詞。(三)趣味操練游戲一 將有關(guān)動物的圖片和詞卡舉起,學(xué)生一個一個如開火車地練習(xí)。游戲二 配對游戲:將學(xué)生分為兩大組,選一個同學(xué)做老師,每一組派一個選手,聽指令,如monkey, 則一組的同學(xué)找動物的圖卡,另一組的同學(xué)找詞卡,誰快就是勝利者。(四)拓展延伸讓學(xué)生聽錄音,邊說邊做lets do 的活動。做動作時,可以加上動物的叫聲,有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、說遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用幻燈教學(xué)直觀、生動,能很好地吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生更主動地投入到學(xué)習(xí)中來。在呈現(xiàn)新課前,先讓學(xué)生觀看幻燈中“動物出場”的動畫,再讓學(xué)生在幻燈帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)新單詞,通過幻燈中動物圖畫上方相應(yīng)的單詞拼寫,加深學(xué)生對單詞的印象,輕松掌握了教學(xué)重點(diǎn)。在此次教學(xué)中,教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣幻燈中的教學(xué)資源,在幻燈的帶領(lǐng)下,教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論